2023年小学数学教师工作计划(精选10篇).docx

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1、2023年小学数学教师工作计划(精选10篇)小学数学教师工作打算(一) 蓦然回首，我的教师生涯已过去4个年头。事到如今，是该盘点一下自己教学中的得与失的时候了。 自进入新教材教学以来，我始终以新课程理念指导自己的教学，不断地使自己的教学方式和学生的学习方式向新课程理念所提倡的方向转变以学生为主体，教师为主导。同时，我也曾彷徨与忧虑，但是，经过几年的实践，学生在数学学习中已彰显出可喜的面貌。 1、学生学习数学的兴趣深厚。因为我为他们组织的学习活动是丰富好玩的、学习内容是有用的、探究的问题是有挑战性的，让他们在学习中获得了胜利的体验、感受到了数学学习的价值。例如：一年级上册数学好玩第2课时一起做游

2、戏中有一个玩扑克牌活动，课下我要求学生回家与父母一起玩这个游戏，然后写出自己上完这节课的心得体会，收上作业，我很欣喜地看到孩子对于这样的课堂很感兴趣，他们感叹到原来数学课也这么有意思，在玩中也学到与数学有关的学问;加之我留给学生的课外作业很少(但具有很强的可练性)，学生自然也就学得轻松而乐学。 2、绝大部分学生独立思索问题、解决问题的学习品质渐渐形成。教学中的新知学习我都习惯让学生“先尝试、再引导其释疑解惑以此培育学生独立思索问题的能力。 3、全部学生都养成了与同伴合作、沟通的好习惯，数学口头表达能力良性进展。我的口头禅“这个问题有难度，不妨发挥集体的智慧大家一起想方法。“把你的想法说给你的同

3、伴听听使普遍学生有了与人合作学习的意识，都能大胆地把自己的想法在课堂或是课外与人沟通。 新教材的教学实践，我渐渐地成长起来，我教学的学生也呈现出可喜的面貌，然而我也留下了一些教学遗憾： 1、部分学生计算速度慢、正确率不高。教学中总以“课堂上给学生自主探究、合作与沟通的时间多了，动笔练习的时间就少了为借口为学生在计算上出现的问题而开脱，却没有鼓舞学生课外坚持进行练习，从一年级开始就应当着眼培育学生每天必练几道计算题的习惯也不是难事。大部分学生把握计算方法，但为什么部分学生会存在速度慢、正确率不高的问题呢?究其缘由：一是这部分学生惰性强，习惯差;二是我要求不严，每每遇到学生计算错误，仅仅只是要求学

4、生改正也就罢了，致使学生没有意识到问题的严重性，形成错了就改、再错再改、马马乎乎没关系的错误意识和习惯，所以我想在鼓舞教育的同时假如能对犯错的学生进行严格的要求即便实行适当的惩处，学生犯错的频率就会低多了。 2、部分学生解决问题的能力差。一年级学生抽象概括能力差，部分学生即使很简洁的问题有时也不会解决，假如略微改动即变式题目时就不知道如何下手了。一年级学生往往依据已有的学问和生活阅历解题，不擅长从多个信息中全面分析数量关系，而对题目中指示计算方法的个别词语的反应特殊剧烈。如见到“一共就用加法，“还剩就用减法。只会用个别关键词代替对数量关系的分析，没有把握较好地数量关系分析能力。所以，肯定要在二

5、年级乘法和除法的意义教学上花大力气，让学生真正理解性地解决乘、除法问题而不是瞎猜乱碰，为中高段的综合性较强的解决问题的学习打下坚实的基础。如此，是否可以降低学生在“解决问题领域的学习难度，提高学生解决问题的能力，有待试验。 我想，每位教师都具有各自的教学风格，拥有适合自身特点的教学方法和针对不同的学生状况调试自己的教学行为的能力，但在不同的教学方法的作用下，学生存在的问题有些是带有共性的，这就需要我们教师努力查找真正有效于学生学习的教学素材、教学方法和学习方法。 小学数学教师工作打算(二) 年度目标： 1、坚持教育理论学习和数学专业学问学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。 2、主动地整合课

6、程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。 3、继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学习讨论能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的独特化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学讨论等。 4、课堂实践与教学反思相结合，主动撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。 成果形式： 1、每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客 2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。 3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好连接等。 第三年度目标： 1、坚持理论学习和专业

