2023年部编版语文初一下册知识点梳理.docx

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1、2023年部编版语文初一下册知识点梳理 【部编版】七年级语文下册学问点梳理第一单元梳理一、课文内容梳理邓稼先一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年伴侣深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是;散;的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族独立于世界民族之林。说和做——记闻一多先生言行片段不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品行，高度赞扬了他

2、的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探究救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，最终在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是;卓越的学者;。后半部分写闻一多先生参与游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反专制，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是;大无畏的革命家;。回忆鲁迅先生节选这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特殊是外人知之甚少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的规律顺序，这是一篇特别心情化的文章。作

3、者动笔之前对于全篇的布局好像漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上很多有灵性的生活详情，表现出鲁迅的独特、情趣、魅力、气质，从微小处显示了鲁迅的宏大思想和人格。孙权劝学记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃;与蒙论议;两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何进步的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝告之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，

4、仅以;蒙辞以军中多务;一句写吕蒙的反应，并仅以;蒙乃始就学;一句写吕蒙接受了劝告；写鲁肃;与蒙论议;，着重以二人富有幽默的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人进步，而略去二人;论议;的内容，并仅以;肃遂拜蒙母，结友而别;一句作结。二、单元字词汇总1邓稼先至死不懈xiè：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣。署sh名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。选聘pìn：选择聘用。锋芒毕露lù：比方锐气和才能全都显露出来。多形容人气盛逞强。任人宰zi割：比方任凭侵略、压迫、剥削。可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人特别感动。妇孺r&u

5、acute;皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人特别多。引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的留意。鲜xin为人知：很少人知道。元勋xn：立大功的人。鞠j躬尽瘁cuì：指当心谨慎，奉献出全部精力。当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。奠diàn基：奠定建筑物的基础。截jié然不同：形容差异很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。家喻户晓xio：每家每户都知道。阔kuò别：长时间的分别。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。铤tng：疾走。铤而走险挚zhì友：亲热的伴侣。筹chó

6、u划：想方法；定打算；筹措。仰慕：仰慕思慕。彷páng徨huáng：迟疑。殷yn红：带黑的红色。2说和做——记闻一多先生言行片段诗兴不作：作，起。典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。仰之弥高：指愈仰视愈觉得其崇高。锲qiè而不舍：不停地雕刻，比方有恒心，有毅力。炯jing炯：形容光明多用于目光。迥jing乎不同：很不一样。兀wù兀穷年：专心劳苦地一年到头这样做。沥lì尽：滴完。群蚁排衙yá：指整齐地排列着。深宵xio专制cái：指当时蒋介石的专制统治。

7、凶多吉少：不幸的多，吉利的少，特别危急。迭dié起：一次又一次地兴起、出现。昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。何妨一下楼钻探：动词，这里是钻研的比方说法。疏懒：形容词，懒散而不惯受拘束。赫然：形容令人惊异或引人注目的事物突然出现。高标：名词，很高的标准。标，标准。慷kng慨ki淋漓：形容心情十分兴奋；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。气冲斗du牛：形容气概之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。3回忆鲁迅先生节选轻捷：动作轻快灵敏。安排：安详，平稳。阿司匹林：一种解热镇痛药。愁闷：悲伤郁结；忧虑郁闷。深

8、恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。故意：心里怀有的念头。揩ki：擦，抹。阖hé：闭合。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否认。三、课内文言文梳理一课文字词详解孙权劝学初，权谓吕蒙曰：;卿今当涂掌事，不行不学！;蒙辞以军中多务。初：当时，这里是追述往事的习惯用词。谓：告知，对……说，常与;曰;连用。今：如今。当涂：当道，当权。涂，通;途;。掌事：掌管政事。辞：推托。以：用。务：事务。权曰：;孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，？见？往事？耳。卿言多务，？孰？若孤？孤：古时王侯的自称。岂：莫非。卿：古代君对臣的爱称。伴侣、夫妇间也以;卿;为爱称。治经：讨

