2023年小班的教学反思随笔大全.docx

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1、2023年小班的教学反思随笔大全 早晨，小班孩子陆陆续续开始了自主游戏。接下来我在这里给大家带来小班的教学反思随笔精选，盼望对你有所关心! 小班的教学反思随笔1 小班幼儿人园已快两周了，阳阳照旧每天大哭着来到幼儿园。我上去抱他：“阳阳，别哭了，我们去玩积木吧!阳阳却哭得更大声了。 从入园第一天起，阳阳每天来园就大哭大闹，好像对我们组织的任何活动都不感兴趣，我们与家长沟通得知，阳阳在家里也常常大哭大闹，父母也束手无策。 一天，我给孩子们讲了拔萝卜的故事，原来坐在椅子上大声哭闹的阳阳看到视频里老公公和老奶奶唱“嘿哟嘿哟拔萝卜，竟然拍起手来，还带着哭腔轻声哼着：“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜观看到

2、阳阳这一可喜的转变，我想阳阳对于拔萝卜的动作感兴趣，或许这是转移他留意力的契机。于是我特意请阳阳做拔萝卜的动作，阳阳就将两只手前后摇摆着做拔萝卜状，我和全班孩子一起为阳阳鼓掌。阳阳竟然就不哭了，过了一会儿，他便自然而然地和其他孩子一起边做拔萝卜的动作边念着“拔萝卜拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，好像从中找到了自己的精神寄予，适度缓解了焦虑心情。 为了继续保持阳阳对表演的兴趣，我在班级小舞台投放了拔萝卜的音乐、头饰、相关道具及帮助材料。几天来，阳阳虽然早上照旧哭着来幼儿园，但每当听到拔萝卜的音乐声，他都会停止哭闹跑到小舞台去表演。 一天，“小舞台又开演了，小演员们都穿戴好了服饰，预备表演了。这时阳阳照旧

3、哭着走进活动室，他边哭边喊：“拔萝卜，我也要拔萝卜!嘟嘟说：“我们人都满了!你明天再来表演吧!阳阳听了，边哭边跺脚：“老师，拔萝卜，拔萝卜!怡怡在边上说：“哭的人我们不要的!这时，我上前对阳阳说：“阳阳，这样吧，你先和老师一起看他们表演，等你不哭了再表演，好吗?“好的，我不哭。说着，阳阳擦干眼泪坐到观众席上去了。 第二天，阳阳比平常早来园了，他跑进活动室探头看着我，说：“老师，你看，我没哭。我马上竖起大拇指：“阳阳真棒，脸上笑眯眯的可真好看呀!他便冲我微微一笑，自言自语道：“我要拔萝卜!边说边做起了拔萝卜的动作。我对阳阳说：“你快去吧，小舞台还缺人呢。阳阳跑过去对小伴侣们说：“我来当老爷爷，好

4、不好?“好!同伴们欣然接受了阳阳的请求。阳阳和其他伴侣一起表演着拔萝卜。过了一会儿，阳阳快乐地跑来和我说：“老师，你看，我们把萝卜拔出来了!我一把抱住阳阳，我们都快乐极了。 在观看中，我惊喜地发觉本来每天哭闹的阳阳通过观赏和表演故事，心情渐渐好转，已渐渐能转移留意力，并慢慢学会了与人交往，我准时给予鼓舞和支持，使他在体验胜利的同时缓解了焦虑的心情。 小班的教学反思随笔2 今日我们上手工课<<做花灯>>,我先讲解了一遍制作方法，又给幼儿示范了一遍做法，在预备让幼儿自己操作时，后面的几个小伴侣就大声喊：“老师，我不会。我以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看，谁知刚

5、走到他们身边这几个小伴侣就停止了动作，习惯性的将材料往我面前一推，大有要我帮他们做的架势，而且动作是如此的娴熟。 要在平常我会立马去帮他们，但今日我没有，只是又示范了一遍做法给他们看，我对他们说“别急，老师回来再帮你们，不过，你们要自己先动手做做试试。说完我便走了。 我忙着帮别的小伴侣，转瞬的空隙看到了这几个嚷嚷不会的小伴侣正在很仔细的做着，认真一看，竟然做的还不错。认真一想，我恍然大悟，他们不是不会而是依靠着我。以往为了提高速度，在孩子们说不会时我都给予关心，孩子们便找到了省事的不用费功夫的捷径。 今日孩子们也像平常一样又要偷懒找捷径，我很庆幸自己给他们多了一份选择，让我看到孩子们都很优秀，

