2023年小班英语教案随笔精选.docx

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1、2023年小班英语教案随笔精选 通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.引导幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热情和兴趣。接下来我在这里给大家带来小班英语活动教案随笔2023，盼望对你有所关心! 小班英语教案随笔1 活动目标： 1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2、能够标准发出单词one to five. 3、乐于参加活动游戏，体验获得新学问的欢乐。 活动预备： 布做的小鱼五条一组(5份) 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新学问的获

2、得中感受到欢乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。 活动过程： 1、导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语："good mining ,my babies. Look, what is it?"幼儿："鱼"(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)师："Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，"，Now,two fish ,加小,three ,f

3、our ,five. 请幼儿跟读。师"follow me ,one two three four five."(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 One 教师站直，教师做个数字2的样子(手向前，腿向后，)two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象仿照。 3、稳固单词。 一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，"two fish."又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，"three fish."依次到5

4、条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)请幼儿跟读。"Follow me . 4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师："Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish&39;s secret,Then links the small fish ."(如今我们来玩个小游戏，小鱼接龙，认真观看，去发觉小鱼的隐秘，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，

5、请念出相应的单词，教师可以适当指导) 幼儿自由操作，教师下去观看，指导。 5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。 游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小伴侣上来，教师数到5，然后喊到开始，小伴侣们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。 师："We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go

6、 back."选择幼儿来游戏，教师用英语数数。最终胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合特别贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得特别明显又好玩。) 小班英语教案随笔2 活动目标： 1.学习单词：“bunny和句型“pass the bunny。并理解其含义。 2.能基本听懂并按规则游戏。 3.情愿在集体面前表演。 活动预备： 1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车) 2.鼓一个，击棒一根。 3.小兔毛绒玩具一个 4.兔子舞音乐 活动过程： 一.师生问

7、好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 1.T：Good morning boys and girls . C：Good morning teacher . T：Do you want to dance ? C：Yes . T：Ok, lets dance, please listen . (兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作) 2.T：(教师做很累的动作)Oh, Im tired. Are you tied ? C:Yes. T：Ok. Please find a chair and sit down . 二.学习单词“bunny 1.T：Today, here comes a new friend

8、.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ? C:小兔 T：Yes bunny. T c：:Bunny，bunny(幼儿学说单词) T：(教师仿照小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children C:Hello/Hi/ bunny 2.听指令做动作 T：Now, Lets play the game “I say you do “, Ok? C:Yes. T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿根据指令动作) Who can try ?Touch /shakehands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are

9、smart /How cleve) T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解) T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand? C:Yes. T:Ok.Lets have a try. 三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。 1、介绍游戏玩法及规则。 T：(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Heres a drum .Now ,Le

10、ts play the game “Pass the bunny . T： Ill beat the drum (击鼓) ，and youll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下) 2、引导幼儿玩游戏。 T：Now , Lets begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停) Stop.Lets s

11、ee who has the bunny. C; _. T： Well ,_,come here and take one out.(_从口袋里摸出一样) T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap.Now Letgo on . (鼓声起，由刚刚摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停)Stop .Lets see who has the bunny (玩法同上，直到老师口袋中全部的东西摸完) 四、结束 T：Im so happy ! Are you

12、happy ? C：Yes . T:：Its later now , Lets play next time . Lets go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去) 小班英语教案随笔3 【活动目标】 1、通过观看和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓舞幼儿跟说slowly、fast。 2、引导幼儿主动参加游戏活动。 【活动预备】 1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。 2、胸饰狗、兔、鸭子若干。 3、幼儿已学过动词run、jump、swim 【活动过程】 一、Sing a song “Clap Your Hands 二、通过身体动作初步感知slowly、

13、fast 1、T：Great!sit down please.Look at me(教师先慢后快拍手)Look again (边拍边说)slowly slowly slowly , fast fast fast stop!follow me. 2、T：Now,look at my hands. Touch shoulders(边说边做)slowly slowly slowly , fast fast fast stop!follow me.(师生共同做) 3、T：Look at my hands(绕手臂)Can you?Lets do it together. _, very good.Com

14、e here, please.please do it for us.(在孩子做的同时教师在旁说) slowly slowly slowly,wonderful! Look at me, fast fast fast(快速绕手臂)follow me. fast fast fast slowly slowly slowly,very good! 三、通过仿照各种动物动作，进一步感知slowly、fast，鼓舞幼儿跟说slowly、fast。 1、学习run slowly 、run fast T：Now,close your eyes slowly(拿出布袋)open your eyes fast

15、. Look , I have a bag.Guess, whats in it?(让幼儿充分猜)Let me touch it,(把手伸入布袋中)touch touch (拿出dog )whats this? C：Dog. T：Its a dog.dog dog run run run .stand up,please . follow me .run run run .Sit down please.Look at me,run slowly slowly slowly fast fast fast stop.Stand up follow me.say it after me .(鼓舞幼

16、儿跟说) 2、通过玩具兔学习jump slowly 、jump fast (方法同上增加个别幼儿练习的机会) 3、通过玩具鸭子学习swim slowly、swim fast (方法同上增加教师说幼儿做的练习) 【结束活动】 T：Today you all did very well.Now Lets go out and play with dog rabbit and duck.Stand up please follow me.(把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室) 小班英语教案随笔4 活动目标： 1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。 2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大

17、胆地进行表达表演。 活动预备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料， 活动流程： 一、引出儿歌 1、Warm up: 歌曲< To market> 2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see? (鼓舞幼儿大胆说说图片上的内容。) C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig. 二、理解学习儿歌 1、T:What happened to these little pigs? Lets listen to the rhyme

18、together! (播放CD)观赏儿歌第一遍 T：What did you get from the rhyme? 2、T: Lets enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do? 观赏儿歌第二遍( 教师边念边表演) T：What did you get from the story? (鼓舞幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容) 幼儿说到的内容，教师完好朗读句子2遍，幼儿跟读。 T: Which pig went to the market

19、? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提示比方说Which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?) 3、T: Lets listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second (把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌

20、的顺序。) 贴好以后玩两个游戏 (1) 教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换 T：Lets play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market. You should tell me No 1. T:Now change. I say the number you tell me what the picture says. (2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容

21、，然后交换。我会预备星星贴纸进行计分。进行一个小小的竞赛。 T：Ill pide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says. 4、完好念儿歌 (第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作，鼓舞幼儿边念儿歌边做动作。) 三、儿歌表演 1、2组幼儿分别上前表演 Group 1: You can clap your hands. Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok? Change 2、Lets play a game 幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班的教学反思随笔集锦NEXT ARTICLE适合小班的简洁美术课随笔2023大全