2023年疫情期间教师研修心得体会大全(精选15篇).docx

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1、2023年疫情期间教师研修心得体会大全(精选15篇)篇一：疫情期间教师研修心得体会大全 这次青年教师学习为我们一线教师特殊是农村学校一线教师的沟通搭建了一个很好的平台，我劳碌着、劳累着，但却充实着、收获着，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于今后的进展起到了主动的促进作用。通过研修，我们对教育教学工作有了一种新的理解和认识，针对这次学习下面具体谈一下自己的一点心得体会： 一、践行师德规范，呈现人格魅力。 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是青年骨干教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。 现

2、实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。假如我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提示他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，盼望得到老师的关心；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，准时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，谅解他，帮他找出缘由，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的胜利感；当孩子犯了错误时，耐烦一点，调查清晰事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的

3、错误，这才能到达我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面进展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生。 二、对英语课堂教学也有了一个新的认识： 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语能力，这个就是学问点。但我通过仔细学习英语课标之后，明确了英语课最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来到达沟通的目的，以此为最终目标。明确教学过程不仅是一个特别的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完好的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨

4、大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的目光看孩子。还要留意向学生学习，师生共同成长。 三、教师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养我们教师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的智慧，我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必需提高自己的个人素养。 “什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的

5、教育，培育对学生的爱就是要关心学生克服成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成果，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的能力，拥有美好的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；“一个素养好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课再好也好不到哪去我对这句话是特别赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。四、应用现代技术，提高教学成效。 二十一世纪是信息时代，身为教师假如不懂得

6、计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络确实给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前很多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。“网络教学使我从前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动沟通，得到优秀教师示范和专家的引领，信任我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平肯定会得到更大的提升。 这次培训活动

7、对大家今后的英语教学大有好处的，影响是深远的！古人有“师者，传道、授业、解惑也，“德高为师之说，其中就说出了为人师者，不但要重视教授学问，也要以德服人。在现代的的教育理念中更是有“教师就是要用自己的高尚品德和人格魅力来感动学生，让学生产生心灵的震撼这样一种观点。社会对传道、授业、解惑的教师有了更高的要求，教师既要有博学多才的智慧、现代化先进的教学理念和创新求异的思想观念，这就更要求我们应当看更多关于英语方面的书籍，并做好摘记，丰富自身的理论认识，与此同时，多写写教育随笔、体会等，让我们在不断的反思中成长。在这次培训活动中，我们锻炼、培育了各方面的能力，也取得了肯定的成果。 培训只是一种形式，它

8、只告知你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够仔细听讲，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的缺乏，增添了紧迫感和危机感。我个人盼望多参与这样的培训，向更多的名家学习，同时也要加强学习，不断的充实自己，提高自己，争取做一名真正适应时代进展要求的合格教师。 篇二：疫情期间教师研修心得体会大全 时间很快，转瞬这期的骨干教师培训已接近尾声。通过学习收获颇多，其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修。 走进东城根小学第一个震憾就是，学生的文明礼仪，同学们彬彬有礼地迎接我们，并用流利的一般话向我们介绍了学校的校内文化建。设想，如此能力强的学生与教师的辛勤培育是分的开吗？

9、回头想想自己的学生与他们相比，一个在天上，一个在地下，为什么自己的学生与他们有那么大的距离？平常我们在做什么？我们教书育人没有？今后我们要做些什么？ “教育是一门艺术，一门宏大的事业，是一门科学我们必需把握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而宏大的事业。 我预备从如下几个方面提高自己： 1、不断地学习，提高自己的业务能力，把握教育艺术。 2、细心上好每一次课，在实践中总结阅历。 3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。 4、准时写教学反思，总结自己的教学阅历，形成自己的教学风格。 走进东小，第二个震憾就是，东城根小学的数学团队。这是一个优秀的数学团队，队员们的素养高，不止具备了一桶水。他们