9、论儒家经典。经，指易书诗礼春秋等书。为：成为。博士：专掌经学传授的学官。邪：语气词，后写作;耶;。但：只，只是。当：应当。涉猎：粗略地阅读。？见：了解。？往事：指历史。？耳：表示限止语气，可译为;罢了;。？孰：谁。？若：比得上。孤常读书，自以为大有所益。;蒙乃始就学。以为：认为。益：好处。乃：于是，就。始：开始。就：从事。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：;卿今者才略，非复吴下阿蒙！;及：到，等到。过：经过。论议：商量，评议。惊：诧异。才略：才能和谋略。非复：不再是。复，再。蒙曰：;士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！;肃遂拜蒙母，结友而？别。士别三日：有理想的人分别几天。三，泛指多天。即

10、：就。更：重新。刮目：擦拭眼睛。相待：看待。何：为什么。见事：知晓事情。乎：表示感叹语气，可译为;啊;。遂：于是，就。拜：拜见，拜见。？别：告辞。二重点句子翻译1卿今当涂掌事，不行不学！你如今当权掌管政事了，不行以不学习！2卿言多务，孰若孤？你说你事务繁忙，谁比得上我的事务多呢？3卿今者才略，非复吴下阿蒙！你如今的才能和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4孤岂欲卿治经为博士邪！我莫非想要你讨论儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读或：浏览群书，了解历史罢了。6士别三日，即更刮目相待。有理想的人分别多日，就要重新用新的目光看待。7大兄何见事之晚乎！长兄为什么知

11、晓事情这么晚啊！8蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多来推托。三揣摩语言1;不行不学！;表现了孙权怎样的心理？表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严峻中又可见关怀、厚望。2;孤岂欲卿治经为博士邪！;表达了孙权怎样的心态？联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责怪的意味。3;卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。;这样说有何作用？孙权现身说法，鼓舞吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。4;卿今者才略，非复吴下阿蒙！;一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？十分诧异的神态，吕蒙的改变判若两人，使鲁肃既惊讶，又情不自禁地发出赞美。_这句话从侧面反映吕蒙因;学;而使才略有了令人难以置信的进步

12、。5;大兄何见事之晚乎！;这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。四课文分析1孙权劝学选自资治通鉴，该书是北宋朝代司马光人名主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。2孙权劝学的缘由是;卿今当涂掌事，不行不学;；孙权劝学的学习方法是;但当涉猎，见往事耳;；孙权劝学劝的语言是;卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益;；孙权劝学的成果是;卿今者才略，非复吴下阿蒙;。以上均填课文原句3鲁肃的话表现了他惊异、尊敬的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的;士别三日，即更刮目相待;更进一步说明了这一点。4写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮

13、目相待、开卷有益。5孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学。6孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？先一语破的，向吕蒙指出;学;的必要性，即因其;当涂掌事;的重要身份而;不行不学;；继而现身说法，指出;学;的可能性，使吕蒙无可推辞，;乃始就学;。7留意以下句子中加点词所表示的语气。1孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通;耶;，表反问语气，相当于;吗;。2但当涉猎，见往事耳。耳：表限止语气，可译为;罢了;。3大兄何见事之晚乎！乎：表感叹语气，相当于;啊;。8本文告知我们的道理有哪些？1通过孙权劝说吕蒙读书，吕蒙读书后大有进步的故事，告知我们开卷有益的道理。2我们不要以一成不变的看法看待他人，要以开放的目光看待事物

14、。3不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。4要擅长听取他人的建议或意见。5告知我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。9本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜亮的人物性格。请概括他们的性格特点。孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关怀部下，对部下要求严格，善劝。吕蒙：乐于接受劝说，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。10找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。其作用是什么？;卿今者才略，非复吴下阿蒙！;这里是侧面描写。_作用：突出表现吕蒙学有所成。11孙权的哪些主见和行动值得我们重视和效仿？孙权认为广泛地学习很有好处，不能因为

15、事务多、时间少就不学习。12鲁肃为什么与吕蒙;结友;？文章以;肃遂拜蒙母，结友而别;结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙;结友;，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，说明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最终的一笔，是鲁肃;与蒙论议;的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人进步。13说明吕蒙自己治学的毅力和自信念的语句是哪句？蒙曰：;士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！;14这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已把握的写作学问，谈谈这样写的好处。省略的内容：吕蒙的学习过程。_好处：这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节约笔墨，又给读者留下想象的空间，到达一箭双雕的效果。第二单

