2019九年级科学下册第2章生物与环境第2节种群练习(新版)浙教版.doc
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1、1第第 2 2 节节种群种群(见 A 本 77 页)1种群:生活在一定区域内的_同种生物个体_的和。 2种群特征:_种群密度_、_年龄结构_、_性别比例_、_出生率_、_死亡率 _等。 种群密度生物个体数/种群生存的面积(或体积) 性别比_(男性人数/女性人数)_100% 出生率_(新个体数/种群个体总数)_1000 死亡率_(死亡个体数/种群个体总数)_1000 人口的年龄结构:常用_人口金字塔_表示,分为_增长型_、_稳定型_、_衰退 型_三种。 3直接反映种群的繁荣与衰退的特征是_种群密度_。 能够直接决定种群大小变化的特征是_出生率和死亡率_。 能够预测种群变化方向的特征是_年龄组成_
2、。 能够间接影响种群个体数量变动的特征是_性别比例_。A 练就好基础 基础达标 1下列叙述中正确理解种群概念的是( B ) A. 一个物种就是一个种群 B种群的范围可以在一平方米以内 C同一种群在不同区域,种群密度一定相同 D长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群 2下列属于种群的是( C ) A. 校园中所有的树木 B小洪河和校园人工湖中全部鲫鱼 C一片棉田中幼蚜、有翅蚜及无翅成熟蚜组成的全部棉蚜 D一个池塘里所有的雄性鲤鱼 3下列关于种群的说法不正确的是( D ) A. 种群并不是许多生物个体简单相加 B同一种群内的生物个体可以有大小之分 C一个种群具有与单独生物个体所不具备的特征 D种群密
3、度就是一定区域内所有该种个体的总和 4按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计并预测:墨西哥等发展中国家的人口翻 一番大约需 2040 年,美国需 4080 年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预 测人口的增减动态的主要依据是( A ) A. 种群年龄结构 B种群性别比例 C种群人口密度 D出生率和死亡率 5如图所示,表示某种群个体数量在自然状况下的增长规律的是 ( D )26根据第五次人口普查结果,某地人口首次超过百万,该地 1999 年 11 月 1 日止人口 达到 1 000 530 人,从 1999 年 11 月 1 日至 2000 年 10 月 31 日间,出生人口为 7,364
4、 人, 死亡人口为 6,425 人。 (1)该地 1999 年 11 月 1 日至 2000 年 10 月 31 日期间人口出生率为_7.36_,死亡 率为_6.42_,自然增长率为_0.94_。 (2)从生态系统的角度看,一个地区的人口可作为一个_种群_(填“种群”或“群落” )来研究。 B 更上一层楼 能力提升 7生命系统有许多结构层次,下列选项中属于种群层次的是( B ) A. 君山岛上的全部生物 B一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫 C洞庭湖湿地的全部动物及绿色植物 D东方绿洲的全部生物及无机环境 8因地球气候的变化,某一地区的环境条件恶化,那么有关该地区的生物种群变化的 叙述正确的是
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