7、学问学习相结合，不断提升自己的专业素养。 2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向讨论型教师靠拢。 3、依据形势需要结合自身进展的需求能进行学问培训，能与同伴共享。使自己的专业水平不断提高。 成果形式： 1、每天至少支配1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得; 2、依据形势需要结合自身进展的需求能进行本体学问培训，能与同伴共享。 3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖) 通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，向讨论型教师靠拢。 达成目标的保障措施

8、及自我检测措施： 困难预报：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。 (2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。 (3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。 应对措施： (1)合理支配学习时间，指定短期和长远打算表。 (2)改良课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学为“乐学。 (3)仔细总结课堂教学的科研成果。仔细作案例分析。 (4)通过学生评价和考试成果检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。 (5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。 (6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。 自我检测： 时刻对比打算表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作

9、过程中有 新的想法可对打算作修改，使自己能更好的完成目标。 总之通过做好教学工作的每一详情，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人进展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的进展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期盼的理想，盼望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦! 小学数学教师工作打算(三) 一、班级学生状况分析 六年级1班现有学生66人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级始终到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的状况了解比较充分，大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历出发获取学

10、问，抽象思维水平有了肯定的进展。基础学问把握比较坚固，有肯定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能主动主动地参加学习过程，具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础学问差，上课不仔细听讲，不能独立完成学习任务，需要老师催促并辅导。还有一部分比较仔细但解决问题的能力较差，只能把握一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。 二、教材分析： 这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆

11、，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简洁的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。 在空间与图形方面，教材支配了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识讨论曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面教材是支配扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问

12、题中的作用，进展统计观念。 在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的能力。 教材支配了两个数学综合应用的实践活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践能力。 三、教学目标： (一)学问和能力方面： 1、理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题 4、把握圆的特征，会用圆规画

13、圆;理解圆周率的意义，探究并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 (二)过程与方法方面： 5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 7、使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8、认识扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 (三)情感看法价值观方面： 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学

14、思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学中需要预备的教具和学具： 在前面几册的教师教学用书中，已经介绍了很多教具和学具，其中的一些仍可继续使用，如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等。结合本册的教学需要，介绍几种使用效果较好的教具和学具，以供参考。 1、圆形纸板作为演示分数计算以及认识圆的教具。可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五年级下册教师教学用书第14页介绍的教具，用来演示不

15、同的分数。作为教师演示用的教具要大一些，作为学生操作用的学具可小一些。 2、圆规教学圆的认识时用。教师要预备可以在黑板上画圆的圆规。每个学生也要预备一套自己用的圆规。 3、说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图用纸板制作，供教师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图，学生可以剪下来贴在纸板上，作为操作用的学具。 4、方格作图纸学习位置时用。在本册教材的附录中印有几幅1010的方格纸，可以让学生剪下来用。 5、其他教具教师还可以依据各部分教学内容的需要自己预备或设计制作一些教具和学具。如教学位置时在本地区的简易路线图上画上方格子作为教具;教学百分数时，可搜集一些含有百分数表示含量

16、或性能的商品标签作为教具或学具等。教师还可以依据需要自己制作其他适用的教具。 五、教学措施： 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 4、加强基础学问的教学，使学生切实把握好这些基础学问。 5、学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作能力和发散思维能力。 7、利用小组商量的学习方式，使学生在商量中人人参加，各抒己见，相互启

17、发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 8、培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的能力有所提高。 9、表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生把握学习方法。 10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 小学数学教师工作打算(四) 一、指导思想： 以党的教育教学纲领为指导，组织教师继续仔细学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念。在教育处、教科室的领导下，围绕学校教学工作打算，以课程改革为核心，以课堂教学与训练的讨论与改革为切入口，加大教研与教改力度，转变教研理念，改良教研方法

18、，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教育。 二、主要工作与措施： (一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 鼓舞教师主动学习教育教学理论，仔细组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。本学期继续以基础教育改革纲要、全日制义务教育数学课程标准(试验稿)为重点，结合数学课程标准解读等有关课程改革的材料，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，关心教师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本理念，改善教育教学行为。 1.要依据本校的教学特点、重点讨论课题、不同教师的独特特点，采纳敏捷多样

