2023年幼儿园老师关爱孩子的教育随笔.docx

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1、2023年幼儿园老师关爱孩子的教育随笔 导语：爱孩子是每一个教师的天职，但有时孩子对教师的爱也会那样地纯净，让人无限感动。下面是随笔网我整理的幼儿园老师关爱孩子的教育随笔，欢迎阅读。 幼儿园老师关爱孩子的教育随笔【第一篇】：孩子需要老师的爱 爱是宏大的，无私的，我们做教师的应用爱去包涵孩子的一切，理解、宽容、关爱孩子是教师所必需的。 我第一天走进幼儿园大班的时候，全部的小伴侣都用好奇的目光看着我。一会儿，田志国小伴侣哭着进来了，他的奶奶气得直叨叨：上个学也这么费劲，都大班了还哭！结果他哭得更凶了！我认真观看这个孩子，白白净净的，看上去很乖，也很讨人喜爱。我想这个孩子肯定是突然开学适应不了，所以

2、就和奶奶使使眼色，让她出去。然后对全部小伴侣说：我们来写一写字怎么样？孩子们兴致都很高，只有他没有说话，可也是拿出了本子。一会儿，小伴侣们都把字写好了，拿过来给我看。他也渐渐地走了过来。我先拿过他的本子，字虽然不像别的孩子那样美丽，可也算工整。我大声说：小伴侣们，看看田志国小伴侣的字，多工整啊！而且虽然他刚刚在哭，却没有忘了老师布置的任务！小伴侣们都自觉地鼓起掌来。他也不自觉地笑了。 下课了，他的奶奶还没有走，他大声说：老师夸我了，说我字写得好，你抓紧回家吧！他的奶奶欣慰地离开了。从那天以后，他几乎每天都是第一个到校，而且稳稳地坐在座位上，做游戏时也比较主动，尤其是认字画画，特别努力。我看到他

3、一点点进步，特别高兴。 每个孩子都有自己的独特，应当耐烦对待他。只要用爱多鼓舞他，让他喜爱上幼儿园，他就会越来越听话。假如老师也是不耐烦地对待孩子，他就会越来越不喜爱上学。在日常的生活中要擅长发觉每个孩子的独特，耐烦对待每一个孩子，不要以强硬的看法，要随从孩子的做法，用温柔的语言来教育他，这样会收到良好的效果。作为一名幼儿教师，爱惜、关怀幼儿是我们的职责，去爱惜每一个天真活泼的幼儿，这样我们才能走进幼儿的童心世界。 幼儿园老师关爱孩子的教育随笔【第二篇】：爱孩子的学问 爱孩子是每一个教师的天职，但有时孩子对教师的爱也会那样地纯净，让人无限感动。 一天我正在努力地移动活动室的玩具柜，突然一个清脆

4、的声音传了过来：老师，留神别夹到手！接下来的一分钟活动室里充满着孩子们稚嫩的关心与问候声，我感动得无法言语。这是多么简洁的一句话，可对于我来说，它是那么地悦耳，又是那么地令人鼓舞。因为我得到了孩子们的纯真的爱与关心，它让我感受到了来自心底的暖和，来自心底的感动，来自心底的振奋。我播撒给孩子们的爱最终也在自己身上得到了回报，从今，我总是带着爱与孩子们沟通，也转变了以前自己的一些教育观点与教育方式。 1、严格而不严峻大学里，对于爱孩子的理解仅限于促进健康、传授学问。经常大言不惭地重复那句严师出高徒，总以为对待孩子尤其是幼儿应当严峻些，总是觉得只有教师严峻孩子们才会听话，才能表达出教师的威武。可通过