6、动手操作能力也很好，差点被我认为是“笨孩子也让我看到了自己的失误，看到了孩子们懒散的一面，并准时给予纠正。 手工制作完以后，我刻意表扬了这几个小伴侣自己动手克服了困难，以激发他们的成就感，他们自豪的笑了。而我却深深感悟到，老师要擅长洞察孩子的真实心理，准时了解状况。假如今日我和平常一样在孩子们喊不会时我就急于关心，那我永久也不会知道孩子们是如此的优秀，也不会知道孩子们也会找捷径。那不仅使他们失去了动手操作的机会，而且简单养成懒散的思想，久而久之，后果会很严重。 小班的教学反思随笔3 小伴侣们，大家好!看到阿姨的这身着装，你能说出阿姨的工作吗?对啦，真聪慧，阿姨是一名警察，一名市中巡警。 那么，

7、接下来，阿姨想问小伴侣几个问题。当你看到有人生病，需要抢救车时，要拨哪个号码呢?对，是120;当你看到着火了，需要消防车时，要拨哪个号码呢?对，是119;当你看到坏蛋，需要警察关心时，要拨哪个号码呢?对，是110。 小伴侣们想知道警察阿姨和警察叔叔上班带着哪些警械吗?今日阿姨就让大家亲眼看一看，亲自摸一摸，好不好? 首先呈现在大家眼前的是警用腰带，上面有五个小套子，它就像是一个“家，“家里分成五个房间。每个小套子里放一种警械，工作时系在腰间，方便携带。下面隆重介绍第一位“嘉宾对讲机。对讲机的身体是长方形的，头的一边有一条天线，便于接受信号，身体上有0到9等按键，如今的对讲机就是一部移动手机，有

8、拨打号码，收发短信，卫星定位等功能，它的作用就是方便警察工作时能够准时与指挥中心联系，处理各种警情。第二位出场的“嘉宾是位武打明星伸缩警棍。它可以奇妙的长高，由一节变成三节。伸长使用时可以用来对抗坏蛋的武器，比方棍棒，刀子等，不用的时候就收起来，小小的，很棒吧!下一位出场的神秘“嘉宾是催泪喷射器，俗称“辣椒水。因为它的肚子里就装着类似“辣椒水的液体。别看它的个头不大，长的也不美丽，但威力不小。小伴侣们都吃过辣椒吧?啊，吃在嘴里辣的出汗，辣的会伸舌头，是不是呢?那你能想象假如喷在脸上是什么味道吗?对了，会特别难过，不断地流鼻涕，流眼泪。所以当警察在工作时遇到醉酒的人不协作等状况，会使用它来让他们

9、临时失去抵抗的能力。需要留意的是，使用时要顺着风的方向，不要逆着风，假如逆着风就会喷到我们自己的脸上，不过大家也不用担忧，只要用大量清水清洗脸部，这种难过的感觉会渐渐消失。第四位出场的“嘉宾是强光手电，俗称“千里眼因为它发出的光束是集中的，在夜间可以照到比家用手电更远的距离，方便警察夜间在小巷，角落发觉坏蛋。最终的“嘉宾是警用手铐，俗称“银手镯小伴侣们都不会生疏，会常常在电视上看过。它就像是一个平躺的“8，将坏蛋的双手反铐，可以限制他的自由。有所改良的是锁眼必需是两边成直角才可以露出来，避开坏蛋自己打开手铐。 今日和小伴侣一起看了警察常用的警械，每一位都特别仔细。阿姨盼望小伴侣健康成长，学好本

10、事，长大也当警察，为祖国保平安! 小班的教学反思随笔4 今日园里举行公开课活动，也是我做为一名新老师，第一次在老师和孩子们面前展示，我带的是小班，原来班里的孩子平常来的挺多的，可是不巧的是今日的公开课，因孩子生病的太多，来了仅有十八个小伴侣，一切的预定打算失败，新的打算活动要现场进行，原来就有点儿担忧的我，偏偏还有一个小伴侣许泽成怎么都不坐凳子，但为了更多的孩子，我让他呆在我的身边，活动还要继续。 小班孩子本就声音不大，我担忧孩子少，声音会更小，可是出乎我的意料，班里的小伴侣都大声回答我提出的问题，尤其是最为内向的宋立濛小伴侣，她生病始终没来，今日还是带病上学，眼睛里面含着泪大声的回答，大声的

