2023年教师读书笔记(精选6篇).docx

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1、2023年教师读书笔记(精选6篇)2023教师读书笔记(一) 时下，依据中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见的要求，家长、教师、学者、专家都在主动地探讨如何切实有效地加强未成年人思想道德建设的问题，未成年人思想道德教育已经引起社会各界的广泛关注。 走向主体性德育中写得好："学生和成人一样，是有血有肉、有生命尊严、有思想感情的人。只有把学生真正当人看，才能避开不敬重学生的主体地位、抑制人的主体性进展的弊端产生。"确实，在现实生活中孩子的主人地位没有怎么表达出来，主体参加机会太少了。在社会上，全部有关孩子的事项，我们很少征求孩子的意见。在学校里，重要的

2、学习、娱乐活动主要是由校方确定，学生将服从学校的支配。在家庭中，父母往往爱给孩子作确定。在父母看来，孩子没有能力对自己的行为和确定负责。成年人往往在孩子不知情的状况下，给孩子订了若干个品德培育的目标。当然这些做法无疑是为了孩子好，是真心盼望孩子能够成为一个具有优良道德品质的现代人。但是，我们需要扪心自问：您的目标和要求孩子们了解吗？理解吗？同意吗？制定这些德育目标时，孩子们参加了吗？ 美好是一种感受和体验，也是一种实在的生活境遇。人之所以能在生活中克服千难万险，最根本在于人有精神动力或精神支柱，而追求美好是最根本的精神动力。 求真、求善、求美的过程既是感受美好的过程也是创造美好的过程。学问和文

3、化修养是感受和创造美好的关键，教师是培育祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，就应当"把终身学习看作是生存的需要和实现美好的重要途径。"这也是创造美好的教师生活一文所提倡的理念。我们很难断言，有学问、有文化教养的人肯定比缺乏学问和文化教养的人美好，但世界上绝大多数人都会同意活着比死了好，健康比疾病好，自由比奴役好，教育比无知好有学问有文化比无知和没文化更简单到达美好，对一个人的胜利和美好起确定作用的是学问文化，它对一个人的生活具有深厚意蕴。因此我们教师就更应用学问来武装自己的头脑，不断"充电"，实现"工作、学习、生活一体化"。诚

4、然我们的基本状态是时间紧、任务重、压力大，工作和学习矛盾十分突出，但这并不应成为我们不加强学习的理由，我们应当把学习视为每天的一项重要工作，每天不断继续学习，这样才能获得更多的美好，才能用学问创造出更高层次的美好。 通过学习才能形成一种主动的、向上的、对人类生活充满爱的心态。我们在平凡中见到了宏大，在平淡中见到了长久。在妈妈平凡的琐碎的对自己的照料中感受到了人性的宏大；在体力劳动后喝杯白开水感受着甘露般的清香与甜美；在握住一双暖和的手时，体会到了君子之交淡如水的人间真情；在与学生交谈时感受到了最纯真的童心，感受到了他们对自己的敬重和爱，更感受到了获得教育的美好。 学习不是外在的异化自己的工具，

5、而是实现人的美好的基本力量，我们应当永久敞快乐胸，让宇宙的每一处风、每一种信息都吹入胸膛，那么这样我们就能获得更美更好的美好，就是一个真正意义上的会创造美好的人，即是一个会创造美好生活的教师。 2023教师读书笔记(二) 前几天，我在幼儿教育杂志上看到一篇文章“每个幼儿都是教师的珍宝，我深受感动。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子这是幼儿教师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、洁净，很讨老师的喜爱；有些幼儿淘气、穿戴不干净，不讨老师喜爱。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。 幼儿教师读书笔记心得体会3篇心得体会，学习心得 有名作家雨果曾说过:“

6、花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有学问与能力的素养，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的责任心和对幼儿的“爱，没有剧烈的责任心和“爱，一切都无从做起。 作为一名幼儿教师，我们就应当对孩子负责。我们应当用“爱满人间的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般观赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！ 来到幼儿园工

7、作已有三个多月了，但是依旧记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我关心和鼓舞，让我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 2023教师读书笔记(三) 读完新教师成长手册后，我对教师这个职业有了新的认识，如今的教师，不再是以前那个有一桶水就能教学生了的人，如今的教师，必需要有一条源源不断的河流，才能教好学生，才能让课堂绽放生命的光彩，让学校成为师生

