2023年幼儿园学前班优秀教育随笔(精选5篇).docx

《2023年幼儿园学前班优秀教育随笔(精选5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园学前班优秀教育随笔(精选5篇).docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园学前班优秀教育随笔(精选5篇) 幼儿教育和小学教育不同，小学教育有课程标准的限制，可是幼儿教育没有，教师的教学内容很大程度上是由教师自己确定的。今日我在这给大家整理了一些幼儿园学前班优秀教育随笔，我们一起来看看吧! 幼儿园学前班优秀教育随笔1 本学期我担任学前班的数学教师，今年这班孩子年纪相差很大，几乎相差2岁左右，所以给教学带来了肯定的困难。有的孩子没上过幼儿园，所以什么都得从头学起，学习学问时比一般孩子把握的慢一些。于是我对他们要求有一个良好的心态，放低对孩子的要求，不要和年纪大的孩子做比较，爱护好孩子的求知欲和良好的学习兴趣。特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是

2、耐烦辅导，手把手的教。让每个孩子都有很大的进步。他们在刚接触简洁的数学学问。怎样让孩子们更快的适应学校生活和数学教学，并对数学产生深厚的兴趣，我在不断的总结和反思。 依据性格特征培育学生自主探究的能力。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为基础，提供学生熟识的情景，关心学生理解并能把握数学学问。增从对学生的接触中了解到学生对故事和游戏特别感兴趣，于是我在课堂中增加了以游戏和故事的形式来引入课堂中，并与课文中的学问结合起来，激发学生的学习兴趣，是学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 幼儿刚进学校的时候都是兴高采烈，充满奇思异想的，教师提出问题时，他们马上就会七嘴八舌，各抒己见，

3、教师要求他们举手回答，他们又都争先恐后地举起小手。可见孩子都有肯定的问题意思和自我表现欲望. 始终以来，课堂上的提问是教师才有的“专利。 教师问，幼儿答，好像天经地义。而教师的提问是根据自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的，在这种接受性的学习方式中，幼儿失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次的思索，最终失去了发觉问题、解决问题的能力。所以，我觉得在活动中，教师先要摆正自己的角色位置，敬重幼儿，把幼儿当作活动的主体，要变“满堂灌为师生互动。如:我在教幼儿学习10以内的数字后,为了关心幼儿比较数字之间的互相关系,我预备了很多秋天的果实,首先我让小伴侣进行分类,然后让孩子比较出谁最多?谁最少?

4、谁比谁多?谁比谁少等。孩子都能把自己观看到的说出来，最重要的是给每个孩子一个机会，仔细对待幼儿的每一个问题。不管这个问题是对是错，我们都要仔细对待，准时给予鼓舞和表扬，这对他今后敢提问奠定一些基础。 在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起幼儿进一步探究的兴趣。这种从好奇到

5、提出问题的养成，对幼儿来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要预备丰富多彩的教具，为幼儿创设好玩的问题情境，用色彩和图片去刺激幼儿的视觉感官，来激发幼儿学习的兴趣。 我在教幼儿学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具关心我教学。每次我都设计有一个主题，如“动物园、“大森林、“我的家、“果园等等，让幼儿在好玩的情境中挖掘幼儿的问题能力。通过学生操作得出3、4、5各数的组成，在这一单元的学习中还让学生明白了加法各部分的名称和减法各部分的名称，学生能够精确的计算5以内的加减法，认识了0这个数，明白了0的意义，会计算有0参加的加减法，更进一步把握了数的大小比较。如我在学习2的组成及加减时

6、，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有1个苹果，树下有1个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有2个苹果，掉了1个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是关心孩子提问和学习的最好帮手。 今後努力的方向：课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，

7、小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 做好差生的辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识

8、到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，差生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 总之，在课堂教学中，教师应在幼儿力所能及的范围内，让幼儿多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子，尽量多给幼儿一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给幼儿! 幼儿园学前班优秀教育随笔2 时间是

9、一只永久永久翱翔的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。这也是我来美舍的第一个学期，有收获，也有感想，让我学到了很多新的学问，同时也让我进步了很多。下面将这学期的工作做一总结。 教学方面 对于学前班的孩子，他们对唱歌大多数很感兴趣，但也有些孩子的五音不全、中气缺乏，也有不喜爱唱歌的时候，我就用不同的方法进行诱导，比方：在学习歌曲之前把歌词编成一个小故事;歌曲中加入一些小游戏。为了让学生很主动的参加进音乐课堂中来，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿等有节奏的动作，依据歌词来创编动作。 让他们参加到音乐教学活动中。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生特别喜爱。我总在

10、出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感。在教学中，我不追求动作的外在形式，而是注重动作的韵律感。学生能够根据节奏活动，主动参加活动中。音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。 缺乏之处 由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调;在进行音乐活动时，部分学生胆子小，不敢参加到其中;另外，一些学生总是记不住歌词。这些状况的存在，主要是由于我的引导和鼓舞不够，在今后的教学中，还需要不断地改良，以争取在音乐这方面取得好的成果。 在这一学期的音乐教学过程中师傅史老师教了

11、我许多东西，如何去上课。如何用一些不同的教学方式使课堂的气氛活跃。我也学到了很多的教学阅历，在今后我会多向有阅历的老师学习，取长补短，不断完善自己。 幼儿园学前班优秀教育随笔3 俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。回头想想这个学期，还算勤劳的我主动做好领导和主班老师安排的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇报： 这学期我担任了学前三班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作主班老师和保育员做好幼儿安全及教学工作，在学前三班是我和廖老师一起管理班级工作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也相互适应着对方的管理习惯。在教学工作

