2023年小班健康公开课教案随笔精选.docx

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1、2023年小班健康公开课教案随笔精选 小班健康公开课教案含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解正确的睡眠姿态和习惯，明白养成良好的睡眠习惯特别重要，接下来我在这里给大家带来小班健康公开课教案随笔，盼望对你有所关心! 小班健康公开课教案随笔1 小班健康教案睡觉要有好习惯含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿逐步建立良好的生活习惯，通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康睡觉要有好习惯含反思教案吧。 活动来源： 对于新入园的幼儿，稳定幼儿的心情是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题，有好多小伴侣第一次在园午睡时都是大哭

2、大闹，不情愿一个人入睡，就是情愿睡的，睡姿也各式各样，针对这一状况，我就设计了这一活动，以培育幼儿良好的睡叫习惯。 活动目标： 1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。 2、逐步建立良好的生活习惯。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 图片三套(A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确) 活动过程： 1、教师提问，引出陪睡与独睡的话题。 (1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的? 引导幼儿说出大孩子是自己睡的? (2)小伴侣在家里是自己睡还是大人陪着睡的? 依据幼儿回答，教师出示图片A。

3、 教师小结：小孩长大了，要学会自己照看自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。 (3)假如有的小伴侣自己睡哟扑点可怕怎么办?让幼儿相互商量，想出克服的方法。 教师小结：睡时开着小灯、听听温柔的音乐，这些好方法都会关心你，让你不要大人陪，自己渐渐睡着。回去可试试。 2、教师提出问题，引出早睡早起的话题。 (1)今日早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么? 依据幼儿回答，教师出示图片B。 (2)你们觉得睡做得好?为什么? 教师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。 3、出示图片C，提出问题： (1)你睡觉是象谁的样子? 让幼儿从图中找出自己睡觉的姿态。 (2)

4、小伴侣觉得谁睡的姿态好?谁的姿态不好?为什么? 教师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡 4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。 小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。从某种意义上说，睡眠的质量确定着生活的质量。可是一个人为什么要睡眠?这个问题

5、始终是科学家想要彻底解决的问题。最近，据英国新科学家杂志报道，科学家们针对睡眠的缘由提出了几种说法，从养精蓄锐的浅显理论到涉及记忆处理的冗杂理论，都对人类的睡眠进行了全面的探讨。 小班健康公开课教案随笔2 小班健康教育教案情境化玩球含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，进展幼儿身体动作的协调性，从而到达锻炼身体的目的，快来看看幼儿园小班健康教育情境化玩球含反思教案吧。 设计理念： "球"是简洁的运动器材，球有许多种，球可以玩出许多花样。小班幼儿对球类活动很熟识，也很喜爱，课余，时常观察他们拿

6、着各种球，乐此不疲地玩耍。同时，本学期申报的健康教育课题小班情境化健康活动也给了我们许多启示，所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程，从一开始的认识球，尝试抛接球、滚球，到学习拍皮球、投篮等，引导幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，进展幼儿身体动作的协调性，从而到达锻炼身体的目的。 活动预备： 收集各种球类：皮球、海洋球、弹性球等。 各种自制球类：纸球、彩带球等。 活动过程： 一、筹划方案，收集、制作球类。 1、对小五班开展"小班情境化球类活动"进行打算筹备，撰写班级健康特色活动方案。 2、通过

7、家长会、家园栏、班级通知等形式，向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和协作。 3、发动家长，收集制作相关球类材料。 二、开展情境化的球类活动。 球类活动主要途径： 1、情境化的晨间球类活动。 2、情境化的集体健康活动。 3、情境化的分散自主活动。 4、情境化的亲子玩球活动。 5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地到达了预期设计的活动目

8、标。 小百科：球体是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体(solid sphere)。球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。 小班健康公开课教案随笔3 小班健康优秀教案省水小妙招含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培育节省用水的意识，知道水的重要性，了解一些简洁得省水方法，考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班健康优秀省水小妙招含反思教案吧。 活动目标： 1.知道水的重要性，了解一些简洁得省水方法。 2.培育节省用水的意识。 3.考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4.懂得遵守游戏规则，感受参与集体

9、活动的乐趣。 活动预备： 1.幼儿资源：主题小书、记录单。 2.教师资源：挂图、水源缺乏的图片。(自备) 3.阅历预备：有节省用水的意识。 活动过程： 1.观赏图片，知道水的重要性。 (1)商量：假如没有水，会怎样? (2)假如没有水，鱼会渴死;假如没有水，树木会枯干;假如没有水，大地会裂开口子;假如没有水，地球上将不会有生命。 (3)结合图片观赏，知道水的重要性。 2.阅读主题小书，师幼商量，了解简洁的省水方法。 (1)教师：关紧水龙头：水龙头为什么哭呢?怎么让水龙头不哭呢? (2)教师：你还有什么节省用水的好方法? (3)教师小结：洗脸之后的水可以用来洗脚;洗衣、洗菜的水可以收集起来冲厕所