8、美好的乐土，所以我们必需自己“成长。我们的工作就有取之不尽的源泉，工作就有动力。孩子们是多么可爱的，他会好好学习来回报你。 渐渐地，我感受到当你真正进入学生世界时，你就会爱了，你就会耐烦地倾听了，细心的引导了，你就会平心静气地做好每一件事情了。因为你的付出得到了许多的回报。当看到孩子们一颗颗和善的心，一张张纯真的笑脸时，我笑了，因为我不仅是孩子们的老师，也是孩子们最好的伴侣，最宠爱的人。 一个小学教师，一个合格的小学教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心，责任感，没有剧烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我是小学教师，

9、我就要对孩子负责。我就要平等地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的进展机会，让每一位孩子美好得像花一样健康成长。 新教师成长手册引领我们不断地通过反思自身的教学行为，关心我们成长为一名合格的青年教师。教育是一门艺术，从事这门艺术的是教师。作为刚踏上工作岗位的新手教师，工作中难免会碰到诸多的困惑，如何赢得独特不同学生的敬重与宠爱，如何与家长建立互相信任、敬重的关系等等问题。而通过阅读新教师成长手册让我受益良多。尤其是其中的新手教师专业进展自我评价体系，为新教师工作的方向起到指引作用。 通过学习，我

10、感到长了很多见识，我认为，我们个人也要珍惜每一次学习的机会，新课改给了我们许多的机遇，但是也给我们许多的挑战，我们要更新自己的观念，要学会博采众长，自成一家。 “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋嘛！做为新教师，我更要多向教师请教，俗话说“众人拾柴火焰高，众人的力量是强大的，会让我们在成长的路上走得更顺利。 是的，我们要成长，而成长，不能脱离我们自身的努力，要记住，“读书是教育之母；胜利者往往是一个阅读者。我要把读书变成自己的行为习惯，让书陶冶自己的情操，丰富自己的内涵，成为一个真正有诗意的教师。 2023教师读书笔记(四) 曾经不止一次的看到欧也妮葛朗台这个名字，也不止一次的听人们谈论起吝啬鬼这

11、个名词，我总是浅尝辄止的认为这或许又是某个人物的传记，或是外国某一时期人们街谈巷议的话题被作者改写后的硕果，我不以为然，甚至不情愿去了解本文的主人公到底有着怎样的故事。时过境迁，当我在名著导读中看到对这部小说如此评价时：这是一出没有毒药，没有尖刀，没有流血的平凡悲剧，我意识到了自己的浅陋，所以确定仔细研读，品味悲剧。 葛朗台是巴尔扎克在这篇文章中着力塑造的一个人物，我慨叹于他得吝啬，更无言于他得欲望。当他以四大吝啬鬼之一的形象站在世人眼前时，我不得不极力赞美作者里力透纸背的文笔。我们先来看看他极端吝啬的几个片段： 事例一：葛朗台阴森森的老房子年久失修，楼梯踏级都被虫蛀坏了，女仆差点摔了跤，他还

12、怪她不挑牢固的地方落脚；每一顿饭的面包食物、每一天要点的蜡烛，他都亲自分发，一点儿不能多；女儿生日那天，有客人来，只不过多点了一支蜡烛；他限制妻子的零用钱，连别人送给她的一点，也要想方设法刮走；来了亲戚，他不让加菜，叮嘱佃户打些乌鸦来煮汤；妻子卧床不起，他首先想到的是请医生得破钞。 事例二：葛朗台虽已积累了巨大的财宝，但过日子却始终和庄稼人差不多，喝的老是坏酒，吃是老是烂果子，面包是自已家烤的，肉食蔬菜靠佃户供应，蜡烛是全家合用一支，还得买最廉价的，白糖早就落价了，可永久当做奢侈品看待 从我们懂事起就给自己定下了一生的奋斗目标，不管我们的目标是什么，或有多大的差异，但不变得出发点就是想让自己的

13、生活好起来，摆脱节衣缩食的苦日子。但葛朗台却表现出了反常的一面：虽是巨富，日子过得却如乞丐；虽是巨富，却因可怕花钱让病魔轻而易举的夺取的妻子的生命；我不渴望他能为女儿办一次风光华丽的生日宴会，更不敢奢望他能大大方方的给妻子一个月足够的零用钱，我只盼望在一些细小的事情上他不亲力亲为，给自己也给他人一点生活的空间。他，让我们清醒的认识到金钱是这个新社会的轴心，他得疯狂地追求，以及疯狂占有，让我们看不到丝毫人的影子，在他眼里只有金钱，任何事物，只有它和金钱发生联系才能引起他的兴趣。在金钱与亲情的较量中，他不看重妻子、女儿、弟弟、侄子，他被金钱缠绕，限制与剥夺；在金钱与亲情的纷争中，他向金钱妥协，成了

