2023年师德师风专题教师学习心得范文(精选10篇).docx

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1、2023年师德师风专题教师学习心得范文(精选10篇)师德师风专题教师学习心得范文(一) 今年是全县师德师风建设提升年，为进一步加强师德师风建设，引导教师自觉规范职业行为，近日，我县召开了全县教育系统师德师风建设提升年动员视频会议。 学习了领导们的讲话精神和教师从业“五条禁令之后，我的心久久无法安静，特殊是领导们列举的那些违规违纪案例，令人叹惜，给人以警醒!其实，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。既然选择了教师这个职业，就应当喜爱它，并为之付出行动!作为一名老教师，我信奉真理，也坚守初心，我爱教师这个职业，并始终都在为之努力。虽说许多人把老师比作春蚕蜡烛，但我更愿

2、做太阳，既能为孩子们播撒阳光，呵护他们茁壮成长，也能让自己的生命永久、绚丽灿烂! 以下是我的一些看法和做法，愿与大家共勉： 首先，要有爱心。光有爱是不够的，我们必需学会如何去爱。走进学生心里、释放学生压力、给予学生关心、辛勤辅导、微笑面对等，这一切都是爱的表达和表达!在平常的教育教学中，我从不吝啬慈善的言语、和气的微笑和温顺的抚摸。此外，我还利用主题班会、家长会、家长课堂及社会实践活动等等，让学生学会励志，懂得感恩，关心他们健康成长。 比方，在今年的疫情期间，为响应教育部“停课不停教，停课不停学的号召，作为班主任，我虽然没有任课，但很主动地协作任课教师，组织班上同学签到、听课、完成作业以及单词

3、默写、课文背诵等等。在学习之外，我还组织同学们在线上开“主题班会，让他们谈理想人生，说疫情防控，讲英雄，学戴口罩、洗手、消毒.陪伴孩子们度过漫长而又困难的假期，跟他们一起努力、成长。 其次，要有耐烦，懂谦卑。中小学生原来就是一些心智未全的孩子，我们应当给予他们耐烦的引导、微小的关怀和热情的关心。“三谈(班干部跟同学谈，老师跟学生谈，家长跟孩子谈，)、“两会(主题班会和家长会)、和“一课(家长课堂)是我惯用的育人方法，对学生适用，家长也满意!还有，老师要想听到学生的真话，就要学会谦卑，敬重学生，做到平等沟通，因为，取得学生的信任才能建立和谐的师生关系。 第三，要读书和慎言。“要想给学生一杯水，教

4、师就要做源头活水!坚持读书，不断积累，心里积淀的东西才会厚重，才能做到“腹有诗书气自华。通过不断地学习、培训、和实践，我们的视野会更开阔，考虑问题会更有深度和宽度，才能明白什么是“高调做事，低调做人;才能懂得“言多必失，静默是金。 第四，要知足常乐。始终以来，许多人都认为，选择教师职业就要守得住清贫，耐得住孤独。当然，憧憬好的物质生活、畅游世界各地、追求美的享受等等，乃人之常情、理所当然，老师亦是如此。但是，反过来想一想，每到逢年过节，当你收到很多个问候短信和祝愿的时候，每次外出旅游，当你走到哪里都有人支配款待的时候，每每遇到困难，当你一个电话就能立马得到解决的时候，你才知道，当老师的感觉真好

5、!再说，如今国家教育部和各省市教育厅都相继出台了许多优待教师的政策，特殊是在教师工资待遇、住房、办公条件以及职称晋升等方面都有很大改观，大大提升了教师的归属感、美好感和成就感，信任将来还会更好。如此种种，我们还有什么理由不为人师表、不好好教书育人呢? “弱水三千只取一瓢饮，做一个有“灵魂的教师，让自己的人生无悔无憾! 师德师风专题教师学习心得范文(二) 自从学校今年提出加强行风建设，在教师队伍中实施师德师风整顿以来，我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。因此，我严格根据县教育局的指示精神及学校的要求行事，支持、协

