2023年小学英语教师教学随笔四年级5篇.docx

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1、2023年小学英语教师教学随笔四年级5篇 教学应以人为本，让不一样的人在英语上得到不一样的进展，应切实了解并敬重学生的已有学问，并以此为基础引导他们主动探究、学习新学问。今日我在这给大家整理了一些小学英语教师教学随笔四年级，我们一起来看看吧! 小学英语教师教学随笔四年级1 记得有一本书上这样说：“假如一个孩子生活在鼓舞中，他就学会了自信;假如一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。因为学生心理的进展很简单受四周的人际关系的影响，其中不一样的师生关系对学生的影响更为明显。长期以来受“师道尊严的影响，大多数教师都在有意无意中以居高临下的姿态应对自我的学生，造成了学生“敢思不敢言“有话不愿说的局面，师

2、生心灵间缺乏沟通和理解，学生畏惧教师，有心里话不敢或不愿向教师倾诉，教师不了解学生的内心需要，不知学生内心的喜怒哀乐，教师与学生的这种心灵阻隔既影响了教育、教学效果，也影响了学生心理的健康进展。苏霍姆林斯基说过：“假如学生不情愿把自我的快乐和苦痛告知教师，不情愿与教师开诚相见，那么谈论任何教育都终归是可笑的，任何教育都是不行能的。 我觉得，师生之间心灵彩桥的建立，要求教师不仅仅仅应是学问的传授者，智慧的启迪者，更应如慈爱的父母、知心的伴侣。而要成为这种多元主角，教师与学生的沟通就不应局限于课堂上与学生隔着课桌的学习问题“问答式的沟通，而要走进学生的生活，熟识、把握他们的年龄特点、思想状况、兴趣

3、爱好及社会对他们的影响，有针对性地开展心理教育活动。在工作中，我用看、聊的方法去了解学生。看就是看学生在学习、课外活动中的表现，了解学生的思想、兴趣;聊就是透过与学生聊天的方式，了解学生的喜怒哀乐、内心世界、爱好和语言。 俗话说，眼睛是心灵的窗口，语言是心与心沟通的桥梁。透过这两种方法，让我对每个学生有了必需的了解，而我在与学生沟通的时候，也从不把自我当成教师，而是以一个大伴侣、一个倾听者的身份去真诚地感受他们的喜怒哀乐，这样也拉近我与学生之间的距离，让学生感觉到没有距离感，情愿跟你说真心话，情愿让你去了解他们的内心世界。然后我将这种了解运用到教育教学中，就有种得心应手的感觉，师生的协作也就十

4、分地的默契，从而完成了教学目的。比方跳绳活动，当学生看到教师也参加到他们之中，他们的专心性也就极大的被调动起来了，在自由活动的时候，学生们就自动地、创造性地活动起来，有的跳花样、有的双人跳、有的编成小组跳追人，而我这时候也下放到学生中间，与他们一齐活动，一齐探讨其它的花样，一节课的教学资料十分顺利地就完成了，并且经常会收到一些意想不到的效果。 正是由于我的这种真心相对，真诚地与学生交伴侣，既缩小了我与学生之间的距离，也让我沉着地完成了教学任务，到达了一举两得的目的。 小学英语教师教学随笔四年级2 (一)不断学习理论学问，努力提升自我的专业素养。 1、加强教育学问和理论学习，努力提升自身素养。具

5、体做法是，仔细阅读并讨论英语课程标准，中小学教师职业道德等相关教育教学理论书籍。让自我获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自我的教育教学水平。 2、充分利用网络平台和学校供给的各种书籍，拓展教学资源。一方面准时了解最新的教育教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念;另一方面我还将仔细书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。 3、我要进取参与教研科研活动，开阔视野，真正实此刻做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。 (二)努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。 1、我将进取向同行请教学习，进取参与校内校外的教研活动，在实践中不断提高自我的教学本领。 2、我将努力做到以实践

6、活动为载体，深入开展校本课题讨论。与组内教师相互学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。进取主动地定期进行讨论课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自我的教学本领，在总结和反思中来构成自我的教学风格。 3、努力做到多思索，多反思。反思自我备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自我是怎样准时处理的;反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，丰富、完善自我的课堂，限度的调动学生学习的进取性与主动性。 (三)根据学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等 1、我将仔细写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。

7、 2、努力做到进取撰写教育、教学论文。 3、进取参与继续教育网络学习，准时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。 总之，我将努力做到： 1、使学生获得成就感。 2、努力加强对学生学习方法的指导。 3、努力增添学生学好英语的信念。 4、努力改善自身的教学方法。 5、收集新的信息; 6、把握现代化技能与先进科学手段。 7、科研成果既有数量又有质量;教育科学水平与职业道德水平得到社会与上级部门的普遍认可! 8、仔细参与团体备课; 9、自修新课程标准，在实际教学中实践新课标理念; 1、自学新的教学理论，接受科学的教学阅历; 11、收集总结新的实践成果和科研成果。 小学英语教师教学随笔四年级3