12、中，我留意做到以下几点： 1、坚持听课，留意学习其廖老师的教学阅历，努力找摸索属于我的教学方式。 2、每天备好教学教材，欠缺的准时补上，不耽搁老师的教学时间。 3、留意观看幼儿各种学习上的改变。方可准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 保育工作： 在保育方面，一向马虎的我，经过努力和改良，已不断有所进步，我依据以往的阅历仔细地工作。早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观看手，脚，口，全面观看幼儿的身体状况，预防传染疾病。一发觉幼儿有不适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的状况。早操后，催促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立即催促他们换汗衫或往后

13、背垫放毛巾。午睡时，依据天气改变适当教育幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观看手，脚，口，全面观看幼儿的.身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而削减幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。 一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在学前班，幼儿要学习的学问也相对要深和多。这是家长比较担忧，紧急的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的学习状况。 2、定

14、期与家长电话了解。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的互相理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 这个学期特别劳碌也特别累，收获当然也不小咯。在工作中我享受到收获的喜悦与自信。也在工作中发觉一些存在的问题。也会存在一些缺乏，争取下学习能改良与做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解决，力求把日后的工作做得更好。 幼儿园学前班优秀教育随笔4 这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，

15、在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们主动的协作下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下： 一、安全工作放第一 从教育开始，由细处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的不玩危急的。让孩子排好队，手拉手观看我们秀丽的校内，自己去观看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小伴侣表现特别好。课间班主任随时提示催促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子通过这些工作，是师生安全意识得到提高。 二、培育良好的行为习惯 良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作，针对孩

16、子的特点，实行激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，课前预备读论语自编的儿歌。在教学过程中，我很留意教育学生学会倾听，主动大胆的发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，愿意把心里的隐秘告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师表扬鼓舞的话语，洪亮的封号，美丽好玩的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。 三、为学生创造舒适的学习环境 今年校领导给我们建起了宽敞光明的窗，洁白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每天坚持四扫两拖，带着全班同学共同保

17、持室内卫生，今年和往年不同，传染病较厉害，老师要花许多时间在消毒上，课桌椅，每个角落，勤勤恳恳，从不马虎，从没怨言。 四、主动家长沟通 在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐烦记事，发觉问题，准时纠正。不断改良工作，取得了家长的支持和关心，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴沟通，为孩子的进步一起高兴，为他们的成长一起努力。 总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到进展，我们全部的任课老师

18、和孩子们一起进步了，在欣喜之余，同时也在反思缺乏。 幼儿园学前班优秀教育随笔5 一学期即将结束。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的则意识，培育良好的学习习惯和学习看法。而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓舞幼儿独立，自理，使幼儿在生活中学习中开心自主的接受新学问，从不同的角度促进幼儿的进展。 一、常规工作 本学期针对班级的常规状况，进行适当的调整，在生活的各个环节中强调各项生活能力和卫生学问的知道，如饭前便后要洗手，睡觉时盖好被子以及夏天的时候怎样防暑和“热感冒的学问，学会自己穿

19、衣叠被，争取自己的事情自己独立完成。并向幼儿家少自我爱护行为的简洁常识，如上下楼梯，在园里自由活动玩游戏时要留意安全，遇到生疏人或者和父母走丢后怎样自救，怎样过公路，下河游泳以及火灾时的留意事项等，对幼儿进行自我爱护和安全防护的教育。 二、教育工作 幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维灵敏等特点。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不短开的开阔，吸收新的学问也快。在教育教学中采纳探究在前讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习极性和主动性。 1、拼音通过绘画，色彩等各种渠道让幼儿接触并了解声母韵母，最终全班幼儿可以背诵和默写完好的声母韵母表，在学习过程中幼知道有23个声母24个韵母，默写完后幼儿会自

20、己检查个数。 2、语言：因为学会了声母韵母表，所以对幼儿进行了音节练习，学会用拼音拼生字，最终到达的效果就是碰到新的生字，生词甚儿歌，长的故事等只要有拼音他们都可以自己拼出来。为后来的欢乐识字打下了坚实的基础。 另外，我们在班级还进行了1帮1的活动。每个学习好表现好的小伴侣将和一位基础较差的幼儿做伴侣，结对子，扮师徒。平常有问题有困难时相互关心，常常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，取得一致的进步。 三、家长工作 我们用家园联系手册，日志本和枝纸条的形式将所学的学问及幼儿每天在园表现都让家长看到，然后帮幼儿复习稳固，检查幼儿的学问把握状况和在园表现状况，对品学兼优和有所进步的

21、幼儿都会实行大红花嘉奖和奖状嘉奖的方式，使幼儿每天能欢乐的进步。此外还通过电话和上网聊天的方式和家进步行直接沟通，共同沟通幼儿个方面信息。 四、反思调整 总结了这学期的点点滴滴，在繁忙繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们个方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了很多的珍贵阅历，增长了很多学问，在欣喜之余我们也反思缺乏，如创设幼儿参加科学试验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱，个别幼儿懒散性依靠性强，有的则不够大方，胆小，上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将依据以上存在的缺乏仔细反思调整，汲取先进的阅历和管理方法。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价，每天进步一点点的动力，扬长避短，认识缺乏，在以后的工作中盼望取得更大的进步。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/