2023年小学班主任自主管理随笔(精选5篇).docx

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1、2023年小学班主任自主管理随笔(精选5篇)篇一：小学班主任自主管理随笔 班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。同样在管理班级过程中班主任扮演着多重角色在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者;在学生眼中，班主任是班级工作的领导者;在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。从事小学班主任工作多年，在实践中也深刻地认识到班主任工作胜利与否，直接关系到学生的健康和全面进展，直接影响到学校教育事业的顺利进行。如何有效地开展班主任工作，是摆我们面前的课题。下面

2、谈谈我个人的体会。 一、自身修养 班主任对其本职工作有无责任感，是否爱学生，是做好班主任工作的前提。小学生，特殊是处于低年级的学生，都会表现出剧烈的向师性，具有敬重教师，愿意接受教师的教育，盼望得到教师的表扬、重视、关心。而在日常生活中也不难发觉一些班主任，由于自身素养、心理素养不高，表现出不负责任，对学生漠不关怀的看法，教育方法不当，如说话时挖苦挖苦，有体罚现象，损害了学生，甚至造成学生的心理障碍。我记得我刚出来带的一批学生，一出来，我就接任了一年级的班主任，在教育时喜爱下马威，立师道尊严，外表上学生很乖、听话，认为学生吓一吓就能教好，事实上老师在时一个样，不在时另一个样，学生成为两面人，特

3、殊虚伪，其效果甚微，反而挫伤了学生的自尊心。一年的班主任工作，使我真正地明白了只有当班主任深深领会社会变革的步伐和进展要求，才能把自己看作是与学生平等，把班集体的教育过程认为是在其教育引导下，学生主动、主动的进展，深入了解讨论每一位学生，使自己的行为与学生的行为一致。只有严中有爱，用爱熏陶出来的学生，才是教书育人的热诚之心。 二、严抓德育 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分能力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增添教育力度，提高学生思想认识，促进

4、行为规范。 就一个人进展的辨证关系来看，德、智、体、美、劳五者是不行缺的基本因素，它们既互相促进，又互相制约。其中德育又是最基本的。抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。我是这样做的： 首先，一方面，审时度势，因地制宜，制订相应严格的规章制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，仔细贯彻落实小学生守则和小学生日常行为规范，还制订了班公约、卫生评比、红花中队评比、操行奖扣分条例，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用嘉奖措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路进展。记得我

5、在接一个四年级班的时候，小学生处于中年级，争强好胜，加上在村中陆陆续续地开了不少的电子游戏机室，本班有不少的男生沉迷上去，造成无心向学，思想品德极差，直接影响了班风，整个班都陷入了黑洞之中。这时，我不失时机制订了争当文明学生，从我做起，准时给学生敲响了警钟，教育学生明辨是非，收到较好的效果。 一方面是按章办事，强化管理，严格要求学生。要工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱睡懒觉，不愿起床，这必需引起重视，准时进行教育，严格要求，严格管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，必需毫不留情地要求他们改

6、掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增添了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。 其次，另一方面是学习时事，参加各项活动。学生也是社会的一员，他们的成长离不开社会，如教师孤立的把学生放在一个笼子，长大后他们又会成什么的样子。作为班主任应当多指导和关心学生关怀国家大事，多留心四周的一事一物，到处做一位有心人，还要多参与必要的活动。如元旦文艺表演、法制展览、春游、秋游、捐款等，把自己的学习和实际联系起来，成为将来建设的有用人才。 三、抓好智育 学习是学生的主要任务。学生到学校里来，就是为了通过学习文化学问，把握本事，为以后进一步提高打下基

7、础，没有现代的科学文化，不管有多大的雄心壮志，也只不过空有一腔热血，无法实现。学校教育的基本途径是教学。而教师是言传身教者，如抓不好学生的学习质量，那也谈不上完成工作。如今社会上常常商量的什么素养教育，减负减压，班主任如把握不好学生的学习，就很难完本钱职工作。在现实生活中，不少学生的家长比教师具有高得多的专业学问和科学、文化水平，但他们却取代不了教师的教育地位，其根本缘由在于他们缺乏全面指导学生学习的条件，他们只是专才，而不是通才，而班主任应当是通才，才能在科学技术高度进展的今日所立足，也教育下代，培育下一代如何面对世界。还有，到了小学中年级的学生存在偏科现象较为严重，不喜爱写作，说到底就是学