11、说，大声的唱，平常内向不太爱说话的她，今日却如此的顽强，她从头到尾眼里含着泪水，但声音却是最大的，回答下列问题也是最主动的，当时看到她那样，我是既心疼又感动。 内向的孩子每个班都有，在这些孩子身上许多问题都很难处理。通过这件事情，我发觉有时候，只看外表也并不能断定孩子是怎样的，孩子的内心世界是我们成人不能体会的。宋立濛的顽强让我所反思，也让我有所警惕，我要看到孩子的内心去，在以后多多观看，多多鼓舞，多多赞扬。“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。无论你、我、他，我们又有谁会拒绝别人的赞扬呢?更何况是这些正在成长中的孩子们，他们更渴望被观赏，更渴望被赞扬。因为赞扬会激起人的心志，会开发人的潜能

12、。它能让人在逆境中看到曙光。这一点在幼儿身上尤为突出，尤其是教师的赏识教育更具有肯定的导向性，他们会把这种赏识化为一种无穷的巨大动力，产生一种主动的、剧烈的心理冲动：我不比别人差!我是最棒的!我肯定能行!因此，他们会尽自己最大的努力来投入到新的学习活动中。 在以后的教育活动或户外游戏活动中，只要宋立濛举手，我就会让她来回答。即便是别的小伴侣回答过的，我也会夸她是个英勇的孩子。我信任这样下去，内向的孩子也是可以转变的，只要教师从点滴入手，多给孩子一些信任和鼓舞，内向的孩子也能变得外向。 小班的教学反思随笔5 董_是班里比较淘气的孩子，平常总是闲不下来，喜爱去建构区推倒小伴侣刚刚搭建起来的城堡，去

13、美工区画画的小伴侣哪里捣捣乱，去娃娃家弄乱小女孩们刚做好的菜，区域活动的时间总是会听到小伴侣们不停地告董_的状，这令我头疼不已，因为每次在小伴侣告状后我都会语重心长的找他谈一谈，而这时他总是一副好委屈的样子，一天下午区域活动时间我确定观看一下他，他站在建构区里看着几个小男孩在搭建高楼他很焦急想和他们一起玩，可是不知道怎么融入进去于是他直接拿了一个盒子扔在搭建到一半的高楼上想加一层结果一瞬间高楼全塌了，几个小男孩很生气把他赶了出来又向我告了状，我看了他一眼示意他在选一个区去玩吧，他选择了娃娃家，娃娃的小女孩正在玩款待客人，董_看到小睿和小冉碰杯很好玩于是他也想和小睿碰杯可小睿并没有理他，他很焦急

14、一把抓过小睿的手里的杯子逼着小睿和自己碰杯，这下小睿哭了起来并向我告了状。 经过一下午的观看我最终明白为什么董_总是被告状，董_的爸爸妈妈平常工作很忙很少带董_出去玩更不用说和小伴侣一起玩了，董_的年龄较小语言表达能力比别的孩子略微能差一些导致他很想和小伙伴一起玩却不知怎样融入和与伙伴交往，而别的孩子也并不明白他的意思只觉得他是个捣蛋鬼不愿和他一起玩，但是看得出董_始终都没有放弃查找玩伴的愿望，他虽然不能正确的向大家表达他的意愿：“我想和你玩但他的神态和动作已经告知大家了。想想之前我总是怕他和小伴侣起冲突所以做游戏时我总是领着他，其实我们应告知他正确的相处方式让他去实践他更渴望的是玩伴，所以在这之后我们便有意无意的创造机会告知他友好的和小伴侣相处别人才能和你一起玩，在手工课上请接近的小伴侣和董_一起合作完成彩泥作品，在户外活动时让董_参加简洁的角色，在董_有点滴进步时准时给予表扬和鼓舞，找到方法的董_小伙伴越来越多，笑容也常挂在小家伙脸上，他也慢慢融入了大家的活动了。 每个孩子在他们成长的过程中会遇到许多难题，需要我们要有一双擅长发觉的眼睛，去观看孩子的心理需求、情感改变准时的发觉才能准时引导和解决，让孩子的心理和身体都能健康成长! 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE关于幼儿园小班游戏课教案随笔NEXT ARTICLE小班英语教案随笔集锦