2023年幼儿园小班主题课教案随笔大全.docx

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1、2023年幼儿园小班主题课教案随笔大全 让小班的孩子用，他们特别专注，特别感兴趣，到达感知排序、学习排序的效果特别好。接下来我在这里给大家带来幼儿园小班主题课教案随笔2023精选，盼望对你有所关心! 幼儿园小班主题课教案随笔1 秋天来了 小班主题教案秋天来了含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿认识水果的名称及特征，感受秋天的季节特征，了解树叶的改变，快来看看幼儿园小班主题秋天来了含反思教案吧。 主题名称： 秋天来了 主题的产生： 天气慢慢的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，依据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活

2、动。 环境创设： 1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。 2、"丰收的水果"的墙饰。 3、"秋天落叶"的墙饰。 预设目标： 1、感受秋天的季节特征。 2、认识水果的名称及特征。 3、了解树叶的改变。 4、练习听信号走和跑的能力。 5、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。 活动一：秋天(音乐) 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动预备：课前带幼儿观看过四周的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 (1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开

3、大树妈妈) (2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的) (3)出示一片树叶，请幼儿观看一下树叶掉下来的姿态(请幼儿观看后用肢体呈现树叶飞舞的姿态) 二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 (1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 (2)关心幼儿理解歌词，重点在于理解树叶处处飞呀飞(引导幼儿想象树叶飞到哪?，然后引导幼儿学树叶飞，随便在教室飞，理解处处飞的含义) 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 (1)引导幼儿用好听的声音唱歌。 (2)鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。 (3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌) 四、在初步学会歌曲的状况下

4、，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏 鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最终一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态) 活动二：秋天的水果(科学) 活动目的： 1、在活动中培育幼儿主动动脑的习惯。 2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。 3、愿意用语言表达自己的感受。 活动预备： 苹果、桔子若干;水果刀一把，盘子一只(内盛切好的苹果、桔子)，小布袋一只(内装几个苹果、桔子);手帕一块。 活动过程： 1、导入活动： 教师出示小布袋，请几个幼儿上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么? 2、教师出示苹果与桔子，请幼儿观看桔子与苹果的特征。 (1)教师：这是什

5、么?它们是什么颜色的?什么样子的? 教师小结：苹果是红红的，大大的;桔子是黄黄的，比苹果小一些，它们都是圆形的。 (2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征. 教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。 (3)将苹果切开(将两个苹果分别横切和竖切)，让幼儿分别观看苹果的内部结构。 教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。 (4)将桔子的皮剥开，让幼儿观看桔子的内部结构。 教师小结:剥开桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。 3、品尝水果： (1)将切好的苹果片和桔子瓣，分别用牙签送至小伴侣的口中，让幼儿品尝，并说说苹果与桔子味道是什么样的?它们有什么不同

6、? 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开始预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 小百科：秋季的主要气象灾难有:华西秋雨、南方寒露风、霜冻及低温冷害。总体来讲，进入秋季，太阳高度角渐低，温度渐降;秋风送爽、炎暑顿消、硕果满枝、田野金黄。 幼儿园小班主题课教案随

7、笔2 搭积木 小班主题教案搭积木含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿教育幼儿同伴之间要友好相处，引导幼儿看图理解图意，学习短句：“请你给我一块积木，好吗?，快来看看幼儿园小班主题搭积木含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿看图理解图意。 2、教育幼儿同伴之间要友好相处。 3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗? 4、培育幼儿敏锐的观看能力。 5、培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。 活动预备： 图片 活动过程： 一、导入部分 师：(出示图片)今日，老师给小伴侣带来了一幅图片，请小伴侣看一看图上有谁?(我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬)他们在干什么? 二、看图学短句

8、 师：这两个小伴侣在玩积木，看看红红搭的是什么?她搭好了吗?你知道她问冬冬什么?(放录音) 师：红红是怎么说的?你们会说吗?(幼儿集体说几遍) 三、听故事，理解图意 师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。(教师讲解并描述故事一遍) 四、总结师：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我们小伴侣以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“感谢，会懂得谦让人，做个人人喜爱的好孩子。 教学反思： 活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，