5、一年多的工作实践，我发觉自己原先的想法是多么得稚嫩，多么的可笑。的确，幼儿园的孩子无论是在哪个方面都需要成人的严格要求，以确保他们良好习惯的养成，但这并不意味着作老师的肯定要严峻，严格与严峻绝不能划等号。 有一位教育前辈这样分析严格与严峻，他说：严格就是严而有格，这里的格是指正确的合情合理的要求；严峻是指过分的苛刻的别人不能接受的规矩。我觉得这样的解释挺合理的。作为一个教师应当爱自己的学生，要设身处地地站在学生的角度上来看待问题，与学生在平等的地位上进行商量沟通，哪怕是他们犯错误的时候也要心平气和地与他们交谈，跟他们分析事情的利害轻重，让他们明白自己做的事情是否正确，不过这原则性问题教师必需要

6、学生说明，对就是对，错就是错。而且教师要学会宽容学生，因为成人都会犯错，何况是那些天真的孩子呢？对于孩子们屡教不改的错误也要尽可能的容忍，适当的时候可以尝试给予他们一种不开心的刺激，但动机必需也必定是爱孩子，就像李镇西老师说的爱不等于教育的全部，但教育不能没有爱。是啊，每一位优秀的教师对自己学生的要求必定是严格的，因为他们都深爱着自己的学生，都盼望自己的学生一天天进步。 然而每一位学生却都是一个鲜活的个体，他们有着自己的思想，暂且不管这种思想的成熟度而且每个人的兴趣爱好都不一样，假如教师以统一的要求规范他们的话，那就是对他们要求太严峻。 2、敬重而不放纵敬重就是让幼儿对自己充满自信，信任自己有

7、能力做出正确的选择和推断。敬重就是不把成人的要求强加于幼儿，而是鼓舞幼儿发表自己的意见与看法，信任幼儿有自己的见解。 对于幼儿而言，什么样的独特都有。有性格开朗的，有不爱讲话的，有做事细致的，有做事毛糙的等等，但无论什么独特的幼儿，都有他的内心发觉。因此教师就应当要从心理上理解、了解幼儿的需要，兴趣、能力、智力、气质及性格，敬重每个幼儿的独特，支持引导每个幼儿的发觉。 比方我班的乐乐小伴侣，平常特殊聪慧，学问面也很广，语言表达相当完好并且连贯。私下里常常跟我讲故事，可当我推举他参与讲故事竞赛时，他却不愿。无论我怎样鼓舞都无济于事，于是我敬重了他的选择。事后我问他：你为什么不参与竞赛啊？他特别不

8、好意思地挠挠头，羞涩地说：那么多人看着我，都不好意思啦！哦，我明白了，他是不好意思，于是我又问：你觉得那些讲故事的小伴侣的本事大吗？他十分确定地点了点头。我趁机又说你的本事也很大的，你想让别人知道你的本事大吗？他又重重地点了点头。那怎么样才能让别人知道你本事大呢？旁边的小伴侣忍不住了，脱口而出：参与竞赛。乐乐，你说呢？我有意问他。他用只有我才能听见的声音说：参与讲故事竞赛。对呀，其实，不光是参与讲故事竞赛，其他竞赛也要参与，这样越来越多的人就都知道你本事大了，对吗？ 在后来的活动中我有意请他到集体面前表演，他刚开始还是会有点羞涩，但几次之后他明显进步了，自信念显着增添，甚至会主动要求表演。 我

9、很庆幸自己当时没有放纵孩子的选择，而是准时地实行了有效的措施鼓舞孩子在集体面前大胆地尝试，大胆地表现，让他体验到胜利的欢乐，进而为他以后的进展奠定基础。 3、自主而不自由自主或许是如今教育界最时髦的词语了，同样，幼儿园里也不例外。幼儿虽小但也有自己的思想，因此，我们也要给孩子们充分的自主。 就像以前每天午餐后到午睡前这段时间孩子们的生活比较单调，除了散步就是看电视，孩子们有些困乏了。于是，我就同孩子们商议可以增添哪些活动，孩子们都兴奋地提出了自己的建议，有的说要折手工纸，有的说要看书，有的说要玩自己的玩具，还有的说要念古诗等等。由于孩子们提出的活动建议实在太多，不行能每一件都实施，因此，我们又

