2023年幼儿园学前班课后随笔(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿园学前班课后随笔(精选5篇)篇一：幼儿园学前班课后随笔 今日中午午饭后，我带着小伴侣们进行餐后活动，我们围起来讲故事，原创小词九张机青衣(自我挑战之作，请大家不吝。，我邀请了几位小伴侣出来讲故事，小伴侣们都听得津津乐道，黄文铮的一个好玩的故事螃蟹与鸭子引起了小伴侣们的一场争论。 黄文铮小伴侣的故事内容大概是说：螃蟹与鸭子竞赛跑步，最终一起到达终点，裁判让他们用剪刀、石头、布的方式决议胜败，鸭子死也不干，他说：“剪刀、石头、布我肯定不会赢。听了这个故事我突发其想，我问了小伴侣一个问题：“为什么鸭子逝世也不干呢?孩子一下子就知道鸭子的手是蹼，但螃蟹的的手就是钳，所以螃蟹肯定会赢鸭子。

2、就因为我的这个简洁而随便的问题的提出引起了小伴侣的争辩，吴京樵说：“假如鸭子跟马竞赛的话，鸭子就不会输，因为马的手是马蹄。黄文铮马上说：“假如是鸭子和马竞赛，马是赛跑能手，无聊十分。，那就会跑赢鸭子，还哪用猜拳来确定输赢呢!肖苏婧小伴侣说：“那就和乌龟赛跑吧，那鸭子确定会赢。曹晓东小伴侣说：“那鸭子像小兔子一样去了睡觉的话，那就确定会输。小伴侣们你一言我一语地越说越起劲。 幼儿园的课程就是这样，不必特定的时间也不用特定的教养内容，就是一个小小的故事，一个简洁的发问，小伴侣的思维与语言能力就从这里得到了表示和提高。 篇二：幼儿园学前班课后随笔 不管您信不信,幼儿教师的工作用“忙、累、杂三个字才足

3、以形容。每天从早到晚，耳边装满了孩子的说话声，想清静一会儿都做不到;成天绷紧了全身的神经，生怕孩子有一丁点闪失;夜深人静的时候，不知为什么，即使闭上眼睛，脑海里仍装满孩子们的影子这就是许很多多平凡的幼儿教师平凡的一天，不管多忙、多累、多烦，只要看到孩子欢乐、健康地度过每一天，她们就悄悄地把辛苦留给自己，把爱心留给孩子，把笑脸留给家长。当听到一句句“老师，感谢您!“老师，您辛苦了!时，涌上心头的第一感觉就是当一个幼儿教师真不简单呀! 假如说，每个孩子都是一座秀丽的花园，幼儿园老师就是那劳碌的园丁, 天天用自己辛勤的汗水换来花朵灿烂的笑容;孩子是富有爱心的童话世界，老师就会变成秀丽的白雪公主，为他

4、们捧出悦耳悦耳的童话。 我们不奢望在孩子的记忆里有我们永久的影子，但我们付出的爱心是最秀丽的，岁月会记住我们的，岁月抹不去这份永久的秀丽! 幼儿教师的困惑 长期以来,幼儿教师的职业被人们忽视了太多的东西,有人说她们“婆婆妈妈,只会哄哄孩子;也有人说她们轻松,还有长长的假期。 其实,只要您们更多地关注幼儿教师这一个纯女性的群体，真正了解她们的一天,信任您会情不自禁地为她们喝彩! 工作一年比一年繁杂，工作的压力一天比一天多，而我们队伍中有的人已青春不再，她们的双手不再纤巧，她们的舞姿不再优美。但她们留下了对孩子循循善诱的耐烦，留下了对工作的一丝不苟，留下了一份几十年如一日的执着的爱心 外界的诱惑引

5、开了一些人，工作的繁杂吓跑了一些人，家庭的需要送走了一些人，留下越来越少的人，依旧坚守着“幼儿教育这片贫瘠的土地。 我深深理解那些走开的人，也悄悄祝愿她们能够更加欢乐、美好;我佩服留下的这些人，暗暗祈祷她们天天平安、健康。我们的幼儿教育为什么留不住幼儿教师呢?没有优秀的幼儿教师，哪来先进的幼儿教育? 幼儿教师的期盼 秀丽、活泼、和善等很多美妙的字眼作为幼儿教师的代名词都是如此的合情合理。随着社会、家长对幼儿教育的重视，幼儿教师的重要性渐渐凸显出来。 我们也都是一个个一般的人，谁不渴望拥有一份轻松、自由的工作?谁不 喜爱有更多的时间陪陪自己的家人?既然选择了当一个幼儿教育工作者，我们就必需在纯女