6、作上级部门及学校搞好行风建设，努力争取做一名合格教师，展示新世纪教师风采，树立了教师的新形象。 艰苦创业、爱岗敬业是一名教师的本职。县教育局提出：全县教师要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业的表率，爱岗敬业的表率。为此，我在教学中，自始至终都仔细严格的要求，检查自己，在上课、备课、作业批改上都一丝不苟，从不计较酬劳;在班主任工作中，坚持走进学生中了解学生、关怀学生、关心学生、教育学生，耐烦地给他们做工作，在学习上、生活上我都成了他们最知心的伴侣，我还常常进行家访，与家长多角度沟通，以便更深层次地了解学生的学习和生活，了解他们的思想动态，同时也劝说了学生家长与老师、学校一起共同管理，收到了很好的效

7、果。 团结协作是学校教学工作能否再上一个新台阶的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素养高低、师德强弱的重要标志，通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教师道德品质作风纪律这一全社会关怀的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的方法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。在师德师风整顿过程中，我主动向老教师学习，学习他们做人的道理;学习他们教学的阅历。努力与各年级各学科教师加强练习，取他人之长，补己之短，切实提高自身修养终身学习是提高教师素养的必经之路。许多教师包括过去的我都认为，一个大学生教初中学生还有啥难的?但

8、随着改革春风的吹拂，我深刻地认识到：要想把“教书这个职业稳固下来，使自己真正成为名副其实的“教书匠，要让学生成才，让家长放心，让社会满意，就得努力学习，不断更新学问，提高自身素养，才能适应新形势进展的需要。因此，我留意加强学习，一是学习有关教育教学的法律法规，让自己在教育教学过程中“有法可依;二是学习专业学问，以充实自己的专业学问，武装自己的头脑，争取做到“术业有专攻。通过学习，我觉察自己确实长了不少学问，在教育教学中也得心应手了。 争做合格公民的表率，这不仅是社会各界的事情，更是为人师表的教师的头等大事，教师更应首先做到这一点。为此，我仔细学习了中央有关公民道德建设的实施纲要，根据纲要的要求

9、，争做合格公民。在学校，我时常按公民道德建设的要求来规范自己的一言一行，带动教育学生必需做一个合格的“小公民，做到“文明、守法、诚信，从小事做起，如不随地乱丢乱扔，不横穿公路等等。 我在师德师风整顿中做了些努力，但仅仅是一个开端，要想整顿工作作风，我决心长期坚持，在以后的工作、生活中，踏踏实实、仔细负责，精益求精，以高度的责任感做好工作，努力构建和谐校内，为不断开创学校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意。 师德师风专题教师学习心得范文(三) 教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的

10、校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁谈谈以下几点体会： 一、爱党爱国，喜爱教育事业，喜爱学生。 学生是祖国的将来，只有把学生教育培育好，振兴中华才有期望。关怀爱惜学生，敬重学生人格，平等、公正地对待学生，不羞辱、谩骂、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。 二、团结互助、廉洁从教、为人师表。 一方面教师与教师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互帮助;另一方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵抗社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。随时随地以一个优秀教育工作者严格要求

11、自己。 三、工作专心、仔细负责。 工作专心，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，仔细负责，最根本的一条是对学生成长与成才负责，因此务必做到既教书又育人。 对于自身存在的问题和缺乏主要有以下几个方面： 1、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时到处争一流的标准上去把握。降低了对自己的要求，满足于过去，对自己的评价总是差不多。 2、工作方式、不够科学。对待工作不够大胆和专心主动，平常只埋头工作，不主动向外界学习。这在肯定程度上影响了工作效率，自认为已有的业务学问能够适应目前的工作，不注重业务学问的全面性，从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。 鉴于以上问题我给自己制定了努力方向及改良：