10、实行了民主的投票表决制。最终最终确定从周一到周五分别支配古诗、折纸、阅读、看电视和玩自带的玩具五项活动。 爱孩子这三个字所包涵的意义无疑是极其深刻的，每个人的理解不同，表达的方式也会千差万别，但最终当我们播撒的爱得到收获时，心情都是一样的，就好象自己辛苦种下一年的庄稼丰收了一样欢乐！ 幼儿园老师关爱孩子的教育随笔【第三篇】：出错的孩子也可爱 玉章是一个好动的孩子，由于家长的管理不当，构成了孩子自以为是的性格，常常和小伴侣闹事，之后还要来个“恶人先告状。小伴侣和老师都不喜爱他。但孩子毕竟是孩子，我坚信假如实行相应的措施进行教育，必需会有起色。 于是在接下来的几次活动中，他过来告状，我就先让他说个

11、够，当时不表态，对他进行冷处理，等他兴奋的心情平息了，留意力开始转移了，这时再把他叫过来，明确地指出他的错误所在，并且事后与家长取得联系，要求他们协作老师指出他的过错，这种方式切中要害，渐渐地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。 看到他的这些改变，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，只是没有引导好，今后他会从其他小伴侣中得到友情，会比以前更欢乐，而我也有了成就感，也很欢乐。 幼儿园老师关爱孩子的教育随笔【第四篇】：用爱暖和每个孩子的心 作为一名幼师，爱心是最重要的。教师对幼儿的爱是教育中最珍贵的养分。只有沐浴在爱的甘露下的幼儿才能在幼儿园里健康的成长。 中四班是个新成立的班级，全部孩子对幼儿

12、园的适应能力都大所不同，班级刚成立时我对我们班的每个孩子都进行了认真的观看，他们都有着不同的特点。我们班有个叫王宁的小伴侣尤其引起我们的关注。王宁小伴侣来幼儿园的第一天时，一句话也不说，而且就自己做在小椅子上发愣。我感觉到很惊奇这个孩子怎么不说话？我们两个老师就试着跟他说话，当我们跟他说话时，他只是呆呆的看着我们。我试着跟每一个小伴侣沟通，可就是拿他没有方法。我组织幼儿做每一件事时，都要亲自的拉着他的手蹲下来语重心长的告知他怎么做。刚开始老师组织小伴侣上厕所，他就做在小椅子上纹丝不动，问他有没有小便，他也是呆呆的看着你不知声。我只好亲自走到他的座位旁，拉起他的手把他领到队伍里，并告知他，老师叫

13、小伴侣站排时，你应当过来和小伴侣一起站排，老师领你们去厕所小便。经过我们两个老师的循循善诱的指导，几天过去了，王宁小伴侣似乎知道老师喜爱他，他能听我们的话了，刚开始只是对生疏环境和老师小伴侣不熟识。他开始对我笑了，我打心里感到特别的快乐，渐渐的王宁小伴侣能听老师的口令自己来到队伍里站排。如今他已经能自己去找自己的杯子喝水，和小伴侣一起整理玩具，和小伴侣一起玩，自己能认识自己的柜子，而且我们两个老师问他的话他能用简洁的话语来回答了，每当我和他的家长谈论起这些时，他的家长的眼睛里都露出喜悦的目光，说来试验真的没有错，多亏了你们两个老师，孩子如今进步真的很大啊。听了这些我的心情也是无比的兴奋，心里也