8、一、勇创双语教学特色，营造英语气氛 1。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等帮助手段来帮助学生理解教学资料;并且在教学过程中创设各种情景对话，经过直接的语言沟通来帮助学生建立语感。经过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言气氛，培育学生直接用英语思维、表达的习惯。 2。英语作为一种语言，其教学应当融入必需的情境之中。可经过课堂表演来创造必需的语言环境，给孩子营造一方自由进展、自由发挥的天地;并且可为学生供给自主学习和沟通的机会，给每位学生自我表现和自我进展的时光和空间。 3。鼓舞学生经过参加体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的

9、综合本领和整体素养。要求学生在学校见到教师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行沟通;在课外，也要鼓舞孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。 4。反馈信息、即时稳固。英语的听、说训练必需要做到反馈准时。在教学中，学生对刚学的资料记忆犹新，印象深刻，但若不准时稳固，不仅仅会很快遗忘，并且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到准时纠正，以至构成错误的思维定势和语言习惯。 二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学气氛 1。敬重每个学生，鼓舞他们进取尝试，准时发觉他们的提高并给予相应的表扬，爱护他们的自尊心和进取性。 2。

10、创设各种合作学习活动，促进学生相互学习、相互帮助、体验胜利、合作进展。 3。关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们供给正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们提高的基石 4。建立融洽的师生关系，常常和学生一齐沟通和探究，了解学生所想所需，做到教学相长。 三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习 1。进取创造条件，让每个学生都参加到学习活动中来。 2。结合语言情境，让学生经过实践和运用来深化学习。 3。进行自我评价，依据各自的不一样状况进行查漏补缺。 四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信念 1。注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴提高给予准时的确定和激励。 小学英语教学的目标是

11、要经过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备必需的英语口头表达本领。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、资料与成年人应当有所不一样。他们喜爱玩，喜爱唱歌、画画，喜爱表演和游戏;他们喜爱动手操作，喜爱探究和想象。 所以，英语教学必需依据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探究、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断提高和完善。 小学英语教师教学随笔四年级4 在本年度，我能不断学习，努力进取，用自我的爱心和敬业精神，在自我的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给

12、学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美本领得到提高。自认为满足了学生的需求，也到达了领导的要求，是一名合格的初中音乐骨干教师。现对自我的工作述职如下： 一、教师职业道德方面 本人能进取参与政治学习，关怀国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 我能一向坚守在自我的工作岗位上，不管是自我的本职工作-音乐教学，还是我担任的部门工作，我都能在自我的岗位上尽职尽责，让领导、教师和学生满意。 我能不断学习各种教育理论来充实自我，以便在工

13、作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时光仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他教师制作课件，上网查找资料等等。 二、个人教学技能方面 1、寻求最新资讯，开展电子备课。 我进取参与了教研室组织的音乐教研活动，在市教研员和教研组长的指导下进行团体备课，认真听，仔细记，领会精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，看教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向市内优秀音乐教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上沟通，集中别人的优点确定自我的教学思路，经常工作到深

14、夜。为了学生能更直观地感受所学的学问资料，我进取查找课件，制作课件，预备、制作教具。力求以化的教学设计来打动学生，经过自我的努力，自我已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的确定。 2、教法新颖活泼，课堂充满活力。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上创造音乐。在我的课堂中，学生能进取参加学

15、习之中，与教师打成一片，用自我的亲和力来带着学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学，做中学，学中审美，美中提高。 3、爱心融入音乐，尽力辅导学生。 师爱是人类冗杂情感中尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而却有一种巨大的力量。我能充分将自我的爱心与音乐融合在一齐，将自我有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。我利用校本课程时光对学生进行耐烦辅导，不明白的讲解，不会弹就手把手地教，不会唱就自我示范，并准时对学习中的问题与学生一齐解决。使他们在音乐课之外的活动中能大展艺术特长。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，同时我也收获了一份份充实。

16、小学英语教师教学随笔四年级5 我所教的学生已经是五年级的大孩子了，为了培育他们学会独立自主的学习。我从方方面面做起:课前预习、给定学习目标小组合作学习、展开争辩拓展学习、建立健全评价机制。以下是我在五年一班教学第三单元第一课时发生的事情: 经过一段时光的小组学习，他们找出一些不会读或读不准音的单词。有:january，february，june，august，october，november，december。我把他们提出的词在我事先写在黑板上的十二月单词前做上标记，然后进行教学。但由于有些单词音很近这样的教学很枯燥，不一会儿，那几个淘气的孩子就坐不住了。怎样办?灵机一动，我告知学生当教师小声读时，你们大声，相反就小声(这个操练游戏以前用过)。学生们立即同意了，结果他们很快就将这几个疑难词语的发音把握了，并且课堂纪律也变得出奇的好起来。使我们很简便的完成了本节课的教学任务。 课后的我不由得感慨，在淘气的孩子也爱做游戏啊，不是学生太闹，不爱学习。主要我们教师的课堂调控本领要强，教学手段必需要多样化，只要能设计出吸引学生留意力的游戏，激昂生命，焕发内驱力，学生才能开心的学习。 返回四年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小学四年级英语教师教学随笔5篇NEXT ARTICLE四年级教学工作心得体会5篇