2023年幼儿园大班下学期教育教学随笔范文.docx

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1、2023年幼儿园大班下学期教育教学随笔范文 作为幼儿园大班老师的我们,担当着传承与教学的重任,因此,首先应当有一个正确的理解。那么这大班教育教学随笔要如何下手。下面我给大家共享幼儿园大班下学期教育教学随笔的内容，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 幼儿园大班下学期教育教学随笔1 幼儿离开父母生活在幼儿园里，教师随时留意他们的外表、心情的点滴改变，关怀他们的生活需求，准时的给予引导和关心他们至关重要。 有一次我看到班里的一个孩子没有洗脸，假如强令他洗脸，就可能会导致他抵抗、哭叫，即使听从老师的话，心里也不情愿，极易刺伤孩子敏感的自尊心，我端了几盆水，从抽屉里拿出一面小镜子对孩子们说：“小镜子情愿和最洁

2、净的孩子交伴侣，我们都来洗一洗，看看谁是小镜子最洁净的伴侣。说完，我第一个带头洗了起来，孩子们欢叫着奔向脸盆。看他先是露出欣喜的目光，然后红着脸走向脸盆，当知道的确没有人看他的时候，小手才伸进水里，放心的和别的孩子一样快乐地洗起来。自然，小镜子最喜爱的就是这个自尊心极强、怕羞的孩子了。 我为自己胜利的做法高兴，肯定能教育好孩子的信念倍增，看到孩子露出的笑脸，我无比的欣慰。 幼儿园大班下学期教育教学随笔2 每天午睡和起床的时间，能力强的孩子自己穿脱衣服，而那些小年龄的孩子则由我们关心穿。昨天中午起床后我和平常一样一边给那些个小不点穿衣服，一边享受着听他们的小隐秘。晨晨过来，侧着头冲我“嘻嘻笑，我

3、也回她一个微笑，一边继续帮昊昊拉裤子。过了一会，我感觉身后有人推了一下，回头看是晨晨，她正笑眯眯地看着我，我知道这是孩子表达喜爱的方式，也没在意，过不多久，身后的一股力量使我失去了平衡，人往前倒在孩子们的被子上。我回头看，原来是晨晨和瑜瑜(可能刚刚瑜瑜看到晨晨的亲昵行为我没有排斥，便也加入了进来)，正当我要跟她们讲话的时候，宁宁走过来，拦在了我和她们两个人的当中，嘴里还一边说着“不要怕，我来爱护你，还试图把他们推开。我急忙阻挡了他，把他抱在怀里。在幼儿园竟然有这样一个正义的小男生会爱护我，这让我感到美好。去年曾经听宁宁的妈妈说过，在家妈妈假如受到委屈了宁宁定会义无反顾地冲过来爱护妈妈。 这让我

4、想起了我们近段时间正在谈论的一个话题幼儿非智力因素在生活中的影响。我们成人在幼儿成长过程中普遍对幼儿智力因素关注比较多，如阅历的积累，学问的建构等，而往往忽视幼儿作为社会成员基本的道德礼仪。从小培育幼儿的责任感是我们当代教师应重视的一个教育目标，只有有责任感的人才能被人们所接受，也才能更好地适应这个社会。 幼儿园大班下学期教育教学随笔3 刚一放学，就听见刘衡高兴的对爷爷说：爷爷，我今日得了小红花，上面还写了个字。你认识吗?爷爷接过来，欣慰地笑了。观察淡绿色花瓣上贴着一个金色“奖字。上小班的刘衡这个星期已经得了三个“小红花了。刘衡很乖，爱动脑筋，什么都想学。 过了几天，我跟刘衡妈妈见了面，谈起了

5、刘衡的事情。刘衡妈妈说：平常我们在家常常鼓舞说;“刘衡真棒!。其实，孩子就喜爱家长多赞扬，多鼓舞，他们幼小的心灵才能体验到胜利，体验到欢乐，就会很自信，英勇顽强地克服任何困难，因为他知道自己能行。 幼儿园大班下学期教育教学随笔4 一次我班幼儿在画“我的好妈妈的主题画。孩子们都在清静的画着自己可爱的妈妈时，却有两个小伴侣不知为什么争吵起来了。我走过去一看，原来，它们是为了自己画的妈妈有所相同而争吵，一个说你妈妈是短头发，而另一个说你妈妈是长头发，因为意见不同才吵起来。一位小伴侣认为，自己画面上的妈妈穿的是红上衣才好看。另一个小伴侣认为，妈妈的衣服应当是绿色的才好看。看到小伴侣都有自己的意见，我没

