2023年幼儿园早教老师心得随笔(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿园早教老师心得随笔(精选5篇) 早教指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。今日我在这给大家整理了一些幼儿园早教老师心得随笔，我们一起来看看吧! 幼儿园早教老师心得随笔1 今日是我第二次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我盼望有所突破，思索了很久，我觉得我如今陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少阅历，我想得更多的是亲亲姐是如何操作的，然后我进行仿照，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。联系了我所学的专业学问，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有阅历，让幼儿成为活动的主导者，所以我确定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。

2、这一次授课的主题是“上幼儿园感觉的确是不怎么好操作，不过好在敏捷性挺强的，我可以自由的发挥。 我由幼儿歌曲打电话导入，培育孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后回答:歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，此后再讲了一个关于兔妈妈问小伴侣们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们回答:在红黄蓝孩子们最喜爱哪位老师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小伴侣们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱我上幼儿园的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最终是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园

3、的汽车。 我设想得好像很不错，对孩子们听，说，做的能力都是有所关心的，环节之间的连接也好像比较好玩。但是真正到了操作的时候，那的确可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出来，他们就直接告知了 我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想让他们听清晰，但是有一个宝宝在乱跑，接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下了，总共四个宝宝，城城因为分别焦虑始终在哭，亲亲姐带着，没有一个是在听课的，而且我连个配教都没有，为了吸引孩子，所以我就马上进入下一个环节，孩子们最终被手偶吸引过来了，不过问题他们都是拒而不答，商量环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又省了; 走的话也

4、没什么走头，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他们直接拿着走，儿歌也是匆忙就过了，要求介绍别人，孩子们条件反射式的一个个介绍的都是自己，就一句我是-就过了，发书后，三三直接翻到中间玩自己的贴纸画，妮妮就乱跑，把书给妈妈看看，西西还好，城城继续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一个小时的活动，还不到35钟就过了，之后还是亲亲姐来继续了，亲亲姐就带他们唱歌，直到下课。 这一堂课我发觉自己还是太理想化了，理论还是没有联系上实际，我明白了，对于一群不到2岁半的孩子，你想要她们听懂指令，自己表达还是很困难的，听可以适当的应用于课堂，但说，在托班不能作为一个让孩子们参加的重点

5、，只能作为一个训练的重点;还有就是孩子们对语言一般都是只留意开头和结尾，所以我们要把重点在始末;再者就是新颖的教具肯定不能在活动前就出如今教室，那样会分了孩子们的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子们乱跑的一个重要缘由;以后做什么事情肯定要有二手预备，以应对助教不在等突发状况; 在有家长伴随的课堂，可以借助家长的力量，让其维护秩序;我可以作为一个教师，课堂操控能力是我接下来该努力的重点。篇二：幼教实习体会 实习心情 实习已经一个多月了，国庆放假回来也已经又两周了，这个时间还是有点快的，而我好像没有好好思索一下这段时间到底在工作上收获了一些什么。来鲁甸我们带着激情，遇到很多好的领导、好的老师、还

6、有那些可爱的孩子，热情的家长，像爸爸一样的门卫、大厨。鲁甸二幼一个刚办了三年的幼儿园，面积挺大，一切设施都还是挺新的，环境挺可以了在一个小县城里，好多昆明的幼儿园应当都没有这样的面积，这样的环境也给了我一个好心情的开始。其实我是个入乡随俗的人，即使条件艰苦也不会觉得怎么样，还是很高兴国陪打算让我们有这样锻炼自己的机会，实践对于这个专业来说是很重要的，并且又看到了一个不一样的自己。信任努力去发觉去反思便会让自己不段提升。 幼儿园早教老师心得随笔2 如今，越来越多的家长开始重视婴幼儿的早期教育，为了尽早开发孩子的潜能，让孩子参与各种各样的早教课程，盼望关心孩子从小就打好全面素养进展的基础。“不能让

7、孩子输在起跑线上。这句经典的口号几乎令全部年轻的父母从孩子出生前就提前进入了“一级战备状态。胎教、早教?路漫漫其修远兮，为了让孩子能够有一个无限美妙的将来，家长们可谓胶尽脑汁、想尽方法。 作为母亲，我也和众多的家长们一样，对闹的早期教育特别重视。如今，闹已过了三周岁生日，在对闹进行早期教育的过程中，我也积累了肯定的阅历，盼望能和各位家长一起学习、探讨。 一、进展幼儿语言是早期教育的关键。 人的智力核心思维，与语言亲密相关。思维的进展离不开语言的进展。进展幼儿语言在很大程度上确定儿童早期教育的成败。据儿童进展心理学家讨论，幼儿期是语言急速进展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。进展幼儿

