2023年小班音乐公开课教案随笔汇总.docx

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1、2023年小班音乐公开课教案随笔汇总 用幼儿能听懂明白的话语关心幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了音乐的内容和旋律，接下来我在这里给大家带来小班音乐公开课教案随笔大全，盼望对你有所关心! 小班音乐公开课教案随笔1 小班音乐教案吃水果含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习儿歌并尝试编出新句子，知道常见水果的食用方式，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园小班音乐吃水果含反思教案吧。 活动目标 1、知道常见水果的食用方式。 2、学习儿歌并尝试编出新句子。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。、 5、愿意参与音

2、乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备 1、“儿歌;吃水果; 2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。 活动过程 一、请幼儿说一说水果的吃法。 1、你们平常有吃过什么水果呢?咦!看这是什么水果呢?对了香蕉，那你们平常是怎么吃香蕉呢?我请一个小伴侣来跟大家共享下他平常是怎么吃香蕉?你们都说的很好，那我们在来看一看，那个水果宝宝也来了，哦!甘蔗宝宝也来了，那你们跟它熟识不，平常你们是怎么吃呢?谁来表演一下，哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了，那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢?(请幼儿说一说它们的吃法。) 2、对了

3、刚刚你们都说出了你们吃你们熟识水果的方法，那如今林老师也来吃一吃跟你们一样的水果，瞧一瞧我们用的方法一样吗?我吃起香蕉来，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来，剥起了皮，它的衣服就脱起来了，我来吃一吃甘蔗，把甘蔗皮给啃起来，我吃起了橙子把它切一切，吃起来比较简单多，我吃起了杨桃来挤一挤多快啊! 3、如今林老师也让你们自己来吃一吃，等下跟大家一起共享你们的感受。 二、学一学水果的儿歌。 1、今日林老师的大手给你们带来了一首手指谣，我们来听一听里面有什么呢? 2、如今也请你们能干的小手也来学一学，小手动起来，那小嘴巴用好听的声音来念一念这首手指谣。 三、编一编水果的儿歌。 1、林老师也给你们预备了不同

4、的水果，请你们依据你们自己的阅历说一说要用什么方法来吃这些水果。 2、请你们你们根据吃的方法给水果宝宝进行分类。 3、我们来表演一个小小游戏，如今请你们去找你们自己的好伴侣，找好了好伴侣，我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字，进行仿编歌谣。 四、大家一起吃水果。 等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手，在把袖子卷起来，帮一帮林老师把水果洗洁净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。 活动延长 美工区：提供各种水果图片，让幼儿开展涂色练习。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐

5、是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和创造能力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。 小班音乐公开课教案随笔2 小班音乐公开课教案小星星含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿主动参加表演在情景表演中学会唱歌并合拍，感受4|4拍的音乐节奏，激发幼儿对唱唱表现的兴趣，快来看看幼儿园小班音乐公开课小星星含反思教案吧。 【活动目

6、标】 1、感受4|4拍的音乐节奏; 2、主动参加表演在情景表演中学会唱歌并合拍; 3、激发幼儿对唱唱表现的兴趣。 4、随歌曲旋律唱出来。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 【重点难点】 在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪的跳动感唱出来，在用手作“闪的动作时留意合拍和跟节奏。 【活动预备】 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;小星星磁带、歌曲图谱 【活动过程】 一、音乐观赏及感受4|4拍音乐节奏，观赏小星星的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。 二、图片引入主题，观赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现很多很多的小星星，你们见过他们吗? 1、你觉得小星星在天空中像什么?