9、让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小百科：积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一外表装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。 幼儿园小班主题课教案随笔3 我长大了 小班主题教案我长大了含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿情愿与人沟通，养成与人共享的好习惯，幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲解并描述，幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应当自己做的道理，快来看看幼儿园小班主题我长大了含反思教案吧。 设计思路 已经是小班的小伴侣了，但有些幼儿仍旧十分依靠于

10、父母亲，对自己行为、能力缺乏信念，不情愿尝试接受新奇事物。针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观看、发觉、讲解并描述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做很多事情了。 活动目标 1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲解并描述。 2、幼儿情愿与人沟通，养成与人共享的好习惯。 3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应当自己做的道理。 4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备 1、布置好一个小型的婴儿照片展。 2、教师自己幼儿时期的照片一张。 3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。 4、投影仪一台、屏幕

11、、小镜子人手一面。 活动过程 一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。 师生一起观看照片展 引导语：“小伴侣，今日刘老师想带你们去参观一个特别好玩的“宝宝照片展，你们愿不情愿去呀?。 二、察教师儿时照片和成人模样，总结教师的成长改变。 1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。 (1)师：“刚刚我们一起参观了宝宝照片展，你们快乐吗?。 (2)师：“今日刘老师带来了一张刘老师小时候的照片，你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的? 2、观看老师的照片，幼儿讲解并描述老师以前和如今的不同之处，商量为什么会变得不一样了。 三、过了解自己长大了，提出对自己的要求。 1、幼儿观看自己小时候的照片，

12、与镜中的自己进行比较，找出和如今不一样的地方。 (引导幼儿发觉长大了后自己的身体各部位有什么改变，并鼓舞幼儿在集体中大胆讲解并描述。) 2、幼儿商量如今自己能做什么事了，今后的生活中应当怎样做一个能干宝宝。(教师观看幼儿的自由交谈状况) 3、依据幼儿自由交谈状况进行总结。 活动反思 本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣深厚、参加度高，尤其是在讲解并描述自己长大的改变时都抢着讲解并描述，乐于与伴侣一起共享自己的成长。所以这次活动开展得比较胜利。 通过此次活动让我深刻意识到：当今社会幼儿接受的新奇事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主见。过去的那种“填鸭式教学已经不能

13、满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培育他们主动学习、主动探究、主动解决问题的能力。如今，在学习过程中，他们更情愿和老师一起去发觉、尝试、探究，最终得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、把握好。所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴。 小百科：长大：1、长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。2、生命的一个过程。也有"成熟"的意思。 如:孩子，你已经长大了，许多事情，需要自己独立思索啊!;等苹果长大后，我们就可以尽情享受了! 幼儿园小班主题课教案随笔4 车子叭叭叭 小班主题教案车子叭叭

14、叭含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的阅历，观看各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能，通过学习交通规则，留意交通平安，养成良好的乘车习惯，快来看看幼儿园小班主题车子叭叭叭含反思教案吧。 主题目标： 1、观看各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能。 2、在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的阅历。 3、通过学习交通规则，留意交通平安，养成良好的乘车习惯。 4、培育幼儿英勇、活泼的独特。 5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护能力。 主要内容： 这是什么车、平安小乘客、 大嘴车、喜爱旅行的种子、叭叭叭、

15、汽车、 各种各样的车子、我喜爱的车、红绿灯、还有谁要上车 环境和资料： 1.停车场 2.自制小汽车 3.照片、各种票据 区域活动： 1、语言区：有关车子的图画书、故事纸偶，各种车子的挂图和图片。 2、益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具。 3、建构区："乘坐公共汽车剧场"、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱做的公共汽车等。 家长工作： 1、帮助小伴侣收集有关汽车图书、图片和模型。 2、观看公路上的汽车，观看各种车子的外型特征。 补充内容： 语言：haha、hehe、hihi、hoho、三只蝴蝶、春风 音乐：大象和蚊子、这是小兵(1)(2)、小娃娃、可爱的虫虫、 小婴幼儿睡着了 美术：花儿打电话、欢乐的舞蹈、长颈鹿、桃花开了、萝卜、 春天的树 计算：我会说、数数歌、比长短 锻炼：我们俩是好伴侣、小猪快跑、小蜜蜂采花蜜 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 小百科：车子指能够载物的工具。 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园小班主题课教案随笔最新汇总NEXT ARTICLE关于幼儿园小班安全教育教案