2023年小班12月教师随笔.docx

《2023年小班12月教师随笔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班12月教师随笔.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小班12月教师随笔 十二月份，天空还在飘着洁白的雪花，一如孩子们纯净的心灵。想教他们万事万物，教他们这是雪花，教他们这是纯净和天真。看着他们欢乐的奔跑着，追逐着，好像老师也回到了小时候，心中一片澄明。下面是随笔网我整理的小班12月教师随笔，欢迎阅读。 小班12月教师随笔【第一篇】：12月份幼师随笔 近段时间，天气改变无常，流感、手足口病高发，勤洗手、洗净手对于幼儿预防各种传染病至关重要。但幼儿年龄小、自律力不强，因此洗手都要在教师的监督下进行，稍有疏忽就会有“漏网之鱼。 怎样让幼儿自觉洗手并仔细对待呢？依据幼儿对新奇事物感兴趣的特点。我在香皂上做文章，我把香皂装在网状的袋子里，把它们

2、绑在洗手池的水管上。在幼儿洗手时，我对他们说：“你们在洗手是有没有发觉香皂会跳舞呢？。让他们尝试之后，我进一步引导他们观看、发觉香皂是怎样跳舞的。有的孩子说：“我跟香皂握手的时候它会跳舞。有的说：“香皂跳舞的时候想吹泡泡。等等。明显，幼儿对用香皂跳舞来洗手的游戏十分感兴趣。在洗手时，都会认仔细真地洗，丝毫不会马虎了。洗完了，他们还会跑到我面前笑着问：“老师，你看我的小手洁净了吗？ 通过游戏让孩子自觉并仔细的洗手，培育了幼儿从小讲卫生的好习惯。作为教师，只要专心观看，生活中到处充满了教育契机。 小班12月教师随笔【第二篇】：12月份幼师随笔 记得有一次，我班正在进行户外活动，一个男孩子兴冲冲地跑

3、来告知我说：“老师，那儿有一只蜘蛛。或许在我们成人眼里，蜘蛛是很平常的一个事物，而对于四、五岁的孩子来说，却是新颖的，也是一次认识蜘蛛的好机会。于是我装出很惊异的样子说：“蜘蛛在哪儿呀？带老师去看看吧。走到蜘蛛边上，他手舞足蹈地指给我看，正在我们两个商量蜘蛛的外形特征时，几个孩子也都好奇的围了上来，于是他们兴奋得你一句、我一句的商量开了，而我就在一旁听他们讲“蜘蛛爬来爬去在做什么呀？“你们看，它的嘴巴在动呢！有的说它在吃东西，有的说它在呼吸空气。看着他们争辩不休的模样，我不由觉得很感动。当他们的不到确定答案时，他们就请我来帮助，我就让他们再细细地看一下，蜘蛛嘴巴里在吐出什么？他们一看，诧异地说

4、：“一根线。“是线吗？请你们用小手摸一摸。他们通过摸才发觉原来蜘蛛吐出来的不是线而是丝，蜘蛛爬来爬去是在织网。；临上课前，看着孩子们一个个兴趣正浓的模样，我又忍不住提了个问题：“你们知道蜘蛛喜爱吃什么吗？孩子们有的说吃草，有的干脆摇头。我不急于让孩子得出结论，于是我们确定做个试验，我们把几根草放在蜘蛛网上，让他们有空时再来看看。以后一段时间里，孩子们都围着那只蜘蛛，时时关注着它，发觉蜘蛛不吃草，它吃小虫子。在持续的观看活动中，孩子们提出了很多问题，这些问题中，有的孩子表现出细致耐烦的观看力，有的表现出孩子丰富的想象力，有的甚至连成人都想象不到，这些问不完的“为什么，不正代表了孩子们剧烈的求知欲

5、和探究欲望吗？ 从一个偶然的机会发觉蜘蛛-认识蜘蛛-探究蜘蛛的习性，我给了孩子们充分的自由，引导他们细致观看，鼓舞他们大胆地提出问题，对于孩子们的错误答案，也不加以一口否认，而是关心他们通过自己的探究自己去发觉事实的真相。 孩子的心是好奇的，也是敏感的，当孩子们提出一些稀奇奇怪的问题时，我们不能盲目的否认，而应对他们的问题加以鼓舞与表扬，然后运用他们能够理解的方式，耐烦解答、共同商量，或者提出反问引导他们继续探究，我们应关怀他们提问所涉及的内容，特殊要关注那些在成人眼中看来是“错误的行为，如“用开水浇花、“把蚯蚓切成几段我们不要焦急去否认它们、斥责他们，而应擅长发觉他们“错误行为中的探究之心和

6、创新成份，关心他们选用适合的方法，继续探究，鼓舞他们大胆把自己的发觉表现出来，准时确定他们别出心裁的想法和做法，激发他们的创新意识，以保证他们自由探究的空间。 直接获得答案的孩子，看事物会理所当然，易养成对事物不闻不问的习惯；提出问题而得不到响应的孩子，会觉得孤立无援，长期也会养成不敢提问和没有疑问的不良习惯。所以作为一名教师，我们应当珍视孩子的好奇心，真爱孩子们的问题，擅长在教育教学工作中与日常生活中培育、激发幼儿的好奇心，也有责任区爱护孩子的好奇心。 小班12月教师随笔【第三篇】：12月份幼师随笔 如今许多刚入幼儿园的孩子大多都不喜爱在幼儿园午睡。其实，幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间