7、 2、观赏歌曲小星星;“星星宝宝欢乐的唱起了歌。听 3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛? 三、再次观赏歌曲，理解歌词; 1、第二次观赏歌曲小星星：“听听小星星在天空中，是怎样的? 小结：一闪一闪、挂在天空放光明、似乎很多小眼睛;进一步熟识歌词。 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的? 教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪的跳动的感觉; 运用手势协作唱出“一闪一闪的跳动感; 四、和老师一起运用跟着录音带学唱; 1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词; 2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓舞幼儿大胆的跟着录音唱; 3、看着图谱和老师一起唱; 4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;

8、 5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作; 6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。 节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟识乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 (1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。 (2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。 说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼

9、儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓舞幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提示的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X|X|;如：X|XX|;如：_|_|;又如_|_|。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的胜利和愉悦。 (3)留意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏， 如_|如_|_X|又如：_X|_X| 请你过来!我们都是我们都是好伴侣我呀长大了，你也长大了! 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 2.集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星，讲的是小星星的故事。 A.游戏“欢乐大

10、转盘。 游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小伴侣是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必需马上跟着他(她)一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起， 月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复。 游戏规则：小星星必需跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。 说明：这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和主动性。在鼓舞幼儿大胆地仿照别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿

11、会用动作呈现不同的节奏型。如有幼儿用_|应当表扬 点头点头拍手拍手拍手拍手 而有幼儿用XX|_|也该好好鼓舞。 扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手 B.引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)鼓舞听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。 说明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应当较为伸展、柔美;而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应当引导幼儿用不同动作表现。 3.在角落游戏中进一步体会歌曲。 表现角中让每一个幼儿能有机会参与活动，进一步表现乐曲，感受节奏。此内容可在表演角里再延续10天左右。 继续在角落里引导

12、幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中呈现幼儿的游戏，以此让幼儿体会胜利体会愉悦。 教学反思： 小星星这个活动一开始以故事的形式导入孩子们很喜爱，接下来节奏练习，以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们都表现的很好，唯一觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西比较少，似乎都是老师想了许多方法让孩子学，孩子也很仔细的学会，但是自己的想法，自己的表现就少了，所以，觉得以后音乐课中要更加注重孩子自主性。 小百科：星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的样子不规则。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。星星的亮度常用星等来表示。星星越亮，星等 越小。最亮的行星是金星，最

13、快的恒星运行速度每小时超过240万千米，H1504+65是最热的白矮星。 小班音乐公开课教案随笔3 小班音乐教案小花狗含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌词、学唱歌曲，感受与练习四拍的节奏，通过音乐游戏与表演加强拍子之间的连贯性及体验音乐带来的欢乐，快来看看幼儿园小班音乐小花狗含反思教案吧。 活动目标： 1、感受与练习四拍的节奏。 2、理解歌词、学唱歌曲。 3、通过音乐游戏与表演加强拍子之间的连贯性及体验音乐带来的欢乐。 4、在感受歌曲小花狗的基础上，理解歌曲意境。 5、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 活动预备： 1、骨头卡片、小猫、小鸭图片、手铃 2、歌

14、曲小花狗、小狗圆舞曲 活动过程： 一、导入 1、师生问好，以说唱打节奏的形式进行 师：小伴侣们好，老师好。(变换不同的形式进行问好，让幼儿熟识节奏的形式) 二、基本部分 1、已变魔术的形式出示卡片，激发幼儿的兴趣 师：小眼睛看老师，认真看老师要给小伴侣变魔术，看看老师变出什么来了?(骨头) 师：谁最喜爱吃骨头?(小狗)对啦，小伴侣们真聪慧! 师：小狗观察骨头会怎么样呢?(把它吃掉、会叫)那小狗怎样叫?(汪汪汪) 教师小结：继续出示卡片，小狗观察骨头就叫“汪，两个骨头就叫“汪汪，假如没有骨头就不出声。 2、出示四张骨头卡片组成一个节拍，进行交换练习节奏(此环节重复进行) 3、以小狗唱歌为由引出歌

15、曲 师：小狗玩累了听到有人在唱歌，(教师演唱歌曲幼儿观赏)唱的好不好听?(好听) 师：小狗也想唱歌，可是小狗怎样唱?(引导幼儿学习在结尾处唱汪汪) 师：教师领唱，幼儿在最终一个拍子处唱 师：小伴侣唱的真好听，除了小狗会唱歌还有哪些小动物会唱歌?(小鸭子、小兔)那我们请他们出来唱唱吧!(出示小猫、小鸭子图片) 4、运用身体动作代替“汪的节拍 师：小伴侣唱了这么长时间，我们听音乐跟着音乐休息休息好不好?(好)(放音乐带着幼儿做动作) 5、听音乐用乐器演唱 师：小伴侣表现的真棒，看老师请谁来和小伴侣做游戏!(出示手铃) 师：每个小伴侣两个小手铃，拿到的小伴侣用力摇一摇你手里的小手铃，看老师的手一收，