8、生不想开动脑筋，不看课外书，少观看引起的。我在教学中实行情景教学，熏陶学生，在不知不觉教会他们多观看，主动动脑;对于看课外书，我让学生在每节语文课课前五分钟请一位学生讲故事，使每位学生都有锻炼的机会，也促使他们多看书。为了提高学生的学习成果，班主任不仅要做好学生的工作，还要从各方面统一、协调好，避开影响学生其他方面的进展。 四、班风建设 对于班级管理来说，班主任的主要任务是带着全班同学，建立良好的班集体，以实现全班同学的德、智、体、美、劳的全面进展的教育目的，到达学校所规划的教育目标。多年的班主任阅历告知我，一个优良的班风是班主任、教师辛勤劳动的胜利回报，是智慧的结晶，它具有自我教育功能，有其

9、不行替代的价值，是班主任、教师强有力的助手，在实现教育目的、教育目标的过程中，在保证良好的教育教学效率方面，起着十分重要的作用。一个“好班和一个“坏班在实施教育、教学时，则可谓有“天壤之别。作为班主任，个个都想自己教的是一个“好班，那么，怎样在较短的时间内把学生组织成为朝气蓬勃，主动向上的集体呢?我特别观赏全国特级教师毛蓓蕾老师的做法，我在工作中无意地把其做法渗透进去，先给全班每个同学都安排一项合适的工作，并建立服务员制度，使全班每个同学都轮番做值日-学生们自豪的称之为“小当家，值日的主要任务是负责处理班级一天中常常性的事务，如上课时喊口令，带着全班同学向老师行礼，课间领做眼保健操，课后带着值

10、日生清扫教室等工作，让每个同学都感到自己是班级的主人，这样，一个健全良好的班风建设起来了。 总之，作为一个班主任，只有做好以上四项工作，才能调动各种教育力量，协调一致搞好教育教学工作，做好班主任的本职工作。 篇二：小学班主任自主管理随笔 本学期我担任了一年级5班的班主任，因为对班主任的工作阅历较少，所以刚开始工作压力比较大，总觉得要管理好他们可真不简单，经过一学期的工作，感受颇深。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作： 一、加强常规教育，培育学生的自觉性 一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上，首先是常常利用班会学习小

11、学生日常行为规范，提示学生做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特殊是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的洁净、干净、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。 二、加强安全教育工作，增添小学生的安全意识 1、利用班会讲解安全学问，如防电、防火、防溺水等安全学问。 2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，哪些行为是安全的

12、行为 三、关怀爱惜每个学生 关怀学生的生活，是班主任应尽的义务。作为班主任，要学会爱学生，爱学生就像爱自己的孩子一样。比方某个学生脸色不好，我会亲切地问“哪儿不舒适?，然后端上热水，并准时联系家长;比方某个学生上课不仔细听讲，我会摸摸他的头，并提示他留意听讲;比方大扫除时，我会和孩子们一起清扫卫生;比方天气变凉了，出去做操，我会提示学生增添衣服等等。 四、和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我利用家长会和常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现

13、和提出一些建议等等。 虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到如今会认许多字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 篇三：小学班主任自主管理随笔 良好的班集体是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。 一、以身作则 给学生做典范 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自

14、己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 二、培育学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另

15、留意培育学生勤俭节省的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大的耐烦和热情来对待我班的学生。我特地利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年月人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么? 慢慢地，班级中浪费的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给需要关心的孩子。 三 、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"

16、;班主任的左右手。"所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;(2)、鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"(3)、培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、注重家校联系 该学期，为了更

17、好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会“家长阅历沟通，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发. 五、主动参与学校的各项活动 集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，进展独特，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、关怀爱惜每个学生 用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、

18、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特

19、殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得高兴，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 篇四：小学班主任自主管理随笔 作为一名小学从教多年的班主任来说，每天在劳碌的工作中充

20、实着，在琐碎的班级管理中表达着美好。每当接手一个新的班级，就仿佛走进了一个异彩纷呈、充满了勃勃生机的群体，做班主任工作以来，我始终坚持以下几点： 一、做班主任工作需要坚持的原则 1、坚持做好教学工作的原则 要想管理好班级，就必需先做好教学工作。仔细备好自己的每一节课，让学生喜爱上你的课，最至少不厌烦你的课。这样我们的班主任工作就有了一个良好的催化剂，学生情愿接受你，就是一个良好的开端，俗话说“良好的开端是胜利的一半，所以搞好教学工作是一个很重要的原则。 2、坚持以身作则的原则 作为一名班主任，要求学生做到的，自己首先要做到。比方说我们要求学生按时完成作业，那我们自己就要按时完成我们的工作任务;