14、金钱的奴隶，这也正好印证了我们常常所说的那句话恐怖片并不行怕，可怕的是一个人灵魂的裸奔。 人之将死，其言也善，葛朗台又成了这个即将离世群体中的特例。一观察丈夫瞪着金子的目光，葛朗台太太便叫了起来，上帝呀，救救我们，老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好像一头老虎扑上一个睡着的婴儿。什么东西，他拿着宝匣朝窗前走去，哦，是真金，他连声叫嚷，这么多金子。作者对他动作的刻画、语言的描写以及如老虎般的比方又让我们看到了他作为资本家唯利是图、视财如命的本性，他撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系，甚至在他在弥留之际，当神甫把十字架送到他唇边，让他亲吻圣像时，他却做了一个骇人的姿态想

15、把十字架抓在手里，这一最终的努力送了他的命。 他给欧也妮的最终一句话是：“把一切照看得好好的！到那边来向我交账！他不关怀将要孤身一人生活在世界上的女儿在自己长期苛刻与吝啬的保卫下有没有单独生活的能力，也不关怀在没有亲人的关心与照看下女儿能否顺利走完自己的一生，而惦念最多的还是他的金子，在女儿和他生活的五年里，没有发生任何值得一提的事情，甚至为自己利用女儿的感情占廉价而沾沾自喜。看到这里，我突然对这个人物生出了厌恶之情，甚至是憎恨。不管说什么也不情愿把有关父亲的任何高尚与美妙品质和他牵扯上任何关系，同胞与骨肉，非摇钱树即陌路人，这我一度认为，他枉为一个父亲 或许，在我们斥责葛朗台的同时，会诧异地

16、发觉我们身边同样不乏这种守财奴，他们把工作的目的定位为赚钱，把金钱的多少作为是否奋斗的见证，用金钱来表达自己奋斗的成果。更令人觉得无比可悲的是成天为生计奔波的人们如今早已未老先衰，每每谈及有关幻想、志气的话题时所流露出的近乎奢侈的神情让人心酸，或许人们早在外表上追求高品质生活的同时已无言地接受了个人的拜金主义，但至少我们应时刻谨记：在这个和谐而又充满真情的时代，金钱，它仅仅只是维系生活的工具，除此之外它不能为我们带来什么。 读完之后，我掩卷长思，作为丈夫，他有愧于自己的妻子，作为父亲，他称不上是一个好爸爸。人们常说的血浓于水在他这里没有丝毫的价值，亲情高于一切的至理名言他也臵若罔闻，我在想，是

17、什么样的爱好与性格让他像巨蟒一样贪得无厌，对每笔交易都锱铢必较，对每个详情都吹毛求疵，以致成了金钱的奴隶，黯淡了自己的一生。 古人说过：人心贵乎光明干净，一个坦荡的人，必定是一个淡泊私利的人，一个正直和善的人，一个忠诚老实的人。只有那些心胸坦荡，安静安详的人，才明白争夺是最大的负累，而且九年级的政治课本中也教育我们对于金钱的看法应当是：取之有道，用之有益。人生在世就要大气的活着，不斤斤计较，不贪大求全，宽容的对待他人和自己，若人人都是吝啬鬼，人人都是守财奴，不仅少了个人生活的乐趣，也无法体会到赠人玫瑰，手有余香的欢乐，信任葛朗台至死不明。 2023教师读书笔记(五) 苏霍姆林斯基曾把学生的情感

18、比作土地，把学生的智力比作种子，他说："只关怀种子而忘了耕地，等于撒下种子喂麻雀。"他还说："学校里的学习不是毫无表情的把学问从一个头脑里装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触。"这席话让我读懂了老师和学生之间重要的是情感沟通，每一次心灵的碰撞都有利于建立和谐、轻松、开心的师生关系；有助于老师和学生之间产生情感共鸣；有助于创设情意融融的情感气氛；使学生自觉地投入到学习活动中。 在上周的英语课上，我深感情感沟通的重要性，那天教学lesson 10一课，重点句型是"how many ？""there are &qu