19、的学习方式，如讲座、闲谈等。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题研讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 2.加强数学教研组成员的讨论意识，把“培育学生自主学习能力作为讨论的重点，并能把讨论的理论成果准时辐射到全部数学教师，关心广大教师解决教学中的实际问题。重点抓好本学期的相关讨论专题，做好资料的收集整理工作。 3.在教师仔细学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织教时主动参与上级各部门组织的各类评比活动。 (二)深入进行课程改革，努力提高教学质量。 1.本学期

20、，为了适应教学形势的改变，要继续仔细组织好全体教师的分层次培训。期初将进行课程标准教材的培训，要做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析，留意在理解、敬重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。加强分年级段的教学讨论力度，宣扬课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，树立全新的数学课程理念、数学学科理念、数学学习理念、数学教学活动理念、数学评价理念、现代信息技术理念。 2.课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的进展。以有效的课堂教学实践为讨论重点，让学生生动地、富有独特地学习，让每一堂数学课都能成

21、为学生成长的一个起点。 3.要加强训练有效性的讨论，提高实效性、针对性和反馈性。仔细讨论新的课程背景下对学生的评价问题，加大改革的力度，转变将考试作为唯一评价手段、过分注重结果的做法，对学生的进展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，主动辅导学习有困难的学生，使他们在原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的进展，努力实现“有效训练出成果。 4.主动协作学校教育处、教科室做好培育农村学生自主学习能力课题的讨论工作，做好资料的撰写与收集工作。 (三)加强师资队伍建设，促进教师成长。 为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作

22、的重要组成部分。本学期将通过多种形式的活动，为教师提供自我进展、展示风采的舞台。 1.本学期开展学习听课、上讨论课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等，并结合学科带头人的展示活动，促其进展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素养的全面提高。 2.继续仔细组织参与培育农村学生自主学习能力工作，指导重点参加学校的讨论，使其向纵深进展，发挥辐射作用。并留意做好课题的讨论与教师培育的有机结合，努力使教师向“讨论型转化。 3.仔细组织开展“同课异构的教学实践活动，力求使之成为提高课堂教学效率、促进教师专业成长的推动力。 (四)注重有效的教学管理，加强教师与教师的沟通。 实行管理教学过程的有效措施。定期对学生

23、作业、教师备课、作业批改等状况进行检查，准时发觉问题、解决问题，促进学校数学教学管理的规范有效。 具体要求： 集体备课流程：1.课前研讨。2.个人粗备。3.共同备课。4.个人细备。同时对上两周教学中遇到的问题进行集体梳理。 备课要求：使用电子教案的老师要依据实际状况进行二次备课，量不少于总量的三分之一。在备课中要表达教具和学具的预备，重点要突出。做到四个统一：目标统一，课型统一，教具统一，重难点统一。 业务学习：1.看录像，写感想和反思。2.评课活动。 评比活动：本学期将进行多项评比活动。包括：优秀说课稿，优秀评课稿，优秀教学设计，优秀课堂。 学生竞赛：本学期拟举行口算、竖式计算、简算、应用等

24、类型的小型竞赛，要依据结果给学生进行评奖。 沙龙：本学期拟举行四次，重点围绕老师们在教学中遇到的问题进行研讨。每次文字材料不少于1000字。 (五)教师和学生的一些活动。 教师1.课堂教学展示。 学校拟支配在第九周、第十周举行青年教师同课异构的活动。 2.教学沙龙。 沙龙话题：由老师们收集在教学中遇到的困惑，或者自己所感兴趣的专题，在收集好了以后进行群众筛选，最终确定为下个月的讨论专题。 学生： 1. 数学日记评比。 让学生尝试用数学语言来描述生活中的一些事例。手机费、电话费、电费等或者家庭的收入与支出。 2. 学生小竞赛。拟从三月份开始，每月两到三个年级，先自选竞赛类型，然后组织老师选题。

25、本学期数学教研组主要工作支配二月份： 1.制定打算，学习学校工作打算精神。 2.学习教研组工作打算，每周听一节教研课。 3.教学常规检查。 三月份1.组织教师参与已立项课题讨论会。 2.参与新课改专题研讨会。 3.数学教研活动。 4.教学常规检查。 5. 收集沙龙资料。 四月份： 1.数学教研活动。 2.教学常规检查。 3.主动撰写数学教学论文。 五月份： 1.教学常规检查。 2.数学教研活动。 3.进行相关资料的收集与整理。 六月份： 1.教学常规检查。 2.期末检测。 3.组织教师写好总结、论文。 小学数学教师工作打算(五) 当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探