16、看谁的小手铃收的最快没有声音。(幼儿玩手铃) 三、结束部分 1、音乐观赏小狗圆舞曲 师：小伴侣的小手铃真听话，如今把小手铃放好，老师要给小伴侣讲个故事，故事里也有只小狗，看看这只小狗在干什么，好不好?(好)(教师讲故事，带着幼儿放音乐跟随音乐玩游戏) 2、以说唱的形式结束整节课 师：小伴侣玩的开不快乐(快乐)我们下节课再一起玩好不好?(好) 小伴侣再见，老师再见。(以打节奏的形式结束) 活动反思： 1、教师指导：音乐戏课程之前没有接触过，所以在上课之前让幼儿对打击乐器有所了解，带着幼儿玩手铃，以多种形式了解打击乐器。活动过程以小花狗唱歌的形式让幼儿熟识歌曲，整节课以幼儿为主，教师引导，让幼儿多

17、唱、多听、多玩。在熟识歌曲后让幼儿创编歌词，激发幼儿的想象力及兴趣。 2、幼儿反应：以骨头卡片的形式表达乐句，幼儿能够主动参加，个别幼儿精神不集中，拿到手铃后秩序有些混乱，精力集中到手铃乱敲乱玩的现象。观赏小狗圆舞曲时随音乐不太熟识但是都可以跟随老师做动作。 3、反思：整节课比较顺利，幼儿挺感兴趣也很协作，但是时间过长，中间连接不是很好，最终音乐观赏可以作为另一节课单独进行，这样效果可能会更好。这节课重点难点不突出，没有明确的目标，再加上幼儿对唱曲本身已经熟识，所以在学唱部分很轻松。在玩手铃的部分有些混乱，需要课后让幼儿多接触多练习。 小百科：狗(拉丁文Canis lupus familiar

18、is)属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称"犬"，狗属于食肉目，分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称"六畜"。 小班音乐公开课教案随笔4 小班音乐观赏教案两只小象含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿引导用活泼、富有弹性的声音演唱两只小象，引导幼儿在活动中感受、认识并把握四分休止符，启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏，快来看看幼儿园小班音乐观赏两只小象含反思教案吧。 【活动目标】 1、引导幼儿在活动中感受、认识并把握四分休止符。 2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱两只小象。 3、启

19、发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。 4、随歌曲旋律唱出来。 5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 【活动预备】 1、课件-两只小象MP3下载。 2、课件图片-两只大象有长鼻子。 3、头饰若干。 【活动过程】 一、导入。 1、利用课件，引出课题。 课件-大象有个长鼻子(听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。) 2、发声练习。 二、展开。 1、课件观赏歌曲。 学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。 2、提问：两只小象在干什么? 3、学唱歌曲。 (1)听歌曲熟识歌词。 (2)朗诵歌词。 (3)教师范唱，幼儿轻声哼唱。 (4)随琴学唱两只小象。 (5)用打足气儿和没有气儿的皮球

20、启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。 4、儿歌表演。 两个幼儿为一组，自由组合表演两只小象。 【活动延长】 看图片，向幼儿介绍象是人类的好伴侣，我们大家都要爱惜它们。 附儿歌：两只小象 两只小象，哟啰啰， 河边走，哟啰啰， 扬起鼻子，哟啰啰， 钩一钩呀，哟啰啰， 似乎一对，哟啰啰， 好伴侣，哟啰啰， 见面握握手，哟啰啰。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和创造能力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：小象，读音xio xing，汉语词语，指薰炉，造形似象。 返回活动教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE关于中班主题活动方案随笔NEXT ARTICLE中班主题活动方案随笔大全