10、团结协作，确定的讨论主题是利用课堂观看提高后四分之一学生的课堂教学效益，。他们平常扎扎实实地进行校本教研，切实落实了这一主题。昨天两个老师为我们提供了两节观摩课时，分，的认识，路程，速度，时间，向我们展示了他们团队的风采。课前他们仔细研读教材，分析学情，查阅资料，仔细设计教法，教法中如何去关注学生。在观摩活动中，骨干教师们仔细听课，仔细填写课堂观看表，主动沟通。通过课堂观看了解，他们的确读懂了学生，关注了后四分之一学生的学习，切实为主题落实提供了有力的证据，真正落实了课堂的高效性。回想自己学校的教研，简洁，走过场，完成任务了事，团队成员一盘散沙，得过且过，谈何提高课堂教学效益？ 通过学习，要提

11、高课堂效益，我认为应做到以下点： 1、充分的课前预备保障高效的课堂。 作为一名教师要想上好一节课，课前必需做充分的预备。即备课，所课备课一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些学问，具备哪些能力，有什么进展前景，这些都是老师提前要料想到的。老师的文化学问、培育能力、对待人生的看法等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水，有人说这种说法已经远远不能满足时代的需要，因为学生的思想、学问也是时刻在改变的。于是有人说：“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水。也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必需下足课前预备功夫。

12、 2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即B、课堂形式： 合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵，弱生是否参加表现，气氛深厚，人人踊跃； 个体展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，语言嘹亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力，声情并茂，动人； 板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂； 点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要有表示，或口述或板演，要当即纠正其过失； 每节要有总结、反思、测评。 3、课堂流程： 预习沟通，确定目标； 安排任务、立体教学； 完成任务，合作探究； 呈现拔高，师生互动； 穿插稳固，全面把

13、握。 达标测评，检查验收。 4、课堂气氛：和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌商量,形成一种主动主动，争先恐后，紧急活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展、挖掘、提高，重视能力培育；学生活动人次多，密度大，人人参加；课堂效率高，效果好，达标率高。 总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实的抓好课堂教学，向40分钟要质量，使我们的学生人人成才、人人胜利。 短短几天的学习，不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作沟通中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同

14、进展，求得教学质量的稳步提高。 篇三：疫情期间教师研修心得体会大全 酷暑难当，微机教室里很热，感觉透不过气来，但我四周同事们研修的热情不容阻挡，热情的学习，热情的商量，热情的新课程研修在这个秋初给老师们带来了进步的欢乐。我在感受到老师们仔细学习、强烈研讨的同时，我自己的思想也得到了巨大的收获： 一、在线研修的方式拓展了新课程培训的空间。 我参与过很多次课改培训，一般停留在看文字材料、专家讲座、观摩课堂、面对面小范围内商量等形式，这些形式让自己渐渐接受了新课程 物理研修随笔心得体会(2) 的理念，初步了解了语文课改的方向和进程。随着相关学问的积累，随着教学实践的循序渐进，对新课程的认知也在逐步深

15、入，就需要一个更宽阔的平台来沟通和学习，在线研修提供了一个更好的机会 。在这里学习的内容更充实，沟通的范围更广泛，信息反馈准时，能在第一时间内与老师网上零距离沟通，资源共享，很好地拓展了专业成长的空间。 二、研修的问题更细化，更有针对性。 培训是为教学服务，理论在教学中会转化为许很多多具体的实际问题，问题的熟识、问题的解决迫切需要一种讨论，讨论其本质、讨论其对策，这也正是一线教师急迫需要的答案，也就是学问如何转化为有效生产力，如何在教学中发挥应当发挥的作用，远程研修急大家之所急，针对教学中的热点、焦点问题，让专家、让课程团体、让虚拟班级群体、让全国在线教师同时同步进行学术讨论，集体的力量、群体

16、的聪慧为我们的教学插上高飞的翅膀，细化教学环节、针对我们真实的课堂流程，高屋建瓴，有效指导我们的工作。 三、沟通才知别人的丰厚，沟通才懂学问的无边。 一种思想和一种思想交换，得到的是两种思想。在这里，全部的收获比起平常都是加倍的。老师们的讨论热情教育我要努力再努力，老师们睿智的思维敦促我在语文讨论的道路上要走的更加勤奋。 感谢研修平台，精神的力量是宏大的，这次研修让我自己信念百倍，有同行相伴，有专家指导，我们的语文路会一片锦绣。 篇四：疫情期间教师研修心得体会大全 今年的网上继续教育学习开始了，这段时间通过在网上的学习，倾听了各位专家的专题讲座，使我对中职教育有了更深的认识，也意识到中职教育的