26、讨如何在数学教学中进行教学质量的提升和差生的转化工作。为了全面激发三(4)、三(5)班学生学习的主动性和主动性，通过培优补差使学生仔细对待学习，进展智力，实行以点带面，全面提高，因此，特制订有关的数学教学打算。 一、状况分析 三(4)、三(5)两个班共有学生104人，每班都有52人。从两班学生的学习状况、学问技能把握状况以及日常行为规范状况来看，大部分同学学习主动性高，学习目的明确，上课能够比较仔细听讲。但同时，仍旧有大部分学生学习不够仔细，对数学课的学习兴趣不深厚、动手能力不强，纪律生活方面比较懒散，自我掌握力不强，常常出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象，特殊是班干部不能起到很好的模范

27、作用，自我要求不严格。两个班学生在上学期二年级期末考试中，数学成果都是比较差，其中三(5)班的差生落后面大，有4名学生的数学成果仅仅及格，优生很少，全班的数学三率综合值居全级倒数最终一名。 二、工作目标 1、加强常规教学的管理，努力提高学生学习成果。 2、做好差生辅导的工作，尽量削减学生落后层次。 三、具体措施 1、狠抓班风、学风的管理，为提高教学质量保驾护航。 注重发挥班干部的带头作用，促进深厚学风的形成。平常常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生选择好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。 让每位同学都成为班风、学风建设的主人

28、。尽早和每位学生促膝谈心，认真观看他们的言行及对人、处事的看法，特殊留意了解他们平坦喜爱哪些活动，结交什么伴侣，从而把握他们的思想、心情及心理特点，对症下药;公平对待每位学生，在某些方面给予“偏爱，如上课多留意他们、多提问他们，多加鼓舞，树立信念，为他们创设胜利的机会。 2、规范课堂教学，全面提升教学质量。 仔细备课，努力上好每节课。集体备课的时候，细心分析好每个单元的教学目标、重点、难点、教学方法和作业布置等内容，充分发挥集体的力量，提高课堂教学效率。 课堂上，坚持以培育学生学习兴趣和进展学生思维能力作为出发点，力求课上“四让：课本让学生读，问题让学生议，思路让学生讲，小结让学生作，同时实施

29、“三讲五给：讲重点、难点、方法;给学生动脑想、动眼看、动耳听、动口讲，动手做，使学生主动主动参加教学的全过程。 努力提高学生的计算能力，让学生偿试胜利。 (1)培育一看、二想、三算、四演的习惯。计算时，要求学生看清题目中的数字和符号，再想一想用什么方法或简便方法以及计算时应留意什么，先算什么，后算什么等，进行计算后发觉问题准时纠正。 (2)养成口算和估算的习惯。对于一些比较简洁的计算题，可以引导学生进行口算，以提高计算的速度，可以通过口算训练、口算竞赛等途径提高口算能力。同时也要重视学生的估算习惯和能力的培育。 细心批改，当面辅导，多做多练。在批改作业时，对差等生的作业，实行面批，准时了解存在

30、的问题，给予纠正指导;对于优、中等生，实行抽查检查或相互批改，鼓舞学生解题多样化，查找奇妙新颖的思路，准时向全班进行沟通。 3、耐烦辅导差生，尽量削减差生落后。 加强思想教育，培育激发差生的学习动力。在教学中应结合所学内容向学生进行理想教育，介绍优秀学生学习的事迹，关心他们树立正确的学习目的，提高他们的学习动力，激发他们为将来而学好数学的热情。 降低要求，减轻作业负担，关心差生把握学习方法和思维方法。以课本为主，不搞偏题、怪题，平常多做多练，通过增加基础训练提高学生的数学学习成果。同时结合学生能力，拉开档次，不搞一刀切，留意引导学生发觉解题规律，把握学习方法和思维方法。 小学数学教师工作打算(