21、我们要求学生按时到校，那我们自己就要做到不迟到，不早退，不旷工，无大事尽量不请假，这样的话，我们在学生面前就有了性。 3、坚持信守承诺的原则 平常工作中要说话算话，说到做到，只要支配布置过的事情，就肯定要检查落实;凡是承诺过学生的，就肯定要兑现。当然，我们在布置任务和许下承诺之前，要思索一下，所布置的任务，以我们学生的能力是否能够完成，许下的承诺以我们自己的能力是否能够兑现。 4、坚持公平、公正、公开的原则 在学校开展的各项活动中，如需要选取人员时，我从不自己指定，全部采纳学生推举老师建议的方法选取，或者采纳竞赛的方式选取，让学生心服口服没有意见可讲。比方，学校里举行的征文活动，我如今班里举行

22、竞赛，让每一位同学都参加写作，习作完成之后，师生一起评选出写的的作品，参与学校组织的征文活动竞赛。学校举行运动会，我让学生推选运动员以及运动员自己申报竞赛项目，全部实行民主化管理。 5、坚持发挥班干部作用的原则 班干部作为老师的小助手，都是学生民主选举出来，也都是德才兼备的学生，因此他们管理学生时，学生们也情愿接受班干部的管理，二者之间也不会发生冲突。 6、坚持发挥“小老师作用的原则 一个班级光靠班干部管理学生，面太大，事太多，管理不过来，那就必需发挥“小老师的作用。我把学生分为8个小组，由各个小组学生自己推出小组长，这个小组长我给他们起名为小老师，由小老师催促带动本组成员学习。除此之外，我还

23、在班级设立了小组评价表，无论是学生的学习、课堂表现、作业完成状况或者是纪律、卫生等方面我都采纳小组评比的方式激励他们，这样既提高了他们的自律意识，又使班级工作开展的井然有序。 二、做班主任工作需要留意的事项 1.常常和学生谈心，了解学生的状况，特殊是那些问题学生，我这里所说的问题学生，不单单指的是学习上的，还有性格等方面有问题的学生，作为班主任，要准时打开他们的心结，抚慰他们的心灵，让他们感受到爱和暖和，只有孩子们的心胸开阔起来，那么孩子们各方面都会好起来。 2.要信任学生，敬重学生，大家肯定都知道“罗森塔尔效应吧?在我们班就有这样一个活生生的事例，有一位男同学，以前见谁都不爱打招呼，学习也赶

24、不上，在这两年的时间里，在老师们的关心和关心下，他变得性格开朗了，远远的见到老师就会问一声“老师好，学习方面也有了很大的进步，这真是令人欣慰的事情。所以说信任与敬重是一剂的良药，它能够激发出每一个孩子的无限潜能。 3.对待每一个孩子，我们都要有发自内心的微笑和发自内心的观赏。给学生更多的鼓舞与宽容胜过更多次批判埋怨，孩子们幼苗般的心灵，需要我们用真心真情去呵护。当孩子们犯了错误时，我们要耐烦的给他们讲清晰事情的利害关系，要让他们打从心底里感受到自己错了，我们在借机正确的引导他们。 4.对学生的表扬要实事求是，既不夸大也不缩小，既分寸适度又真实可信。把握好时机，擅长发觉学生身上细小的进步，了解他

25、们的长处与短处，只要学生表现出一点点进步的苗头，我们都要准时给予他们适度的表扬。大家常说“好孩子是夸出来的，我们要抓住孩子身上的每一处闪光点，准时给予表扬鼓舞，假如一时没有发觉学生身上的闪光点，就要创造机会让学生闪光。假如没有值得表扬的方面，我们还可以用赞美的方式鼓舞他们的主动性和进取心。过往的工作中，有许多学生因为我们的一句赞美或表扬，变得爱学习，爱发言，作业也仔细了，这一切又造成了更多的闪光点，而这些闪光点又将成为我们班主任表扬的契机。所以说，根据表扬或赞美的作用是不行低估的，或许就是因为一句赞美的话形成学生主动向上的良性循环。 5.对于违纪学生的惩罚手段要有艺术性。没有惩罚的教育可以说是