16、元梳理一、课文内容梳理黄河颂是有名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以强烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，心情慷慨激昂，是七年级学生接受诗歌教育、领会新诗艺术的好材料。最终一课是短篇小说。文章通过小弗郎士的视角写最终一堂法语课的情形，把一个重大历史事件普法战争产生的悲剧性后果通过日常生活的一角揭示出来，以小见大，具有剧烈的艺术力量和深刻的思想意义。这篇课文历来深受师生欢迎。土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年月写于;九一八;事变十周年的一篇散文，作者对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情，而是通过对大量景、物的生动描写，抒发

17、了作者对沦亡国土剧烈的思念之情。木兰诗是乐府民歌中流传最广的名篇之一，诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、英勇、朴实的劳动妇女形象。主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中，诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式，广受欢迎。二、单元字词汇总5黄河颂烽fng火：古时边防报警点的烟火，也用来比方战火或战争。气魄pò：魄力；气概。体魄：体格和精力。巅：山顶。澎péng湃pài：形容波浪相互撞击；比方声势浩大，气概宏伟。掀起：揭起，往上涌起。宛转：文中是;辗转;的意思，指经过了许多地方。也作;婉转;。狂澜lán：巨大

18、的波浪，比方动乱不定的局势或猛烈的潮流。谰斓屏障：像屏风那样遮挡着的东西多指山岭、岛屿等。哺b育：喂养，培育。九曲连环：曲折，回环，多弯道。发扬滋z长zhng6最终一课诧chà异：觉得意外和惊奇。热闹：喧哗喧闹。后悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。婉转：形容抑扬悦耳。惨白：面容苍白。惩chéng罚：严峻的惩罚。踱duó：慢步行走。祈qí祷do：向神默告自己的愿望。赚zhuàn钱攒zn钱钥yào匙shi思考：动词，考虑。字帖：供学习写字的人临摹的范本。贴哽gng住7土地的誓言蕻hóng端木蕻良蕻

19、hòng菜蕻碾nin谷辗zhn转挚zhì痛：恳切而深切。泛滥：动词，汹涌。呻shn吟：由于苦痛或兴奋，情不自禁地发出的声音。嗥háo鸣：野兽大声嚎叫。斑bn斓lán：灿烂多彩。谰lán语：没有依据的话。怪诞dàn：惊奇，奇怪。亘gèn古：远古。默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。富饶：形容词，富裕。求饶挠白桦huà树喧哗huá镐go头：刨土用的工具。蒿ho篙go田垄lng：田埂；田地中种植农作物的垄。蚱zhà蜢mng：昆虫，像

20、蝗虫，是害虫。污w秽huì：肮脏的东西。三、课内文言文梳理一课文字词详解木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。复：又。当：对着。户：门。机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭子。唯：只。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖ti，可汗大忆：思念。军帖：军中的文告。可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从今替爷征。点兵：征兵。军书：军中的文书，这里指征兵的名册。十二：表示多数，不是确指。下文的;十二年;，用法与此相同。爷：和下文的;阿爷;一样，都指父亲。东市买骏马，西市买鞍

21、鞯n_jin，南市买辔pèi头，北市买长鞭。市：集市。鞯：马鞍下的垫子。辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦：早晨。但：只。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑jì鸣啾啾。燕山：当时北方的山名。啾啾：马叫的声音。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝tuò，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。戎机：战事。度：越过。朔气：北方的寒气。朔，北方。金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。明堂：古代帝王举

22、行大典的朝堂。策勋：记功。强：有余。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还家乡。欲：想要。用：愿做。愿：盼望。千里足：千里马。爷娘闻女来，出郭相扶将jing；阿姊z闻妹来，当户理红妆；红妆：指女子的艳丽装束。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著zhuó我旧时裳。霍霍：磨刀的声音。著：穿。裳：古代女子的下裙。当窗理云鬓bìn，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。帖：同;贴;。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。火伴：同伍的士兵。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨

23、我是雄雌？扑朔：动弹。迷离：眯着眼。傍地走：贴近地面跑。安：怎么。二重点句子翻译特殊留意括号内的字词1不闻机杼声。机杼声不能听到织布机发出的声音。 2但闻黄河流水鸣溅溅。流水鸣溅溅只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。3但闻燕山胡骑鸣啾啾。胡骑鸣啾啾只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。4万里赴戎机，关山度若飞。远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。5将军百战死，壮士十年归。将士们经过很多次出生入死的战斗，多年之后壮士得胜归来。6策勋十二转，赏赐百千强。木兰记最大的功，被赏赐许多的财物。7愿驰千里足，送儿还家乡。盼望驰骋千里马，借助它的脚力送我回家乡。8爷娘闻女来，出郭相扶将。父母听说女儿回

24、来了，相互搀扶着到城外迎接她。9当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗子整理美丽的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。10雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。三揣摩语言1;东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。;四句排比，写出战事紧急，木兰紧急地购置战马和乘马用具。2;旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。;这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急迫，使人感到紧急的战争气氛。其中写;黄河流水鸣溅溅;燕山胡骑鸣啾啾;之声，还衬托了木兰的思亲之情。3;万里赴戎机，关山度若

25、飞。;概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。4;朔气传金柝，寒光照铁衣。;描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。5;将军百战死，壮士十年归。;概述战争旷日长久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而勇敢善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。四课文分析1整体把握。主要情节：停机叹息，确定参军。出征预备，奔赴沙场。征战沙场，凯旋回朝。建功封赏，还朝辞官。解甲还乡，亲人团聚。双兔难辨，隐喻作结。歌颂了木兰勤劳和善、坚毅英勇、淳厚质朴

26、、机敏活泼、喜爱亲人、深明大义、不慕功名等美妙品德。;唧唧复唧唧，木兰当户织;——勤劳。;愿为市鞍马，从今替爷征;——孝敬父母，深明大义。;将军百战死，壮士十年归;——坚毅英勇，报效国家。;可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还家乡;——淳厚质朴，不慕功名，喜爱和平生活。;出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎;——机敏。2千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么缘由使得她有如此魅力？木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既

27、是奇女子，又是一般人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是强健的勇士，又是娇美的女儿。她勤劳和善又坚毅英勇、淳厚质朴又机敏活泼、喜爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又喜爱和平生活。她的身上集中表达了我国劳动人民的美妙品德，这是其形象经久不衰的重要缘由。3;不闻机杼声，唯闻女叹息;，木兰的心事是什么？可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木兰不禁忧愁。4说明木兰代父参军缘由的语句是什么？其中根本缘由是什么？缘由：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。根本缘由：阿爷无大儿，木兰无长兄。5文中用了两个;旦辞……暮宿至&helli

28、p;…不闻……但闻……的重复句式，这样写的好处是什么？以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急迫，使人感到紧急的战争气氛。6写;黄河流水鸣溅溅;燕山胡骑鸣啾啾;声音的目的是什么？衬托了木兰的思亲之情。7说明军情紧急和木兰奔赴沙场强健英姿的句子是什么？万里赴戎机，关山度若飞。8描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？朔气传金柝，寒光照铁衣。9概述战争旷日长久、战斗激烈悲壮的句子是什么？将军百战死，壮士十年归。10侧面说明木兰功劳之大的句子是什么？策勋十二转，赏赐百千强。11;愿驰千里足，送儿还家乡。;木兰辞官还乡

29、除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的缘由吗？还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。12说明家人团聚的快乐气氛的句子是什么？爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。13;开我……坐我……脱我……著我……这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？对故居的亲切感受，对女儿妆的宠爱，以及情不自禁的喜悦。14奇妙解答木兰参军十二年没有被发觉的神秘的句子是什么？雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？15全文最终一段有什么特点？这样结

30、束全诗好不好？使用隐喻作结。_这样结束全诗，不但十分形象地解释了;火伴;们的惊异，对读者必定产生的疑问做出了回答，还说明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。16为什么全诗将战斗过程写得非常简略，对其余内容却写得特殊详尽？作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品行的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美妙心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美妙生活的憧憬和祝愿，对战争的冷淡和远离。再者，这样写，女儿情、英雄气汇合于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。这样支配突出了人物性格和作者的思想倾向。17举出你所知道的我国的其他巾帼英雄

