英语教学案例与自评稿.doc
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1、英语教学案例与自评稿平阳中学刘金莎英语教学的目的是培养学生运用语言的能力。怎样在能有效地培养学生运用语言的能力呢?新课程标准提倡的任务型教学法就是个很好的途径。在这种教学法中,任务活动设计的如何至关重要。JEFC教材第一册(上)第14课以某学生的房间为场景,操练物品名称,使学生熟练掌握Whats this in English? 同时教学新句型 Is this ? 及答语: Yes, it is./No, it isnt. 我在教学Is this ?句型及答语时设计了如下三个任务活动:1. A guessing game.Show Ss some pictures with certain p
2、arts of them covered, and have them guess what they are by asking “Is this a/an?”(学生观察仔细,很有好奇心)2. Listen to the sound of some animals and guess what kind of animal it is. One group of students turn round, listen and ask “Is this a/an?” Other students look at the picture and answer “Yes, it is.” or “
3、No, it isnt.” (学生兴致高,积极参与。)3. Every student makes an object with plasticine. Then make a dialogue with his/her partner about the thing they make by using “Whats this?” “Is this?” “Yes, it is. /No, it isnt .” Then act it out before the whole class.(学生对手工操作兴趣大,后面的对话练习和表演时间较紧。)自我点评:一明确任务目标,站在学生角度,精心设计活
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