14、有了一点小小的成就感，我会继续努力用爱去抚育每一个孩子的幼当心灵。 作为一名幼儿教师我们必需爱每一个孩子，关怀每一个孩子，用我们最炙热的心，让每一个珍宝在老师和家长的共同关爱下，健康茁壮的成长！ 幼儿园老师关爱孩子的教育随笔【第五篇】：关爱孩子的每一天 随着生疏的老师和环境的转变，有部分幼儿表现得没有在家里那么活跃，变得害羞起来。 归结缘由：一是由于年龄特征所表现出来的差异性，年龄相对小的幼儿的生理和心理都还没有到达肯定的阶段，因此要适应幼儿园的环境就需要一个漫长的过程；二是如今的家长忙于工作，每天和孩子沟通、沟通，陪孩子一起游戏、看书和讲故事的时间少之又少，大部分都是爷爷奶奶从小带大，活动范

15、围也就是自己家里，很少接触外界环境，对他们来说，外面的环境是那么的生疏。而进入幼儿园是他们出生以来所面临的最重大的挑战，全部这些都让面临“情感断乳的孩子感到恐惧、担心。因此，孩子在家像小黄雀“唧唧喳喳，一到幼儿园就像换了个人似的，一声不吭，一下子变得不爱说话了。 班里的高开源小伴侣就是一个很明显的例子。高开源是一个比较内向，不擅长与人交往的孩子，一般不太主动跟人讲话，年龄也相对较小。教师就需要有足够的耐性和细心对待这样的幼儿。 一天早晨，户外体育锻炼结束后，小伴侣们都感觉小身体热乎乎的，于是便开始脱起了衣服，并自觉地把脱下来的衣服叠整齐。当我正在为小伴侣的生活自理能力有较大进步而感到高兴时，却

16、偶然发觉只有高开源小伴侣手里还拿着衣服不知所措。见此情景，我脑子里回忆起孩子们第一次学叠衣服的时候，高开源正好生病没来幼儿园，所以她也就没能学到“叠衣服这个技能。看到其他小伴侣利索地叠衣服的样子，此时的她显得是那么地无助，我正想关心她，教她怎样叠衣服，但另一种想法突然从我脑子里冒了出来：既然大多数幼儿都已学会叠衣服了，何不就让他们做一次“小老师，让他们体验一下关心别人的欢乐？说干就干！接下来，我就把“问题抛给了幼儿，告知他们高开源刚遇到的事情，请小伴侣来关心解决这件事。果真，话一出口，朱丁依小伴侣就主动站起来说：“我来帮她叠。随着她的话音刚落，其他小伴侣都跟着说要帮高开源叠衣服了。这下可好，一

17、下子冒出这么多，到底请哪个小伴侣好呢？于是，我转而问高开源：“你来选一位小伴侣帮你叠衣服好吗？她点点头，有点羞涩地挪着步伐走到了张一纯面前，这样，我就请她来关心高开源了。 在这件事情的处理上，我创造了一个互相认识并懂得相互关心的机会，让高开源进一步接触到同伴，培育互相间的交往能力，同时使懂得关心别人的幼儿体验了同伴间团结友爱的情感。 良好的教育是在家园合作中共同完成的。通过一段时间的观看，我就把她在园的状况和她妈妈作了一番沟通，高开源平常在家的脾气、生活习惯、行为习惯等等，她妈妈都一一和我作了沟通，双方达成一致的意见和建议，共同努力协作，有针对性地实施教育策略。 在日常生活中，除了家人，最亲近

18、的人应当就是老师了，因此，我们担当着一个特别重要的角色。平常，我常常抱抱她，亲亲她，有时在课上有意识地让害羞的她多发言，将她喜爱的歌曲表演给大家看，准时地给予确定和表扬。我把孩子近期的进步写进了家园联系册上，高开源的妈妈再把联系册上的话念给女儿听。前些天，她告知我：“女儿回家常把在幼儿园的事告知我们，我们能感觉她极大的胜利感和满足感。女儿很在乎老师对她的夸奖，一个拥抱的动作，一颗红红的五角星等等。 如今的高开源一天比一天活泼、英勇、自信了。她正渐渐地转变着自己，展示并拥有着她那特有的独特呢！ 返回幼儿教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园民俗节庆进课堂教育随笔NEXT ARTICLE宝宝幼儿园自己的事情教育随笔