12、 1、严格遵守执行各项，大胆坚持原则，专心开展批判和自我批判。 2、多做业务讨论的工作，不断提高自身素养和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素养。专心参加教育改革，仔细总结阅历，努力探究教育规律，改善教育，不断提高自己的教育教学和科研水平。 今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，专心整改，仔细总结，以学习促进工作，以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起，从今刻做起，永葆工作热情，努力实践诺言，盼望领导和同事对我的工作进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。 师德师风专题教师学习心得范文(四) 教师队伍是我国事业改革与进展的主导力量和确定因素。要办好教育，要稳步推动素养教育和

13、新课程改革，必需坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素养教师队伍。 通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改良教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;喜爱学生、敬重学生、关怀学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏困难，主动进取，勇于创新的高尚师德。坚持以人为

14、本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素养，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设确定教师队伍建设的成败，也就确定教育事业进展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点确定了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德确定了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，确定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养

15、、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 对比教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应留意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培育“有理想、有道德、有、守纪律的中国特色社会留意事业接班人和建设者的重任。 一、喜爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应当只把教师作为一种职业，更应当把教书育

16、人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是宏大的。 二、在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续进展的观点;宣扬学问来源于实践的观点。告知学生任何学问、公式、定理、定律都是人类生产实践获得的。告知学生只有学好科学文化学问，主动参与体育活动，主动参与活动，才能具有为人民服务的本事，我们“提高全民的素养的宏大理想才能得以实现。在当今学问经济时代，只有把握足够的学问，才能适应飞速进展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。 三、关怀学生、喜爱学生、平等对待学生是

17、新时期教育工作者必需具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批判指责他们，而要从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有喜爱学生、敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。 四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教

18、师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。 教师是教育活动的组织者、，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。 教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必需遵循的道德规范和行为准则的总和。 通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和

19、人民的支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。 通过学习教师职业道德，让我更加喜爱学生。喜爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望，千方百计的去教好学生。 通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培育人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当

20、成自己的典范。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，关心我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯! 师德师风专题教师学习心得范文(五) “一个学校能否为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面进展、有社会主义觉悟的有文化的

21、劳动者，关键在教师。教育的目标是“德才并重，以德为主。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律根据，它随人们的思想观念表达于非正式的言论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应当现身说法、以身示范，培育自己良好的师德，在师德中表达自我价值，实现良好的教育目的。 “学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长学问和思想进步的导师。教师队伍师德师风素养的高低，直接关系到素养教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系

22、到全面建设小康社会和中华民族宏大复兴雄伟目标的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光芒的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。 在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师喜爱学生。“爱生如爱子是师德的一个重要表达。只有喜爱学生，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了

23、一张条：“你耽搁了我们放学时间。教师见后，并无不满，而是公开向学生抱歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素养表达在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。 其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的将来把握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特殊是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此状况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，假如以待遇对待工

24、作，那么，就可能在学问传授、教书育人中，难当社会重任。 另外，师德最外在的表达：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的学问自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行否则，“虽令不从。所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面进展。 上述几点是每一名教师都应当具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“假如一个教师把喜爱教育和喜爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。反过来说，

25、假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠，所谓“人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，“德是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。 教师要依据学生的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授学问，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特殊强调教师不仅要自重

26、、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声。此外，教师既要擅长汲取民族精华并给予时代精神，还要擅长吸收古今中外的先进和优秀文化，做到“古为今用、“洋为中用。教育学生敢于思索，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素养基础。 教师是太阳底下最光芒职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指教?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了暖和的双手;在我们胜利的背后，是老师在为我们悄悄地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。 师德师风专题教师学习心得范文(六) 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，

27、学问经济时代对师德给予了新的内涵。 一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、美好感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 二、喜爱学生、教书育人是师德的核心 喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主平等、亲热的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的

28、核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而“信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些言论批判某些教师是“制造自卑者的教师。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，平等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学

29、生都能品尝到胜利的喜悦。 三、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教为出发点转变为以学生的“学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取学问、训练能力、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人

30、师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一致的人。 五、终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 师德师风专题教师学习心得范文(七) 社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，不断吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途径。没有