17、重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面宽阔天地的一束灿烂的阳光。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了中职教育对于教师提出什么样的素养要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟。 网络研修，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。

18、在培训中有大量的案例，深入浅出的说明了理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学教学学问应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教

19、育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。 通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。 五、通过学习，学会了沟通。 学无止境，教海无涯。我不仅仔细地观看了视频教学课程，也仔细地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有许多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特殊是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。 网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的

20、距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节省了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。 学习，需要专心钻研，但更需要不断与同行之间的沟通。沟通就是我们学习成长的催化剂，许多平常百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。这个网络平台给我们提供了良好的沟通机会，通过沟通让我们学到更多的学问，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是特别重要的。 篇五：疫情期间教师研修心得体会大全 自20xx年12月19日起，我参与了“辽宁省中小学教学学科带头人高

21、级研修班在上海的培训考察活动。五天的培训时间里，我们参与了三种形式的培训活动，即：“专家讲座、“参观学校、听课沟通、“文化教育考察等，每一项活动都留下了深刻的印象。 一、“专家讲座受益匪浅 培训的前两天，我们集中听了四位专家的讲座，分别是上海市教委原教研室主任王厥轩的上海市课程改革的回顾与展望、上海建平试验中学副校长李百艳的教师与学校共同成长、华东师大教育学院院长冯大鸣教授的高效学科教研组建设的若干要务，上海市教育局教研室副主任赵才欣教授的课堂与研修文化的一种再造。四位专家的讲座，各有各的精彩。 王厥轩主任的讲座让我们了解了上海教育课程改革历程，他站在肯定高度向我们介绍了中国基础教育的成败，他

22、的讲座给我们带来许多教育改革的前沿信息，让我们这些基层教育工作者开阔了视野。 或许是因为都是来自与基层学校的原因吧，上海建平试验中学副校长李百艳的讲座给我留下的印象最为深刻，带给我的思想撞击也最多，她的讲座，不仅让我们了解到上海建平试验中学在教师专业成长上做的一些扎实有效的工作，而且，她还把一种教育思想传播开来，那就是“只有使学校的进展与教师的进展有机结合，自然并轨，促进教师和学校共同成长，才能实现打造名校的目标。 冯大鸣教授的讲座对基层学校的教研组建设有很强的指导意义，他对教研组建设归纳了五点，即“定位、方式、基建、讲究、追求，每一点都有极强的可操作性，他给教研组的定位是“教研组是教师学习的

23、平台，质量改造的依靠，专业进展的后盾，他认为教研组长应当发挥“教育质量的第一操劳人，教师潜力的第一开掘者，教学问题的第一预警人，团队精神领袖、定海神针的作用，他还提出了教研组长“走走、看看、听听、问问、谈谈“走动管理的“十字诀，这些都让我茅舍顿开，如今，几乎全部的学校都在高喊着打造高效课堂的口号，可是，又有几位校长考虑过该如何打造高效教研组呢？没有一支高效的研训队伍和一个高效的研训体制，又怎么可能实现高效课堂呢？冯大鸣教授的讲座就给我们打造高效课堂送来了许多可以握的住把手。 赵才欣主任围绕着“为了每一个学生的终身进展，从“课程文化的转型、“课堂文化的回来讲到“研修文化的再造。赵主任在报告中穿插

24、了视频故事我能不爱秋天和冬天吗，这段视频让我真实地感受到敬重学生的前提是了解。赵主任报告结束时说“教师的.胜利人生不是都当特级教师、校长，而是是否拥有丰富的思想，这句话让我回味了很长时间，确实，遇到一个拥有丰富思想的教师才是学生的最大幸运！ 二、“参观学校、听课沟通收获颇多 培训期间，我们参观了四所学校，分别是“上海市澄衷高级中学、“上海市长青学校、“上海市虹口试验学校、“上海市进才试验学校。四所学校，各有各的文化、各有各风采！ “上海市澄衷高级中学沉甸甸的历史就是最厚重的校内文化 “澄中高级中学是一所百年老校，一九年，清末企业家叶澄衷以他“兴天下之利，莫大于兴学的热诚之心和睿智目光，出资创办