8、的语言，主要通过和成人的语言沟通。因此，家长应当留意和孩子的语言沟通，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。 二、游戏是儿童早期教育最重要的手段。 幼儿期也称“游戏期，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是进展幼儿智力的最有效途径。 游戏能使幼儿的观看力、留意力、记忆力、想象力和思维力显著进展。幼儿通过游戏，视觉敏感度增大，记忆力提高。游戏可推动幼儿主动的认知活动，并尝试解决问题。 会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。 三、促进幼儿左右脑均衡进展是儿童早期教育的重点。 人们任何学习过程都是由右脑的感觉输入，到左脑

9、的思索整理，左脑再将整理的结果反馈给右脑，引导右脑发挥观看力及想像力，不断吸收更多、更有用的信息，然后左脑再进行推理、思索。如此不断反复，才能使人们获得更多的学问和阅历。因此，加强幼儿的左右脑开发，使其均衡进展，是幼儿智力提高的根源。 其实说到底，教育无处不在。家长们平常可以多带孩子“游山玩水，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时预备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓舞孩子多观看、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力，启发孩子的思索和想像力。 幼儿园早教老师心得随笔3 珍惜身边的人 公司每天的早会都会按部就班，大家都会共享的欢乐，游戏的快乐，今日却多了几分感动。今日有一位同事

10、归来，大家见到她每个人献上的是暖和的拥抱，没有过多的言语，此时无声胜有声。大家手挽手一起随音乐唱了一首相亲相爱的一家人，然后刘总原来预备了很多鼓舞的话，但此时他声音哽咽了，没有华丽的语言，只是用最真实的话语告知我们：要珍惜和善待我们的父母，亲人和身边的人。被关心的同事对大家说，好好对自己的父母，大家不要留有遗憾。此时，气氛有些沉重，很多女同事都被感染的发出了啜泣声。这是真情实意的流露。 我们为了一个共同的目标来到了-公司，大家来自不同的地方，离开了父母为了追求自己的幻想在外拼搏，努力。父母对儿女的爱总是无私的，他们宁可自己承当多些，也不情愿麻烦自己的儿女，在他们面前总是说：我们很好。作为儿女的

11、我们应当在他们有生之年，用自己最多的爱去回报父母。有很多人说，如今自己能力不够，等以后自己有成果了，再好好回报父母，有句话说：子欲养而亲不待。我们不能把遗憾留给自己，不要说以后，就是如今我们就要好好关怀父母。不要说，等自己有多大的成就才回报他们，只要我们在平常多一个电话，一个问候，他们或许就会快乐好久。记得很小的时候看过一部电视，电视中一个在外工作的人，在过年的时候总是想方设法的要回家过年，春节的票是很难买的。那时候我不能理解那位游子过年那么执着回家的道理，今日我感觉到了那种心情。 幼儿园早教老师心得随笔4 早在电视购物中知道了早教革命这本书，但其中夸张的语气、张扬的推举让我忍不住质疑和反感，

12、所以始终对该书置若罔闻。偶然间，因为育儿过程中出现了种种问题，在网络查询时认真看了此套书的介绍，才下决心购来学习，从中领悟颇多。 早教革命，是中国“早教之父冯德全教授历经30多年的讨论总结，打造出的冯氏早教的总结性、综合性的作品，是早期教育的理论和方法论的总结陈述。中国有句古话：孩子“3岁看大，7岁看老。冯氏立体早教理论也正印证了这一早教古训。早教革命冯氏立体早期教育法依据孩子0-6岁是最正确教育阶段的原理，制定一整套科学引导孩子学习的方法，指导父母在孩子不同的成长阶段如何去教育孩子，最大限度的开发孩子的天生潜能。早教革命分三个教育模块：开发大脑潜能、塑造性格品德、规范行为心情，将受众群体精确

13、锁定为06岁学龄前儿童，为宝宝制定每个阶段的早教方案，提供实效的早教方法，关心解决遇到的各种问题(如孩子任性，内向怎么办?不愿去幼儿园怎么办?) 对于早教，我觉得要避开两个极端，要么就是家长抱着 太多的期望给孩子太大的压力，要么就是认为孩子要自由自由的长大而错过了启发孩子的黄金时期，科学的早教，对孩子来说是件欢乐的事，可以让他们在无意中学习学问，可以让他们的学习变得好玩，而不是为了把孩子培育成所谓的“天才而压抑甚至扭曲孩子的天性，我感觉到的更重要的是要培育其健康向上的品德，当然，作为家长需要付出足够的耐烦和精力。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都会给孩子的成长极大的影响。我们往往要求孩子