31、广博的学问，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道，学问不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展。每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。 师者为师亦有范，学高为师，德高为范，走上三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明，要点燃别人，首先心中要有火种。一个好教师不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的，巨大的深远的，甚至是受益终生的。、作为教师，要关爱每位

32、学生，做学生的良师益友。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。喜爱学生是教师职业道德的根本。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜爱的。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待，热情鼓舞，耐烦关心，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受教育。 要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不管在生活上，还是学习上，都要给与合理的看法，学生犯了错误并准时改正。平常要多留意敬重学生的人格，了解

33、学生的独特，信任学生，关怀学生，对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是差生，给与更多的关怀，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。 在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正含义，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的人格魅力去感染，教育每一个学生，做一名有爱心，有责任感，无私奉献的教师，让我们以良好的师德去共同撑起教育的这片蓝天! 师德师风专题教师学习心得范文(八) 通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。对一个教师特殊的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于

34、师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教，为人师表等;“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。我们清晰地意识到:正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。 当今世界，科学技术日新月异，学问经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培育人才和增添民族创新能力的基础，必需放在优先进展的战略地位。没有教育事业的跨越式进展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素养劳动者，数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的

35、人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素养，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的宏大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央确定坚决不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。 教育要进展，教师是关键。教育事业的改革进展要坚持以人为本，以人为本表达在两个主体地位:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。敬重劳动、敬重学

36、问、敬重人才、敬重创造，首先就要敬重教师，关怀教师的进展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师。 一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面进展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉抢先垂范，这才能真正为人师表。广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素养教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温柔学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切

37、地认识到，教育事业进展，关键在于教师。 师德师风专题教师学习心得范文(九) 开学前，我校开展了“心系中国梦，做好引路人师德会，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式,阐述了师德重要性。王新华、邵亚楠、张爱云教师的感人赢得老师们阵阵掌声。他们讲解并描述了教师职业的崇高性，以及实现他的人生价值。讲解并描述了作为一名教师，应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真

38、，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事，事后想来，这样的想是不应当的，事实上，学生是一个活的“生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无是处。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上互相探究如何使学生进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、

39、不叫家长办事 在教学方面首先要把学生当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的缺乏。在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是美好的! 师德师风专题教师学习心得范文(十) 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者

40、。作为一名高校教师，要仔细贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，悄悄奉献，要为国家进展和民族振兴作出了重大奉献。新时代的教师要立德树人，对根本任务提出新的更高要求，新时代的高校教师要有责任感、使命感、荣誉感。更要规范职业行为，明确师德底线，更要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人，具体要践行如下几点。 一、肯定要坚决政治方向。拥护中国共产党的领导，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题，加强政治理论学习。 二、爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依

41、法履行教师职责;作为教师应知法、懂法，仔细学习贯彻各项有关教育的，并在教育工作实践中带头遵纪守法，严格履行教师的责任和义务，自觉维护受教育者和教育者本身的正当权利。同时，教师还应通过教育活动使学生树立法律意识，这也是现代社会对学生的一项的基本要求。 三、大力传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，教师必需为人师表，言行一致，要求学生做到的，自己必需抢先做到。 四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;爱生亲徒，乐教不倦。孔子曾以“学而不厌，诲人不倦。作为教育门生的座佑铭。教师对学生崇高的教育爱和耐烦引导、循循善诱之道，正是

42、教师职业道德素养的表达。 五、关怀爱惜学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。 六、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。为人师表可以说是师德的价值的升华。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和干净的仪容仪表等，都是教师良好素养的外部表现。教师作为一种特别的职业，它还要求教师本人具有良好的独特修养和心理素养。教师的独特心理品质不仅影响着学生思想人格的形成，也直接影响教育教学的效果。因此，教师的人格，教师对社会、对他人以及对学生的看法，都会对学生的如今及将来产生深刻的影响。 七、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探究，教师不单是传授学问、训练技能，更应当是一种对学生潜能的开发。教师要激励学生敢于创新的意识，培育他们参加社会竞争的能力。 八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;做一名高校教师要坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/