31、六) 一、教材分析 本单元教材划分为除法的初步认识、用26的乘法口诀求商两节，包括下面一些内容：除法的初步认识，用26的乘法口诀求商，解决问题。 表内除法是学生学习除法的开始，它是今后学习除法的基础。让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上把握用26的乘法口诀求商的方法及解决问题，是本单元教学的重点。本单元教学的难点是：除法的含义，用除法运算解决简洁的实际问题。 1. “除法的初步认识内容编排，分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多的实例和活动情境，让学生建立“平均分的概念。第二，在建立“平均分概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。 2.遵循由易到难的原则，教材对用26的乘

32、法口诀求商的编排，按被除数从小到大的顺序分成两段。第一段，被除数不超过12。第二段，被除数不超过36。 3.本单元的解决问题是结合除法计算出现的。 二、教学目标 1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 2.使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较娴熟地用26的乘法口诀求商。 3.使学生初步学会依据除法的意义解决一些简洁的实际问题。 4.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教育。培育学生仔细观看、独立思索等良好的学习习惯。 三、教学建议 1.让学生充分参加“平均分的实践活动。 除法概念比较抽象，不易被学生所理解。教学时，要让学生通过实践

33、活动获得较多的感性认识。 2.设置情境或通过直观让学生初步理解乘、除法的关系。 教学用乘法口诀求商，关键是让学生了解乘除法的关系。教学时，要设置情境或通过直观，使学生初步理解乘除法的关系。 3.合理组织练习，使学生到达“比较娴熟地用26的乘法口诀求商的教学目标。 这里的合理组织练习，强调要做到以下几点。 (1)为学生提供必需的练习内容。 (2)适当加大课堂练习密度。 (3)练习形式要多样化。 4.重视创设解决问题的情境。 本单元教学，应让学生初步学会依据除法的意义和算法解决一些简洁的实际问题。教学中要充分利用教材资源(或用学生身边的实例)，为学生创设发觉数学问题的情境，使学生获得从数学角度提出

34、问题的机会。对于提出的需要用新学问解决的问题，让学生自主探究解决方法。 四、教时安排 本单元可用13课时进行教学。 小学数学教师工作打算(七) 一、指导思想： 在数学课程标准指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题讨论为重点，以校本培训为依托，深入开展教学讨论，让课程改革促进课题讨论的不断深入，全面提高教学质量。主动开展教育教学的学习和讨论，从而让学生形成一种主动的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。 二、工作目标： 1、转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导

35、平常的教学工作。 2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教育落到实处。 3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深进展。 三、具体工作措施： 1、开学初组织教师学习学校教学工作打算及教研组工作打算，组织教师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好打算。 2、根据学校要求，每学期进行两次教学常规检查(期中及期末各一次)，检查的内容包括打算、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有： (1)备课要求教师做到仔细备好、上好每一节课，主动改良课堂的教学方法，开展创新学习的讨论，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教

36、学反思。 (2)教师每周至少听一节课，做到记录具体完好，并有评议和建议。 (3)作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求教师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写规范。教师批改要准时、具体仔细，批语规范工整，打分精确，必要时还要做到有批注。 (4)仔细抓好辅导，照看学生的个体差异，通过辅导关心学生稳固已学的学问，把所学学问转化为技能，进展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，到达全面提高。 (5)按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要准时统计好三率一分送交教育处。准时查漏补缺，力争三率一分达标。 3、抓好毕业班的辅导工作，培育尖子生，迎接水平检测考试

37、。 4、抓好一到五年级课改试验工作，组织教师学习班教育教学理论，主动进行课堂讨论并做好课后记、教学随笔、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积累工作。 5、做好师徒帮带工作，促进年青教师尽快成长。 6、大力推动信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体帮助教学，优化教学方法与教学手段。 7、抓教师的专业成长，利用网络教研的方式，促进教师进行教学专题的讨论。鼓舞教师参加新课程教学的实践与反思探讨教学中的疑难与困惑，并主动写博客，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同共享。 随着新学期的到来，文史学院组织部各项工作也将开启新的征程。新学期组织部将以崭新的面貌开展我们的组织工作，我们将以“