31、。穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；秋瑾沉着就义于绍兴轩亭口。第三单元梳理一、课文内容梳理本单元课文都是叙事性作品，写的都是一般人。鲁迅先生的阿长与山海经所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、和善、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。杨绛的老王写自己与车夫的交往，写车夫困难困苦的生活和和善厚道的品行，含蓄地提出了关心不幸者的社会问题。李森祥的台阶以农民的儿子作为故事表达者，表达父亲为盖新屋而舍命苦干的一生，表现农民困难困苦的生存状态和他们为转变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。北宋欧阳修所著的卖油翁是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和

32、卖油翁酌油的事，形象地说明了;熟能生巧;实践出真知;人外有人;的道理。其寓意是，全部技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。二、单元字词汇总9阿长与山海经惶huáng急：恐惧，惊慌。诘jié问：追问，责问。疮chung疤b：疮好了以后留下的痂。比方痛处、短处或隐私。渴k慕mù：迫切地盼望，殷切希望。絮xù说：絮絮叨叨地说。霹p雳lì：又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。孤g孀shung：寡妇。疏sh懒：懒散而不习惯受拘束。倘tng使sh：假如，假如。惧jù惮dàn：可怕，畏难，畏惧。憎z

33、ng恶wù：憎恨，厌恶。震悚sng：身体因恐惧或过度兴奋而抖动。粗拙zhu：粗糙低劣。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。高深莫测：深得难以测量。比方对人或事物的状况捉摸不透。情有可原：依据实情，有可以谅解的地方。掳l：俘获，抓获。莫名其妙：没有人能说出其中的神秘。形容事情很惊奇，使人不明白。名，说出。10老王攥zuàn：用手抓住或抓稳。翳yì：眼角膜病变后留下的疤痕。惶huáng恐kng：惶惧，惊恐。荒hung僻pì：人迹罕至且偏远。塌t败：塌陷破败。骷k髅lóu：干枯无肉的死人头骨或全副骨

34、骼。取缔dì：明令取消或禁止。镶xing嵌qiàn：把一物体嵌入另一物体内。愧kuì怍zuò：惭愧。滞zhì笨：呆滞笨拙。伛y：弯腰曲背。肿zhng胀zhàng：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。11台阶凹o凼dàng：四周高中间低的水坑。晌shng午：中午。尴gn尬gà：神色、看法不自然。烦fán躁zào：郁闷焦躁。若有所失：感觉似乎丢掉了什么。形容心神不定。涎xián水：口水。大庭广众dàtí

35、;nggungzhòng：指人数众多的公开场合。微缺乏道wibùzúdào：事物细小而轻微，缺乏挂齿。三、课内文言文梳理一课文字词详解卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜jn。尝射于善：擅长。射：射箭。亦：也。以：凭借。自矜：自夸。尝：曾经。于：在。家圃p，有卖油翁释担dàn而立，睨nì之久而不去。见其发矢sh十圃：园子。释：放下。而：连词，表示承接，可以不翻译。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。之：指代陈尧咨射箭。去：离开。矢：箭，;发矢;就是射箭。中八九，但微颔hàn之。但：只。颔：点

36、头。之：指陈尧咨射箭十中八九这一状况。康肃问曰：;汝r亦知射乎？吾射不亦精乎？;翁曰：;无他，但手熟shú尔。;汝：你。吾：我。但：只，与前一个;但;意思相同。尔：同;耳;，相当于;罢了;。康肃忿fèn然曰：;尔安敢轻吾射！;翁曰：;以我酌zhuó油知之。;乃取一葫芦忿然：气愤的样子。然，表示;……的样子;。在翻译句子时;忿然曰;可以翻译为;生气地说;。尔：你。留意称呼的改变，前面;汝;，这里;尔;，翻译虽相同，但语气实则大不同。安：怎么。轻：作动词用，轻视。之：指射箭也是凭手熟的道理。乃：于是。置于地，以钱覆其口，徐以杓s

37、háo酌油沥lì之，自钱孔入，而钱不湿。置：放置。于：在。以：用。其：代词，指代葫芦。徐：渐渐地。之：指油。自：从。而：连词，表示转折，翻译为;但是;。因曰：;我亦无他，惟手熟shú尔。;康肃笑而遣qin之。因：于是。惟：只是。而：连词，表示修饰，相当于;着;。之：代词，指卖油翁。二重点句子翻译1有卖油翁释担而立，睨之久而不去。一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼看他，很长时间都不离开。2见其发矢十中八九，但微颔之。卖油的老头儿看到他每十箭射中八九箭，只是对此微微点头。3翁曰：;以我酌油知之。;卖油的老头儿说：;凭我倒油的阅历知道这个道理。;4以