6、有说话就站在旁边 这时候，只见两位小伴侣还在争吵不下，就问这到底是为什么。有的说，红颜色好看，有的绿颜色好看。他们又在争吵起来!这时，泽泽小伴侣站起来说，你们说的都对，什么颜色都很好看，于是，他们不再争吵了就开始画了起来。一会儿工夫画好了，比一比都说，都挺好看的。我站在旁边看到了，我拿起两幅画对小伴侣们说，你们看好看吗?这两幅画呀，都挺好看的。孩子们一听，都立即高兴地拍起手来。接着我又告知小伴侣们，以后你们有了不同的意见，就应当用商量的方法来解决，可不要再吵吵闹闹，这样的事情不要再发生。 从这一件事情中，我看到了，当幼儿之间有了争吵时侯，老师可以让幼儿自己来解决问题。这样既能锻炼幼儿的语言表达

7、能力，也培育了他们勇于当众发表自己意见的能力，何乐而不为呢。 幼儿园大班下学期教育教学随笔5 当拿到五彩龙这堂课时，我懵了!这么难，孩子怎么画?怎么办?而且时间很紧!我抓紧跟园长说:“不行的，太难了，我班上的孩子确定画不出来的。园长说：“孩子确定行的，不要担忧，要信任孩子，没有孩子完成不了的事情! 我以龙的奇妙传奇作为切入点，很快就能激发起幼儿的兴趣。通过图片PPT的观看，我让孩子开始画龙了，当我拿到孩子的作品时，我晕了!这那里是龙，简直就是四不像!我开始思索了，我要怎样指导我的孩子?我尝试转变往日的老师讲、学生听，或者老师范画，学生跟画的这种限制学生的思维能力和创造能力进展的教学方法，而是采

8、纳更加开放的方式进行教学。 于是我找到了相关的资料，再来引导我的孩子 。让孩子去发觉龙具有其它动物的一些特征例如：牛头、鹿角、蛇身、狮尾等。然后通过图片再做比较，让龙在孩子的记忆中更加的形象。孩子再画龙时能抓住了龙的基本特征，而且能画出各种龙的夸张表现，满足了幼儿喜爱新颖的思维。 孩子会画龙以后，我再次帮孩子提升，我将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使孩子通过一个主题内容获得了较好的进展。我依据班内孩子的特点，选择了各种不同风格的材料进行装饰作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的观赏能力。用各种不同材料进行装饰龙的身体，这是孩子们第一次尝试的活动，因此，他们在操作前

9、，教师示范时就已经是兴奋不已，一个个都是蠢蠢欲动，美丽的五彩龙使孩子们一下子兴奋起来，睿睿说：“这条龙的鳞片像海浪，子愚说：“这条龙上的鳞片好美丽。一副副的五颜六色的龙在活动室摆放着，一张张图画纸在他们的手中画着、画着，他们把画好的龙装饰上各种不同的材料，然后轻轻地挂起来，一条条活灵活现的龙，就出来了。一声惊呼“哇!真美丽!这是我们班小伴侣在制作五彩龙，一个轻松开心，好玩味的学习环境和气氛就有了。 粘贴、剪纸对大班的孩子来说都不成问题，但是，要在40分钟内把龙画完，装饰好、并且图上颜色，对孩子来说，就太难了。所以后来经过和园长商议，园长给了我一个比较好的提议，她说：“你可以拿白纸，先上孩子图上底色，到时直接把有颜色的纸拿出来画画，那不就是可以节约许多时间了吗?后来这件小事在课堂上起了很重要的作用，为我们节省不少时间，孩子能顺利的参与完竞赛。 通过这次的活动，我明白了一个道理!爱孩子就要学会信任孩子、锻炼孩子，要站在孩子的角度去思索，去看待问题。没有孩子完成不了的是事情，只有老师想不到的事情!为家长或老师，应当学会放手，让孩子走自己的的人生，哪怕时常摔跤，我们也只需要远远看着，在心里为他喝彩加油。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/