02207 电气传动与可编程控制器(PLC).docx

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1、02207 电气传动与可编程控制器（PLC）扬州大学编 （高纲号 0635）一、课程内容与考核目标第一篇 机床电气控制技术（第一章、第二章、第三章、第四章、第五章）第一章 机床控制线路的基本环节（一）学习目的与要求熟悉常用控制电器的用途；熟练掌握电气控制的基本线路，具有对简单电气控制线路的独立分析、设计能力。（二）考核知识点与考核目标本章内容是电气线路分析和设计的基础。1、 识记：电气控制系统图的画法及阅读方法（一般）2、 理解：常用控制电器的用途以及图形和文字符号（重点）三相笼型异步电动机全压起动控制线路（重点）三相笼型异步电动机降压起动控制线路（重点）三相异步电动机的正反转控制线路（重点）

2、三相异步电动机的制动控制线路（重点）控制线路的其他基本环节（重点）电动机的保护（重点）3、 应用：运用电气控制的基本线路，对基本电气控制线路有独立分析和设计能力。（重点）第二章 机床电气控制线路的分析（一）学习目的与要求掌握电气控制系统的分析方法，熟悉典型生产设备电气控制系统，掌握控制线路的组成，典型环节的应用及分析控制线路的方法。（二）考核知识点与考核目标1、识记：电气控制系统分析的基本内容和一般规律，电气原理图的分析方法与步骤。（次重点）卧式车床的电气控制线路分析（次重点）摇臂钻床的电气控制线路分析（次重点）铣床电气控制线路分析（次重点）镗床的电气控制线路分析（次重点）2、理解：掌握电气控

3、制系统的分析方法（次重点）3、应用：掌握电气控制系统的分析方法，对较复杂电气控制线路有独立分析能力。（重点）第三章 机床电气控制线路的设计及电气元件的选择（一） 学习目的与要求熟悉常用控制电器的用途并能正确使用，掌握简单机床电器控制线路的设计。（二） 考核知识点与考核目标1、识记：机床电气设计的一般步骤及拖动电机的选择，机床常用电器的选择（一般）2、理解：机床电气控制线路设计举例（次重点）3、应用：根据控制要求能进行简单机床电器控制线路的设计（重点）能正确使用常用控制电器（重点）第四五章 交流直流调速系统（一） 学习目的与要求熟悉交流直流调速系统的基本概念。（二） 考核知识点与考核目标1、识记

4、：普通机床常用的调速方法、调速指标（一般）自动调速系统常用的反馈环节（一般）开环闭环系统的区别（一般）交流调速、直流调速的优缺点（一般）交流调速常用的调速方法（一般）第二篇 可编程序控制器应用技术 （第一章、第二章、第三章、第五章）第一章 概述（一）学习目的与要求了解可编程序控制器的历史与发展、应用领域与发展趋势，掌握可编程序控制器的基本结构与特点。（二）考核知识点与考核目标1、识记：可编程序控制器的历史与发展、主流公司或品牌（一般）2、理解： 可编程序控制器的应用领域与发展趋势（一般）可编程序控制器的基本结构及各部分功能（次重点）可编程序控制器的特点（次重点）第二章 可编程序控制器的硬件与工

5、作原理（一）学习目的与要求了解可编程序控制器的硬件结构的分类，CPU模块的组成，常用存储器的特点和作用；熟悉I/O模块的接线方式和输出模块的三种不同输出形式及驱动负载类型；掌握可编程序控制器的工作原理。（二）考核知识点与考核目标1、识记：可编程序控制器的物理结构（次重点）CPU模块（一般）开关量I/O模块（次重点）2、理解：可编程序控制器的工作原理（重点）第三章 可编程序控制器的编程语言与指令系统（一）学习目的与要求了解可编程序控制器的几种常用编程语言；掌握梯形图的主要特点，掌握FX系列可编程序控制器的编程元件的分类功能及常用编号，掌握的基本逻辑指令以及编程方法。（二）考核知识点与考核目标1、

6、识记：编程语言概述（次重点）FX系列可编程序控制器梯形图中的编程元件（重点）FX系列可编程序控制器梯形图中的基本逻辑指令（重点）2、理解：可编程序控制器的工作原理（重点）3、应用：能正确使用编程元件和基本逻辑指令进行基本逻辑运算处理（重点）第五章 梯形图程序的设计方法（一） 学习目的与要求了解顺序功能图的基本概念、基本结构和特点等；掌握梯形图的典型基本电路及定时器、计数器的应用等；掌握梯形图的经验设计法，并能根据继电器电路进行梯形图设计；掌握梯形图的顺序控制设计法设计梯形图并能绘制顺序功能图。（二）考核知识点与考核目标1、识记：顺序功能图的基本概念、基本结构和特点等（一般）2、理解：梯形图的基

7、本电路（重点）梯形图的经验设计法（重点）根据继电器电路设计梯形图的方法（重点）梯形图的顺序控制设计法（次重点）顺序控制设计法中的顺序功能图绘制（重点）3、应用：能正确使用编程电路、方法或顺序功能图进行梯形图的设计，能利用可编程序控制器进行较简单小型控制系统的设计（重点）第二部分 有关说明与实施要求（一）考核目标的能力层次的表述本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：1、识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。2、理解：在了解的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌

8、握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。3、应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。（二）自学教材本课程使用教材为：1、机床电气控制技术第3版，齐占庆主编，机械工业出版社，1999年；2、可编程序控制器应用技术，廖常初主编，重庆大学出版社，2002年。（三）关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 20% 、“理解”为25%、“应用”为55% .3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：

9、3：2.4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%.5、本课程命题采用的基本题型包括：单项选择题、填空题、判断改正题、简答题、分析题、设计题。6、考试采用闭卷考试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。题型举例（一）单项选择题：热继电器在电路中做电动机的什么保护（ ）。A.短路 B.过载 C.过流 D.过压（二）填空题交流调速系统的主要方法之一是_ .（三）判断改正题可编程控制器采用继电器输出形式时只能驱动交流负载（ ）。（四）简答题试简述可编程控制器的主要工作过程。（五）设计题现有三台电动机1M，2M，3M要求起动顺序为：先起动3M，经10s后起动2M，再经20s后起动1M.而停车时要求：首先停1M，经20s后停2M，再经10s后停3M.试画出顺序功能图，设计出梯形图。（六）分析题试分析图示电路功能和工作过程。江苏省教育考试院