6、性的工作单位中执着地诠释平凡中的宏大，因为我们别无选择。我想，既然选择了幼儿教育，那就要学会当个欢乐的幼儿教师! 值得庆幸的是，我慢慢地感觉到幼儿教育不再孤独无助了。越来越多的人开始把关注的目光投向这座拥有无价之宝的神秘宫殿。我多么盼望幼儿教育的明天更加绚烂多彩!信任这也是全部的幼儿教师的共同心愿。 篇三：幼儿园学前班课后随笔 一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供根据。特对本学期的教学工作做如下总结： 一、语言教学方面 1、要求学生学说一般话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用一般话进行交注，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和

7、语调，发觉错误立即纠正。 2、进一步丰富词汇，鼓舞和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。 3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中留意力，耐烦地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。 二、数学教学方面 在开学初，我依据学前班数学的教育目标和本班的实际状况，制定出适应幼儿进展的打算。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学打算。并仔细备课，预备教具，让孩子在快乐开心的状况下学习学问。 三、拼音教学方面 拼音教学主要采纳直观练习的教法

8、,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固,学得敏捷,同时让幼儿进行观看思索,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采纳形象记忆法和比较记忆法,让学生记得敏捷,不易遗忘.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,把握了基本的拼音方法。 在教学中，我能摆正自己的角色位置，敬重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的学问有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的学问。我发觉孩子最喜爱听故事。并且对听过的故事记忆深刻假如我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们肯定会兴趣大增

9、于是我进行了大胆的尝试。结果我和料想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增添了。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问，在欣喜之余，我们也在反思缺乏。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些缺乏都有待于我以后逐步积累阅历来改良和提高。 篇四：幼儿园学前班课后随笔 中午起床后我带着孩子跟平常一样在厕所门口排队等候上厕所，没过一会儿就听见班班里的小伴侣跟我说“老师，他哭了我走过去一看，他哭的

10、小脸都花了，我忙问道“怎么了?怎么哭了?他嘶哑着嗓子“我渴了，想喝水。 “ 那你为什么不跟老师说呢?面对我的提问她也不回答，只是用满是泪水的眼睛看着我，我摸了摸他的额头，并不热，于是耐烦的询问“我们一会儿就到教室了，到教室就喝水，以后有事情要跟老师说，好吗?不要哭了，小小男子汉要英勇!在看到他朝我点头后，我带动幼儿以最快的速度上厕所、洗手、进教室。 喝过水的他还是闷闷不乐，没有精神，担忧他是不是感冒了，但是摸了摸还是不热，于是我跟班里的小伴侣开始逗他快乐，让他笑一笑。由于马上就要上课了，我们就停下游戏开始上课! 等上完课后他还是趴在了桌子上，问他怎么了也不回答走过去一摸额头，烫烫的，就赶快给他

11、测量体温，当我看到他的体温后呆了38度，立即给他妈妈打电话。当半个小时后，他妈妈才从地里赶了过来讲孩子接走。 假如我在回到教室后立即给孩子测量体温，会不会孩子就不会烧的这么严重了?假如我再细心一点就不会有这样的事情发生了! 通过这件事，让我明白了作为一名幼儿老师，我们就应当从很小的详情开始，去观看每一个孩子，在孩子发生任何事情时都要有所预备，有应急的方案，讲全部状况降到最低点。 小小详情凸显大大学问，盼望每一位老师都不要忽视详情。 篇五：幼儿园学前班课后随笔 在本学期，我们学前班开已经是第二学期了，因此有了肯定的阅历，我们必需再接再厉,自己找机会不断去查找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑

12、战。我们肯定会以主动的仔细的看法投入到工作当中，取到更好的成果。 我们大部分孩子已经适应学校的学习环境，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整。在本学期，如何让孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯，是我们班级的首要任务。因此，我结合本班的状况制定了本学期的班务打算： 一、班级状况分析 本学期, 班内共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达能力强，喜爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿能力的

13、培育重点和措施： 1、培育孩子良好的学习习惯。 学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们预备多与家长联系，常和家长商议孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。 b：培育孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培育孩子看书的兴趣。 3、培育幼儿的求知欲和好奇心 好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的外表感兴趣了，他们喜爱追根问底，不但问“

14、这是什么，还要问“为什么这样。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入学前班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也经常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力量，他对幼儿的独特、社会性及道德品质的进展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教育培育重点之一。 a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展竞赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结帮助、互帮互进的

15、重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。 b: 培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起商量，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 三、保育工作 本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培育，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们预备在本学期加强独

16、立性与自理能力的培育: a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。 b：学会自己照看自己，会依据气候的改变或自己的需要穿脱衣服。 c：遇到困难会请求大人的关心。 d：学会自我爱护等安全意识 四、班级管理方面 1、班级每周开一次会议，分工合作、齐心协力，共同努力建立良好的班级气氛。 2、每周五召开班务会议,准时沟通并解决问题。 3、教师仔细学习，主动吸收新的教育理念。 4、家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进行教学活动，收到更好的教育效果。 总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上一年级打下坚决的基础! 五、家长工作： 1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周打算、每月保教重点及通知等事项。 2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长协作的事项。 3、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/