25、了这所学校，开中国人自己兴办班级授课制学校之先河。有名教育家蔡元培曾任校长。历任有名教师有丰子恺、钱君趸崇鞯取 走进这所学校，扑面而来的是它独有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，操场边那一颗颗双手环抱都要有困难的大树、教学楼前伫立着叶公澄衷的雕像，教学楼的大厅里粘贴着曾经在这里任职过或读过书的各位名家，走在走廊里，偶尔就有一张发黄的老照片映入你的眼帘，假如你好信走上去，你就会发觉那竟然是一九五几年的高中毕业照，进到他们的校史馆，一段段文字描述、一张张老照片展示、一组组数字记录，这一切的一切都折射出这所百年老校的无以伦比的魅力和活力。这所学校带给我的最大感动就是：一个多世纪以来，校址没变，校名没变

26、、持诚求真的精神也没变！正是因为有了这份传承，今日的学校才能有如此厚重的校内文化！ “上海市长青学校 人景合一 进到长青学校，让人找到一种回来自然的感觉，校内绿化成荫，有假山、喷泉、亭台雕塑等景点，楼前楼后也绿树葱葱，一棵棵的参天古树昭示浸润着学校文化的厚重，学生栽种的绿色植物又平添了很多教育的新绿，走在这样的校内里，就有一种让人内心很伸展的感觉，这种感觉，在我们北方很难找到。 在长青学校听过课之后，我最终领悟到那种让我内心伸展的感觉不仅仅来自于他们的校内环境，更来自于他们的一言一行，实话实说，他们的那节课真的很平实，但就，是那份平实之中，让我感受到了老师把学生放在了心里，听过课之后，再走到园

27、林一般的校内里，我真的找到了这所学校与许多学校的差异，他们的校内文化不仅仅是物化的文化，更是人景合一，内化为一体了。 “上海市虹口试验学校被誉为教育奇迹 前两所学校给人的感受是厚重和安静，而虹口试验给人的感受就是一种快速进展的鼓舞。这所学校是两所中学一所小学合并而成的学校，生源没变、教师没换，短短三年，从区内中下游水平，跃升“第一梯队，建校半年就被评上“市行为规范示范校。在校内里走了一遭、听了校长的介绍、听过两节课之后，真的觉得新闻报道里说它是一个教育奇迹一点也不夸张。 走到学校里，第一印象就是硬件实力比较雄厚，美丽的校内建设，先进的教学设备，都让人能感受到这所学校剧烈的现代气息。校长胡培华介

28、绍说，他在三年间举办了23期“校长讲座，这些讲座既有目标引领，又有具体教学指导，正是这些讲座让老师们重燃了信念和激情，正是因为老师们对学校有了信念和工作的激情，他们才有可能在短短的三年内创造出所谓的教育奇迹。 在虹口试验学校的课堂上，我第一次看到了“电子书包，教室的前面是电子白板，学生每人一个ipad，上课的时候，学生在需要查阅资料、专项训练等很多个环节用ipad来关心自己。目前，学校已经在多个学科开设了“电子书包课，我听了一节音乐课，期间，学生用“电子小书包完成了资料查询、音乐创作等环节。看着孩子们娴熟地操作着电脑，不由得在心里感慨了一句：时代真是进展的太快了！“电子小书包已经走进了我们的课

29、堂，这将对老师的上课要求更高了，想当一个合格的老师，不树立终身学习的精神还真不行啊！ “上海市进才试验学校国际化学校 “进才试验学校是位于一座国际化社区内的试验学校，两千名师生，三万多平占地，两万多建筑面积，学校建校史只有一年，学校天时地利都占据着，这所学校给我的感受就是校长和老师都很有思想！ 在这所学校里，在享受着先进的办学硬件带来的视觉冲击的同时，感受最深的就是这所学校有一个既有幽默智慧又有教育思想、而且还敢于坚持自己教育思想的校长。校长在介绍学校工作时，他不时的会赢来我们大家的强烈掌声，真是好有智慧、好幽默！比方，当有人指责他为什么要把早晨最珍贵的时间用来搞“阳光体育时，他反问人家：“对