19、ot;，从一开始，我就通过不少实物，一物接一物地替换教学，"how many books/pens/pencils are there？"学生都答得不错，但当我让学生来提"how many ？"这个问句时，许多学生都无法开口。我多次重复"read after me。"，但只感到学生像驮着重物的骆驼一般，备受压抑，两眼无神，脸上无光，头越来越低，课根本无发继续下去。第二节课我来到另一个班，教学同样的内容，一个小小的改变使得这节课学生兴趣倍增，课堂上我发觉学生也有不少的pens/books/rulers等等，于是我请学生来考考miss z

20、eng看miss zeng能不能猜出你手中有多少pens/books/rulers等等。这一来，学生都特别踊跃，老师猜错了，同学猜对了，学生立即体验到一种胜利感，脸上光彩万千。同时"how many ？"这个句型也就顺理成章地学好了。 就这样，在一次次的真实的情感沟通中，学生就觉得自己与老师是伴侣，师生之间产生了情感共鸣，学生就很简单地主动走进了情意融融的学习活动中，正所谓"英语教学应表达语言的沟通，语言沟通的精髓之处在于互通情感。"苏霍姆林斯基还说；"要进入学生这个神秘之宫的大门，教师就必需在某种程度上变成孩子。"这堂课开心完成了任

21、务，是因为我变成了孩子，不再居高临下，蹲下身来以平视的目光、平等的语言、亲近的心态与他们进行了沟通与沟通。老师们，当你读到苏霍姆林斯基的这些名言，并将其运用于自己的教学实践中时，你会感觉到你和孩子已敞快乐扉，那是一种多么和谐的平等与信任啊！ 2023教师读书笔记(六) 成长，是首特殊的歌，从懵懂无知到情窦初开，从青涩少年到学有所成，一路走来，成长带给我们多少感动与回忆，激情与幻想，灿烂与辉煌。当岁月流沙般泻过，当昨天已成为过去，多少如歌的感动在我们的心底徘徊，让我们的心久久不能安静于是，我们便去捡拾成长中的碎片，一页又一页，直到最终，那些美妙的回忆都已汇合在一起，合成一个奇异的名字书。 培根说

22、：“读书使人明智。意在告知人们，当你“不识庐山真面目时，只有去读书，它可以直接，清晰的告知你“只缘身在此山中。看清了庐山，就背起你的书籍，朝着理想出发。 法莱赛说：“理想是人生的太阳。当我们由稚嫩走向成熟时，也要树立一个属于自己的理想，才会有激情，有了激情，才会有动力，有了动力，就不怕理想离你而去。在追逐理想的道路中，我们缺不了书籍，因为书籍可以为你插上理想的翅膀。 有人告知我：“书籍，就是一把打快乐扉之门的钥匙。但我认为，书籍能使浪子回头。岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，母亲关爱的目光越来越短，熟识的话语也慢慢忘却，在我身心疲乏时，不如驻足下来，读一读书中的温情故事，我们会

23、有感动和内疚的心跳。我们会发觉，原来世界上我们最爱和最爱我们的人竟是父母。所以，书籍可以唤醒每个人心中的那份良知。 我们游戏玩耍，心中洋溢着快乐；我们纯真美妙，偶尔也会多愁善感；我们难过难受，因为有时的不理不睬；我们彼此关心，暖和和感动常驻心间；我们永不言弃，因为有书籍相伴我们一生。所以书籍，是我们最纯真的伴侣，是我们最真诚的伴侣，是我们最可信的伴侣。 试问：“是谁把甘露洒遍大地？是谁把幼苗浇灌呵护？ 是它，书籍。我们这一株株花朵的幼苗，沐浴着书籍智慧的阳光。我们在学问的海洋里尽情遨游，我们在学问的蓝天下一展宏图。所以，书籍可以使生命之花怒放。 书籍让我们知道：“野火烧不尽，春风吹又生；书籍让

24、我们感谢“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；书籍让我们牢记“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 或许，我们曾想成为太阳，但却是一颗星星；或许我们曾想成为一棵大树，但却只是一棵小草；或许我们曾想成为大海，但却只是一泓小溪。但读了书籍，我们知道：做不了太阳，就做星星，在自己的星座里发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地；做不了大海，就做小溪，以自己的甘甜蕴育生命。 在成长的岁月里，我们渐渐学会了思索；在将来的日子里，必定还有很多坎坷和曲折。信任自己能够支配自己的命运，信任只有这样才能真正无悔与美妙的青春。充满自信的去面对下一秒，因为成长还在继续，记忆的碎片还在飘洒，人生的故事还在上演，这本书还在编写。