38、三个代表重要思想和科学进展观为指导，以校团委、院团总支的活动思想为准绳，紧紧围绕构建和谐校内，坚持以人为本，德育为先，营造深厚的校内文化气氛，丰富同学们的课余文化生活。本学期我们将重点开展以下工作。 (一)完善政治学习 1、改善考核细则，加强考核力度。首先要对我院各团支部政治学习考察制度重新仔细校验，对过时的考核制度我们将进行重新修改，以保证我们各项考核制度的严密性，表达我们的公平、公正、公开性，促进政治学习的进一步开展。 2、加强对团干部的组织与管理。明确每一个组织部成员及团支书干部在政治学习中各自的工作任务及职责。增添他们的责任心，提高他们的工作主动性，以身作则，充分发挥学生干部的带头作用

39、，确保政治学习高效有序进行。 3、丰富学习形式，提高学习质量。在主动预备翔实、权威的政治学习资料的前提下，我们将以多种形式开展有关党、团方面的政治学习。如邀请系部党委领导、老师开展政治学习讲座;组织优秀学生干部、党员代表与广大团员进行座谈会;与其它系部开展政治学习阅历沟通会等，以提高学习质量，加强政治学习给广大青年的影响。 (二)主动开展团内推优工作。 作为团组织一项荣耀而重要的任务，主动仔细地推举符合入党条件的优秀团员入党，不断为党组织输送新奇血液是我们组织部始终以来的工作重点。我们组织部将继续依据校团委相关要求，主动协作院党总支开展相关工作。 1、面向广大团员开展有针对性的党、团学问学习与

40、教育，加强青年团员的先进意识和责任感。 2、在各团支部开展民主生活会，以班会商量，公平投票方式进行团内推优活动，推选出政治主动要求进步，学习成果优良，在团员青年中能起模范带头作用的优秀团员。 3、将名单上交学院党总支、学工部及院团总支进行最终评定。 (三)仔细组织学校升国旗仪式 依据校团委20_年上学期学校升国旗仪式支配，我院组织部将与国旗班合作在本学期第一、十七周组织我院全体师生进行升国旗仪式。届时组织部将根据校团委要求，主动预备题材庄重、意义深远的“国旗下的讲话。同时做好严格的考勤检查工作，确保升国旗仪式有序进行。 (四)开展各类团组织活动 本学期组织部将贯彻校团委院团总支的精神，号召各团

41、支部广泛开展各类有意的自主性主题活动。 1、3月5号雷锋纪念日，开展“立足学校面向社会的青年自愿者服务活动。宣扬、继承生活上艰苦朴实，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的雷锋精神。 2、随着第三届“挑战杯湖南省大学生创业打算竞赛的到来，我校选拔创业优秀人才及作品工作也主动展开。组织部将开展一系列宣扬创新理念的活动，营造有利于青年团员健康成长的创新创业气氛，引导广大团员树立创新意识和创业精神。 3、五月份的母亲节和六月份的父亲节举办感恩主题活动，感恩父母、感恩学校、感恩社会，把感恩的心转化为自己的实际行动回报父母、回报学校、回报社会。 总之我们要明确我们的工作宗旨：一切为同学服务，尽

42、力为社会服务。在校团委院团总支的支持下，在全体老师同学的关心下，我们信任文史学院组织部的工作将会更加杰出，我们的工作将会得到更多人的参加与支持。 小学数学教师工作打算(八) 一、指导思想： 本学期小学数学教学工作将以学校教学打算和小学教育处的打算为指导，打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为根据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面进展和教师专业的成长。主动推动教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。 二、具体工作： (一)加强学习，内强素养。 1、继续组织教师学习数学课程标准解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，主动开展数学教学讨论工

43、作，以先进的教育理念指导教学实践。 2、继续学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并关心每位教师在提高专业素养，促进专业进展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。 3、继续仔细学习卢家巷试验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在具体的课堂教学实践中，敏捷机灵的运用模式。全面提升课堂教学品味。 (二)强化管理提升质量 1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课状况及教师批改作业状况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开

44、研讨，步调一致，共同前进。 2、继续加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定打算、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。 3、优化作业环节，减轻学生负担 每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求，细心筛选，细心设计。对于每一种作业，必需自己做过，必需准时批改，必需准时评讲。各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随便性、惩处性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。 4、依托质量调研，提升管理效度。 本学期将继续抓好平常的质量调研工作，要仔细对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预报及激励的功能。从本学期起，每次质量调研的试卷都要注明“命题人，每次质量调研的成果要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改良教学方法、讨论教学策略，提高教学质量。 5、仔细开展听课活动。 听常态课。包括听推门课，点名听课等。强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。做到课前预备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，