30、于一个人来说什么最重要？是生命、健康、欢乐！用最珍贵的时间做最有意义的事不对吗？我不知道同样的一个问题，会有多少校长能给出这样一个机灵的回答！还有，他在家长会上对家长讲过的“无论你们做什么工作，当多大官，挣多少钱，但你们没有一种东西教师资格证书，你们肯定要信任、敬重具有专业技能的老师，不要对老师说三到四。大家在报以强烈掌声之后不得不在心里赞扬他智慧！ 一路走来，我发觉，这四所学校是根据建校时间长短来支配的，这四所学校呈现给我们的应当是上海在不同时期进展起来的典型学校吧，但是不管哪个时期进展起来的学校都注重了校内文化厚度与现代气息的结合。如，百年老校既有厚重的历史，又流淌着现代的气息，新建学校即

31、迸发着时代的最强音，又通过绿化、美化的整体设计让学校文化的年月感更强一些。 看过大上海的四所学校，总体的感受就是：学校文化已经从物化建设进展到内化进展的阶段，学校校长和教师的追求已经开始转为教育思想的引领和积淀，关注学生的进展已经深化到学校工作的方方面面，这些也是我们本地许多学校所欠缺的。 三、“文化教育考察放飞心灵 培训的最终一天，是文化教育考察活动。在导游的带着下，我们先后去了昆山市的“锦溪和江苏古镇“周庄。“锦溪和“周庄都是水乡古镇，相比较起来，“锦溪原始的味道更浓一些。 在“锦溪那里，我们做了一次手摇游船，我们八个人一组，沿着古城水道游览，船娘在摇船的同时还会唱起当地的小调儿，几条船离

32、着比较近的时候，船娘的歌声、我们的笑声、还有彼此的吆喝声就会此起彼伏，让人感觉到无限的惬意。 “周庄据说是明朝的两个大户修建，保存至今。周庄比“锦溪的名气要大一些，每天来得游客也要更多，不过，我倒是喜爱“锦溪更多一点，因为，今日的周庄被开发的商业味太浓了，除了那几个典型的深宅大院变成了参观点，那些沿河的房屋都被开发成了商铺，水乡的幽静之美已经很难找寻得到了。虽然是12月份，来这里的人已然还是许多，导游说，要是旅游旺季来看到的就只有人头攒动了。 很喜爱江南水乡那种特有的美，古朴的阁楼式建筑，大大小小的石桥，错落有致的亭廊，纵横交叉的巷道，那种美婉约了很多，柔顺了很多，其他的地方怎么可能比得了呢？

33、我想，也正是因为受了那样一种美的熏染，江南的才子佳人才那么多吧？ 四、为这样一个大手笔的培训工程而备受鼓舞 自20xx年被遴选推举为“辽宁省中小学学科带头人以来，已经参与了两次集中培训。通过这两次培训活动的支配，我深深地感受到这是一个大手笔的培训工程！ 只是培训经费就算的上是一个大手笔。这次去上海参与培训考察的小学学科带头人就是160多名，在我们之前已经结束培训的还有初中组、高中组，这么多人在国际大都市上海吃住一周，还参与了各项培训活动，参与培训的学科带头人享受到的全程免费，全部培训经费均有省里承当，这不能说不是一个大手笔。 通过两轮的培训，深感这回的学科带头人培训活动较以往的培训，培训思路更

34、开放一些、培训内容更丰富一些、培训形式更敏捷一些、培训的实效性更强一些。之前也听到过“购置式培训方式，但是始终没有参加过，这一回省教育厅能把学科带头人的培训托付给“上海市沪江进行学院来组织，不仅仅是我们这些学科带头人“走出去这么简洁的一个问题，而是对基层教师培训工作打开思路的一个引领，这种引领也不能说不是一个大手笔。 这一轮的培训活动已经圆满地结束了，通过培训，我学到了许多、思索了许多、也收获了许多。在今后的日子里，我将用收获到的学问武装我的头脑，用收获到的方法指导自己做得更好，用收获到的思想催生出更大的教育活力！我情愿把每一次培训都当成一个加油站，为了自己的专业成长，也为了更好地履行自己的教

35、育职责，我将不断为自己加油，带着更大的动力前行！ 篇六：疫情期间教师研修心得体会大全 通过远程研修，我更清醒地认识到自己新思想新理念的缺乏，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参加的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。今后会朝着这个方向前进的。同时通过培训我也懂得了，教师应教和研相结合。要成为一名教育科研骨干教师，我确定在平常的教学活动中多和同事沟通心得，多些读书笔记，教育叙事，以积累、沉淀并吸收阅历。 通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，