38、钱覆其口，徐以杓酌油沥之。用一枚铜钱盖住葫芦的口，渐渐地用勺子倒油通过铜钱方孔滴入葫芦。5我亦无他，惟手熟尔。我也没有别的奥妙，只是手熟罢了。三揣摩语言1;尔安敢轻吾射！;写出了陈尧咨的骄横之态。2;手熟;两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术不以为意的看法。3;以我酌油知之。;表现了卖油翁沉着自若的看法。4详写卖油翁;酌油;这段文字的目的是什么？为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以;酌油;技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较具体的描写，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。5第一段写;公亦以此自矜;，又写卖油翁;微颔之;为下文两人起冲突做铺垫。四课文分析1

39、陈尧咨对待卖油翁的看法前后发生了怎样的改变？缘由是什么？陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。_因为他从卖油翁的表演中明白了;无他，但手熟尔;的道理。2读了课文，你认为一个人应当如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬独特的资源优势，而不是进行宣扬的资本。_对别人的长处，应擅长汲取所长、学为己用，不行嫉妒诋毁。3这个故事揭示了什么道理？熟能生巧，即使有什么长处也没必要傲慢自满的道理。四、名著导读骆驼祥子导读一作者简介老舍18991966，现当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。他一生写了约计800万字的作品。老舍以长篇小说和剧作著称于世

40、。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他的作品已被译成20余种文字出版，具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩。主要著作有：长篇小说骆驼祥子四世同堂，中篇小说月牙儿我这一辈子，短篇小说集赶集樱海集蛤藻集火车集贫血集，剧本龙须沟茶馆，另有老舍剧作全集老舍散文集老舍诗选老舍文艺评论集和老舍文集等。二作品简评骆驼祥子用怜悯的笔触描绘出这样一幕悲剧：二十世纪二十年月的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子，怀着发家、奋斗的美妙幻想，不顾生活的万千磨难努力地生活，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时;小人物;的奴隶心理和盼望的最终破灭。随着主人公

41、祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最终一点火花。这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。骆驼祥子具有特别鲜亮的艺术特色，主要表现为三个方面：结构紧凑，笔触严谨；心理描写丰富多变，细腻深刻；;京味儿;描写真实生动，亲切随和。语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快，北京口语更凸显了人物特色。骆驼祥子在中国现代文学史上具有极其重要的特别位置。它以城市贫民生活题材的视角，拓展了新文学的表现范围，为新文学的进展做出了特别的奉献。因此，骆驼祥子奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。从骆驼祥子开始，老舍才真正地为中国现代小说艺术的进展做出了传世的奉献，而这种奉献的突出表现就在于他所创立的独特的文体风

42、格或称;文学风格;——北京味儿;，也就是我们如今说的;京味小说;。三内容简介祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敝的大背景，也带着农民的质朴和固执。当他认准了拉车这一行，他就成了;车迷;，一心想买上自己的车。靠着勤劳和坚韧，他省吃俭用，花了三年的时间，最终实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫;一起;。但当时中国军阀混战的社会环境，不容他有丝毫的个人幻想。不到半年，他就在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼;一落;。祥子没有灰心，依旧倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可这次还没等他再买上车，全部的积蓄又被孙侦探敲诈洗劫一空，买车的幻想再次成为泡影;二起二落;。当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空;三起三落;。生活戏弄了他，他也开始游戏生活。吃喝嫖赌，祥子彻底堕落为城市的垃圾，变成一具失去灵魂的行尸走肉。四人物性格简析表主要人物相关故事情节性格特点祥子拉车三年，买到自己的第一辆车；车被乱军抢走；逃出虎口，拉回了三匹骆驼；到人和车厂拉车；被虎妞灌醉后不能自持，被虎妞缠住；到曹先生家拉包月；被孙侦探抢了辛苦积攒欲第二次买车的钱；和虎妞成亲；离开人和车厂，住进大杂院；用虎妞的钱第三次买车；虎妞难产而死，祥子卖车葬虎妞；被夏太太勾引，染上淋病。祥子是