2023年小班安全教案随笔.docx

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1、2023年小班安全教案随笔 小班安全吃东西的时候教案主要包含了让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法，理解词：“细嚼慢咽，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，接下来我在这里给大家带来幼儿园小班安全教案随笔，盼望对你有所关心! 幼儿园小班安全教案随笔1 小班安全活动会说话的标志教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志，引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我爱护意识和能力，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看会说话的标志教案吧。 活

2、动设计背景 日常安全教育中我们常常教育孩子们如何过公路，不能去做一些危急的事情，但是许多幼儿对常见安全标志都不认识，设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全学问，引导他们在日常生活中去发觉安全学问，让他们在日常生活中更好地去爱护自己。 活动目标 1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我爱护意识和能力。 3、培育幼儿敏锐的观看能力。 4、进展幼儿思维和口语表达能力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、懂得区分不同的安全标志。 2、能够依据安全标志的提示做动作。 活动预备

3、 1、有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、危急。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 开火车小游戏，教师在开车游戏中遇到不同的交通标志带着孩子们做相应的动作，并鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用? 除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思? 二、说安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思? 2、商量安全

4、标志用处：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用处?小伴侣想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么? 3、说一说没有安全标志的危害： (1)想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应

5、当怎样做。 2、请小伴侣介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 3、唱一唱： 交通安全小歌谣 你拍一，我拍一，交通法规要牢记。 你拍二，我拍二，我听警察叔叔话。 你拍三，我拍三，过公路走横行线。 你拍四，我拍四，公路打闹会出事。 你拍五，我拍五，文明行路在心中。 教学反思 1、在此次活动中，孩子们对安全标志的认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。 2、由于我对幼儿教育学问的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受能力，许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。 3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的游戏，更多地激发

6、他们的学习兴趣。 幼儿园小班安全教案随笔2 小班安全活动吃鱼要留意教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，老师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法，提高自我爱护的意识，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看吃鱼要留意教案吧。 活动目标： 1、老师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2、提高自我爱护的意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 活动预备： 教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候(一)、(二)、(三)。 活动过程：

7、1、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。 (1)讲故事的前半段。 熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关怀地问：“小猫，你哪儿不舒适?小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，观察一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧关心它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊奇地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢? (2)

8、请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，商量： 1、小猫为什么会被鱼刺卡住? 2、谁来熊猫医院看病? 3、小狗为什么会被小骨头呛着呢? (3)故事的后半部分。 猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好伴侣们预备了很多它们喜爱吃的东西，伴侣们特别高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧?小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参与小羊的生日庆贺会了。 关心幼儿理解词语：细嚼慢咽。 2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。 (1)请幼儿看挂图：熊猫医生

9、提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么?为什么?我们小伴侣应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄? 小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小伴侣也应当这样做。 (2)教师：鱼是我们小伴侣喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢? 小结：在吃鱼的时候，要把能观察的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。 (3)学习短小儿歌。 吃鱼要留意， 安全是第一， 吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。 幼儿园小班安全教案随笔3 小班安

10、全活动不抓咬小伴侣教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中很多物品是不能咬的，对食品卫生安全有初步的认识，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看不抓咬小伴侣教案吧。 活动目标 1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中很多物品是不能咬的。 2、对食品卫生安全有初步的认识。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。 活动过程 1、利用实物导入活动。 (1)出示苹果、饼干等小

11、零食，引起幼儿兴趣。提问：小伴侣们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的? (2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓舞幼儿大胆地说。 2、情报模拟。 教师手拿铅笔，采纳拟人化的口吻，告知幼儿几种物品的担心全因素： (1)小伴侣，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜爱看书，帮助和画画的小伴侣，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小伴侣健康成长，你记住了吗? (2)我是美丽的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜爱我吗?可我身上经常有毒性，你喜爱我但肯定要记住不能把我放在嘴里哦。 3、活动商量。 (1)商量：铅笔、橡皮衣服、玩

12、具能放到嘴里咬吗?为什么? (2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，简单把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，担心全。 4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。 活动反思 本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。 幼儿园小班安全教案随笔4 小班安全活动防火学问教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动预备，活动重点难点，活动过程，教学反思等内容，培育幼儿初步的自我爱护意识，让幼儿了解

13、火灾发生的几种缘由，懂得如何防范，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看防火学问教案吧。 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火;难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧

14、伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。 预防火灾，小伴侣们不能随便玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 认识"严禁烟火"的标志。 4、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的能力。活动延长：认识标志，设计

15、标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""留神火灾"等标志。 教学反思 安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。 幼儿园小班安全教案随笔5 小班安全活动交通安全要记牢教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理，知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性，适合幼儿园

16、老师们上小班安全活动课，快来看看交通安全要记牢教案吧。 设计意图： 幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。 活动目标： 1.让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理

17、。 2.知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3.让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。 4.遵守社会行为规则，不做“禁止的事。 5.加强幼儿的安全意识。 活动重难点： 1.了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培育肯定的自我爱护意识和能力。 活动预备： 1.图片：红、绿灯 ，斑马线。 2.有关情景游戏的创设。 3.儿歌交通灯。 活动过程： 一、手指游戏。 教师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1.“小伴侣们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?(幼儿商量)

18、 教师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。 2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过公路要走斑马线。 三、游戏体验过公路。 (1) 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们

19、应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 四、 延长活动： 小班安全活动反思精选3篇教学反思 行人走在公路上还应当留意什么? 五、活动结束 小伴侣们真聪慧，我们顺利的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧 ! 教学反思： 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增添幼儿的安全意识、自我爱护意识和能力。 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班幼儿评语随笔大全NEXT ARTICLE2023儿童节祝愿孩子的话