36、它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中，还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使自己真正成为一名小学数学骨干教师。 远程研修总结反思1 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，主动仔细地参加了培训全过程。专家、指导教师“面对面的进行沟通。再一次更深刻的学习了课改理念，使我不由自主地产生了剧烈的学习欲望。我仔细听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例

37、中教师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。如今谈谈我的一点学习体会： 1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的认识，“教学的艺术不在于传授本事而在于激励、唤醒、鼓舞。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。 2、教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生学问、能力、智力、情感意志获得尽可能大的进展，提高学习效能。 3、教学中应当坚持以科学的看法和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难心情。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要主动大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 通过本期研修培训，本人仔细学习别人的胜利阅历，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资源的综合

38、利用，来加强自身的建设，对今后的教学工作，我信念百倍，热情高涨。 篇七：疫情期间教师研修心得体会大全 校本研修就是以学校为本的教学讨论、自主学习与培训。它以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为讨论主体，理论和专业人员共同参加。它强调理论指导下的实践性讨论，既注重解决实际问题，又注重阅历的总结、理论的提升、规律的探究，其目的是促进教师的专业进展。一名优秀的教师只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输学问和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业进展的重要作用方面可谓功不行没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学互相促进，又减

39、轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会： 1、教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简洁操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观看、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上实行边教边研的形式，这样更有利于准时发觉问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。 2、听课评课。每周坚持至少听12节课，同时作好听评课记录，课后准

40、时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的缺乏。看到别人精彩或缺乏，总是假设着自己假如在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有阅历老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思索自己应当在什么地方留意些什么详情。在听课的过程中需要敏锐的目光，敏锐的目光可以发觉别人有的而自己没有的优点，也可以发觉自己有的而别人没有的优点，便于课后互相沟通，促使双方都得到进步。 3、上好公开课。公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经受课堂教学的磨练，才能发觉很多预设的完善是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得阅

41、历教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，当局者迷旁观者清，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有许多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改良的方法。我的公开课是经受着这样的过程的。但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。 4、准时反思。学而不思则罔，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并仔细地做好记录，作为以后的教学阅历来储存。 5、教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发觉，勤于思索，教

42、研可以随时随地进行。比方，当我们在路上看到一个小孩不当心摔跤始终不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中许多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前许多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生常常处在一片好好好的赞扬声中，看不到自己的缺点，特殊是留守学生，助长了他们傲慢自满的心情。 6、教师要勤于动笔，撰写教研论文。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生仔细写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，如今通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活

43、随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点阅历，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践中的阅历，融合在培训院学得的理论学问和跟班学得的综合学问，写了两篇研修论文，分别是小学语文教学现状和小学语文阅读教学方法探究。 7、在线研修。在线研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空沟通阅历，获取学问，沟通环境轻松自由，我很喜爱这样的研修方式。在校本研修阶段，第五期提高班的在线研修也搞得如火如荼，我每次都主动地参与沟通研讨

44、，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，特别之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师许多有用的阅历。为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也仔细地记录了我的具体状况，把自己的学习心得写成日志传上去，其中有教学后记，读后感，教学论文，杂文小记，诗歌，集体活动过程等内容。 8、团队共进。校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微缺乏道的，只有集思广益，群策群力才能到达肯定的目的。我们的队伍不是很浩大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不行缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动

45、中，我从不迟到或早退，与组员仔细商讨每次的活动方案，并主动承当组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了全部组员的关心，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我光明的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。 9、校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永久的主题，是学校进展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。 总之，通过这次远程培训学习研讨活动，不但更新了我的教学思想，开阔了我的视野；还转变了我以往陈旧的教学方法。我将以集中学习研讨活动为契机，深入开展教研教改

46、活动，不断提高自己的业务素养，学习新课改的新理念新方法，以全新的姿态投入到新时期的教学工作中去，为祖国的教育事业增光添彩。 篇八：疫情期间教师研修心得体会大全 一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输学问和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业进展的重要作用方面可谓功不行没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学互相促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会： 想想培训的这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远

47、程培训让我转变了学习观念，更加了坚决养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了学问，结识了很多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。 通过课程标准远程研修学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛，更是不断充电的“长明灯。在课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，转变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改良学习的功能。 本次培训研修为我们提