7、、睡眠环境改变带来的不适外，还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。 午睡对于幼儿来说是很重要的。睡眠可以缓解大脑的缺氧状态，当人感到疲惫时，很自然就会产生睡眠的要求，但强迫孩子睡觉，往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学阅历：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探四周，注视老师，我会经常在他的床前停一下，给他一个温顺的微笑，孩子会感到十分亲切，可以增加安全感。反复几次，孩子便能清静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子，老师亲切慈爱的笑脸足以给孩子带来劝慰。就拿我班的徐砚灵小伴侣来说，刚上幼儿园的时候她总是不愿午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中知道平常午睡她妈妈都会

8、抱着她陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的头，而她就喜爱来抱着我，这时候我也会很协作的去抱着她，这样渐渐的她开始越睡越平稳也情愿睡觉了，对我也更加的亲近了。 其实这样的孩子还有许多，不过大多在我悉心的伴随下，一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。 小班12月教师随笔【第四篇】：正确让小班幼儿学会共享 和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里，我觉得我很美好，但带了近一年的小班孩子，常常会发觉

9、幼儿流露出以“自我为中心的心理倾向，他们“霸道地认为：“我喜爱的东西就是我的！这明显不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。 我发觉涛涛小伴侣在区角活动里玩耍时，常常和大家闹得不开心，不是哭就是大闹一场，老师怎么调整他都不高兴，问了和他在一起玩区角活动的小伴侣，他们告知我说：“涛涛抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。还有一个最小的小家伙告知我说：“老师，我都喊他哥哥，他都不给我玩还打我呢。听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不情愿和大家沟通和沟通。这样小伴侣都不敢接近他。 我看了看了坐在旁边小椅子上的涛涛，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟

10、前，蹲下来问：“涛涛你看一看，别的小伴侣玩得欢乐吗？欢乐那你欢乐吗？我不欢乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具涛涛你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？他告知我说：“在那里说话呀！他们有东西玩吗？没有(这时他低下头)，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗？他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，涛涛如今要和大家一起玩了，你们高兴吗？高兴！其它几个孩子一起回答我，这时的他情愿把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。 事后，我给大家讲了一个故事，利用涛涛的这件事，把涛涛请到我的故事中，这样让涛涛在听故事时知道自己这样做不对，最终，小伴侣知道涛

11、涛情愿和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起共享玩具，我问其它幼儿，你们情愿和涛涛一起做游戏吗，孩子们异口同声地说：“情愿！涛涛的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起唱了找伴侣这首歌，有许多孩子都情愿主动地去与涛涛做好伴侣。 我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会共享的孩子，能够得到大家的喜爱，假如不情愿和伙伴共享玩具，会得到大家的排斥。还运用了找伴侣这首歌，让涛涛小伴侣知道四周的小伙伴都有怜悯心、爱心。当你孤独的时候，大家都情愿和你做好伴侣，在玩玩具时主动去鼓舞孩子，与孩子进行情感沟通，让他们主动地交换玩具玩，这样对培育他们共享玩具时，有很大的好处。 小班12月教师随笔【第五篇】：幼儿园小班教师

12、随笔 教师真诚相待，同唱歌、齐跳舞、共同游戏，孩子们玩中学，学中玩，我们教中学，学中教，双方始终保持轻松开心的心境。 虽然时时有烦人的“官司，始终擦不尽的鼻涕，永久系不完的鞋带，可精灵般的眼睛，嗲声嗲气的童音，纯真无瑕的笑脸，却让我们心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。冬天，因弹琴冻红了手，他们抢着“暖我；夏天汗流满面，他们轮着“擦我；感冒了，他们心疼地“送水喂药；疲惫了他们像模像样地“按摩；一个个兴奋的神情，一双双稚嫩的小手，一颗颗真诚的心，使我自豪，永久美好。 有人说幼儿教师是“高级保姆，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最没地位的老师；有人为了弥补财政的透支首先想到了“卖幼儿园。或许，幼儿教师的社

13、会地位不高，但能让孩子们在学习之乐，生活之乐，和谐之乐中健康成长，只要细心“播种、栽培我们就能收获人才。走路不稳、吐字不清、一问三不知、为了不上幼儿园能哭上个把月的小不点，三年后为学问丰富，有肯定解决问题能力的神气的小学生，特殊是那目光呆滞、歪着肚子，流着口水的智障儿童，在幼儿我们的关心下，最终破土成长，淀出盼望的花朵，我们能不感到喜悦、美好呢？ 或许，幼儿教师物质收入不算丰厚，但人们满足了感情和谐、融洽的需要。把一片真情捧给孩子，孩子们一腔热血报忠心，这才是人世间最真挚的感情。父母离异的孩子得到教师的悉心照看，悄悄地说：老师，我可以叫你一声妈妈吗？快上中学的小学生常回园探望老师，淘气地道一声

14、：老师好；参工多年，小有成就的青年巧遇老师，兴奋地喊：老师，你还认识我吗？我是；毕业十几年甚至数十年的同学回园聚会，由衷地说：感谢您，老师！幼儿园可能换貌，学习过程或许消忘却，可师生之情却越来越深。 或许，幼儿教师不能享受荣华富贵，但我们只要喜爱生命，喜爱事业，喜爱孩子，在护理和教育的过程中，在同孩子们尽情游戏时，会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的天真欢乐的童年，在孩子们身上得到“复演。我经常遗忘自己的年龄，甚至很少穿正统服装，常常有人羡慕地说：幼儿教师永久年轻。是的，我们永具童心。 幼儿教师，人类进步的奠基石，是儿童成长的启明星，悄悄照亮一方天空，毫无疑问同样照亮了自己。幼教工作是辛苦的，情系祖国将来，但苦中有乐，其乐无穷。所以说，幼儿教师是太阳底下最美好的人。 返回小班教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE没有上一篇了NEXT ARTICLE屈老师小班教师随笔