26、不完好的教育，但惩罚不是目的，而仅仅是手段，是班级管理工作的一种方式，假如运用得当，就有利于班级管理和班级建设，反之若运用不好，不仅起不到正面教育效果，还会产生副作用，所以运用途罚手段应留意适度、准时和公正。 6.要重视与家长的沟通。家庭资源是班主任工作不行缺少的一部分，学生的教育离不开家庭、社会与学校的共同教育，我们必需做好与家长的沟通工作，让家庭教育和学校教育同步并行成合力，才能事半功倍。 班主任工作是平凡的，琐碎的，但在这每一天的平凡和琐碎中，我们又充实着自己的生命，表达着自己无限的价值，在这长期而艰难的工作中，我们播下盼望，收获果实，在于这些孩子们斗智斗勇中，我们得到了源源不断的动力，

27、激发出我们创新实践的热情。 篇五：小学班主任自主管理随笔 秋风送爽相山旁，硕果迎风石榴香。今日怀着无比兴奋的心情，在此代表从事教育事业、担任教师职业的老师们表达我们共同的心声：美好!很荣幸代表我校参与了这次培训，感谢学校领导，感谢全部为学生付出的辛勤园丁。这九天是充实的九天，让我的心灵有了洗尽铅华的进化，更有唯美、唯智、唯爱的感悟。 倾听专家的引领，领会专家的风采，让我重新思索教育的实质、反思自己的教学看法、探究自己的专业成长之路，在这里我们对话学者，共享他们人生的智慧;在这里我们走进名师，领悟他们成长的历程;在这里我们彼此熟识，体验研修的辛劳喜悦，培训前，为了一个共同的目标，全国50名教师从

28、各地聚集到国培的教室;今日，为了一个共同的心愿，我们要回到自己的工作岗位中重新出发，不忘初心，牢记使命。 此次培训课中，毕诗文教授特殊提到2023年9月8日人民日报中的一段话“把质量作为教育的生命线，坚持回来常识、回来本分、回来初心、回来幻想。深化基础教育人才培育模式改革，掀起课堂革命、努力培育学生的创新精神和实践能力。中国高考试题早已一步步脱离模式化、更加侧重学科素养的考察，改革高考的核心问题直接牵动业务教育的改革。我国当今为教育一词所下的定义是“立德树人，把立德树人融入思想道德教育、文化学问教育、社会实践教育各环节。教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。要实现落实这个目标，班主任

29、身上肩负的责任及其重大，因为班主任就是立德树人的主力军，班主任既是教育者也是管理者，让美好之花在班主任工作中绽放是今日我要与大家共享的主题，归纳起来是一句话“捧着一颗心来，不带一根草去。也可以用9个字概括“高境界、好心态、深情义。 谈到这里，我个人十分惭愧，写心得时始终在反省自身工作的缺乏。盼望借助于自身做的不够的地方与大家进行沟通。我觉得小学班主任的工作用最朴实的语言可以表达为每天每时每刻对学生的跟、抓，每天都在让人崩溃的理想与现实的差距中徘徊。渐渐我发觉，就是在这样平凡的工作岗位上，班主任的形象深深印刻在学生的心中，因为我们可以唤醒孩子们，他们会知道心里最渴求的是什么，此时，我们是美好的。

30、班级团结，学生之间讲文明懂礼貌，每天坚持朗读，作为班主任我们是美好的。我们也能够成为孩子们最想成为的那个人，也是他们最信任的人，当我听到自己的学生说以后的理想是当一名人民教师时，我的心里非常美好。教师是一个身份，更是一种符号，教师身上的气质文化是最便利直接的教育方式。好的教育是好的师生关系，教师是教学中最重要的因子，当然，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，严格的班级制度给予学生的安全感，尤其是低年级的学生刚刚步入校内，特殊需要被表扬被激励，制度可以让他们静下心来，给他们极大的归属感与认同感。班主任工作多而杂，我信任秀丽的微笑、由衷的表扬、无私的关心、真实的关心和真诚的沟通是班主任最美的法宝。 班主任是颗颗满怀教育情怀的种子，在学校广大的成长平台上，让现实生活意义闪亮，收获美好。我们的成长受益的是更多的孩子们，让我们为了这些美好共同努力吧! 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/