10、;洗澡抹泡沫时，关上水龙头等。 3.出示已经预备好的图片，商量挂图上有什么方法可以节省水资源。 4.出示记录单，幼儿独立操作，教师巡回指导。 活动反思： 小班幼儿节省用水的意识比较薄弱，当孩子们看到缺水的图片时，很是惊叹，原来缺水是那么严重，这也激起了孩子节省用水的意识。教师和幼儿一起商量怎样才能省水，在这一环节教师应当多多引导孩子，让孩子自己结合生活阅历说说省水的方法。并让幼儿互相监督，增添幼儿的节省水资源的意识，这一环节突破了重点。在出示挂图前，教师缺乏过渡性语句。出示挂图时，应先让幼儿找一找哪些是省水小妙招，幼儿操作后教师缺乏讲评与总结。 小百科：水(H?O)是由氢、氧两种元素组成的无机

11、物，在常温常压下为无色无味的透亮液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人类很早就开始对水产生了认识，东西方古代朴实的物质观中都把水视为一种基本的组成元素，水是中国古代五行之一;西方古代的四元素说中也有水。 小班健康公开课教案随笔4 小班健康优秀教案欢乐的小脚Y含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动的过程中，体验小脚Y带来的乐趣，激发幼儿爱护小脚Y的意识，通过看一看、摸一摸认识小脚Y，初步养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康优秀欢乐的小脚Y含反思教案吧。 设计意图： 小班幼儿已具有初步

12、的自我意识，对身体各器官逐步产生探究的兴趣。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕能干的小手开展的，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了爱护小手的意识。但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的?别人的脚又是啥样的?我的小脚能干什么呢等等，为了满足幼儿的好奇心，我设计本次活动。 活动目标： 1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y 2、在游戏活动的过程中，体验小脚Y带来的乐趣，激发幼儿爱护小脚Y的意识 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备： 学问预备：幼儿已有认识小手的阅历 物质预备： 1、幼儿围坐成半圆 2、平足塑料模型 3、

13、事先预备好的三条小路(海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面 活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿兴趣 -师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗?我们身上还有一样珍宝，长得和小手很象，会是谁呢? (引导幼儿说出小脚Y，并脱下鞋子，露出小脚Y，将脱下的鞋子放在椅子下面) 2、探究实践，认识小脚Y -师：我们一共有2只脚，每一只小脚Y上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小伴侣数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾? (先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数) -师:我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西?(指甲)这些指甲摸上去是什么感觉? (幼

14、儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤) -师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢? (引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等) -师：如今我们已经认识了自己的小脚Y，我们每个人的脚Y都一样吗?有没有哪里不一样的? (教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的样子等作比较，并且认识平足) -师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上还有硬硬的脚指甲。 3、创设环境，组织幼儿提升阅历 -师：人的脚有什么用呢?(走路)请小伴侣按顺序在不同的路上

15、走走、跑跑、跳跳。 (幼儿在事先预备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子) -师：走在不同的小路上，感觉怎么样? (幼儿自由发言，师关心组织语言) -师：我们的小脚Y很重要，那怎么爱护自己的小脚Y呢? (幼儿商量发言，师关心组织语言) -师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱惜自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。 活动反思： 1、目标 依据小班幼儿的年龄特点，结合科学领域中的目标要求，从学问、技能、情感等三方面制定了两个目标：1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y2、在游戏活动的过程中，体验小脚Y带来的乐趣，激发幼儿爱护小脚Y的意识

16、2、教学具 教具：(1)考虑到幼儿与他人比较双脚时，可能会出现&39;没有一双脚是平足&39;的状况，而且即使有个别幼儿有平足的，幼儿也不方便观看，所以我预先预备了一只平足的塑料脚，供孩子观看。(2)事先预备好的3条小路也以半圆形铺在幼儿座位后面，这样在幼儿起立走路时就能按长龙的顺序有序走路。 学具：整个活动都是围绕自己的小脚展开的，每个人的小脚就是学具，将平常不外露的小脚呈现出来，孩子的兴趣很高。 3、教学 整个教学活动的环节紧扣，条理清楚，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探究实践过程中，因为已有认识小手的阅历，知道手指甲、手心、手背等学问，所以幼儿能够迁移学问，很快认识自己的小脚Y。在比较

17、各自的小脚Y时，幼儿的表现有点兴奋，为了避开出现混乱，要求幼儿就和邻座的幼儿比较，老师可以用自己的脚和幼儿的脚比较大小。在小脚走走、跳跳的环节中，幼儿的活动气氛更是到达了高潮，因为在集体活动中，幼儿从没有体验过这种感觉，幼儿从椅子上站起，依次走过三条路，最终回到小椅子坐好，并且将鞋子穿好。考虑到天冷的话幼儿穿脱鞋子比较麻烦，会花费肯定的时间;而且天冷的话，赤脚走路也比较冷，所以我觉得在天气适合的时候进行此活动比较好。 小百科：脚，读作jio或ju，汉字一级字 ，最早见于说文解字。说文解字:脚，胫也。从肉，却声。 造字本义为胫、足的总称，踏步行走的器官;引申为形容词，基础的，作为根据的。 返回健康教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE中班健康教案及反思随笔精品NEXT ARTICLE最新大班健康课优秀公开课教案随笔