14、怎样怎样，而自己却经常做不到。这样的教育成了霸道的灌输，又怎能让孩子信服呢?反思自己，平常我总教孩子讲话要文明、有礼貌，可自己经常对着她大叫大嚷，孩子说话的语气有时就是自己的翻版，一遇事就大叫大嚷，烦躁担心，原来都是自己教的。想来真的很惭愧。 还有一点我特别赞成冯德全教授的观点，就是肯定不能骂孩子，更不能拿自己的孩子跟别人比，打击自己的孩子，说自己的孩子无能。虽然家长这么做，本意是想激发孩子，或许有小部分人是可以被激发，但大部分孩子只会越来越消沉，越来越失去信念，失去动力，因为它很绝望，自己的父母竟然都不情愿信任自己，都嘲讽自己，从而自暴自弃。表扬和鼓舞才是孩子继续努力的最好动力。当孩子取得进

15、步，对家长来说可能只是微小的一点进步，但孩子可能付出了很大的努力，作为家长就该给进行表扬或者鼓舞，这肯定是给 孩子最好的嘉奖，也是孩子努力的最好动力，因为此时的孩子明白，只要它再进步就可以再次得到来自家长的表扬和鼓舞。 人生的遗憾许多，作为儿女来说，不能左右父母给我们的环境，但作为孩子的父母，我们可以努力改善给自己的孩子制造良好的环境，不管将来的他们是否成为人才，但我盼望自己的珍宝可以享受更多的欢乐，让心灵健康。对于孩子的教育，全部的前提是爱护好他们幼小的心灵，使之不受到损害，作为父母，假如盼望孩子成为什么样的人，自己就要首先做那样的人。 幼儿园早教老师心得随笔5 时光飞逝，转瞬间我家宝宝已经

16、快三周岁了。参与幼儿早教活动也有好几次了。回顾这几次早教活动，我作为家长感受颇深，早教活动不仅对小孩子的影响很大，对家长如何引导宝宝有良好的生活习惯也起到了不行估量的作用，那么让我来和各位家长一起来共享一下宝宝在上完课后具体有哪些改变： 首先，我想和宝宝妈妈们说一些我觉得早教活动给多数宝宝们带来的较显著的提高。一是认知能力培育得到了提高。通过早教活动，宝宝认知事物的能力有了大幅度地提高，知道了更多物品、动物及身体部位的名称和样子。遇到自己喜爱的物品，好奇心更浓了，经常会动手摸一摸，用眼看一看，用鼻嗅一嗅，用嘴尝一尝等，力求探究其中的神秘。二是提高了适应能力，增添了她的士气。幼儿园众多的玩具和每

17、次的户外律动操，使我女儿对一些户外活动物品的玩法熟识了，比方滑滑梯，她从原来不敢滑到如今爬上滑下十分自如，而且我们觉得她的平衡能力也有了很大的提高。三是使她知晓了集体的意识。我们让宝宝参与早教活动主要目的是让她适应群体生活，培育她从小懂礼貌，独特而有自信。事实上证明早教的确能做到这一点! 通过这几次早教活动，我同时也看到了自己家宝宝和大多数宝宝们共同存在的一些问题。同时也给院方一些我个人的建议! 一是如今的孩子大多是独生子女，十分缺乏与人交往的能力，就像我们家童童总喜爱拉着我的手去玩一些玩具，而不会主动和其他小伴侣一起玩，对于别人在玩的游戏或者玩具她基本上给与漠视，或者 想加入但是又不敢，然后

18、傻傻的看着人家。后来经我观看这些状况不仅在我们家童童身上可以看到，在其他小伴侣身上这样现象也是屡见不鲜。因此我想院方是否可以考虑在今后的早教活动中多设置一些小伴侣互动的游戏，让他们知道如何相互协作完成游戏，如何与小伴侣相处，对他们今后懂得如何与人交往适应社会十分有好处。 二是如今的宝宝因为都是由几个大人围绕着照看，所以多数都比较自我，不懂得共享，养成了自私自利的独特，自己的东西不情愿与其他小伴侣共享，严重的甚至为了一个玩具打架，吵闹!记得有一次童童看中一个小伴侣手里的一个玩具，她也想要，就上去抢了过来，把小伴侣弄哭了，后来我告知她这是不行以的，要等其他小伴侣玩好才可以玩，或者在得到小伴侣同意之

19、后和他一起玩，可是宝宝很明显不情愿听我的话，因为在家里她总是觉得她想要的东西就肯定可以得到，而这种坏习惯的养成我知道我们家长本身应付全部责任。盼望老师在这一点上给予重视，并用一些针对性的游戏去教育小伴侣们如何谦让，如何对自己想要的东西进行争取，如何与其他小伴侣进行沟通，让小伴侣们懂得与别人共享! 当然作为家长我自己也需要转变曾经一些教育宝宝的观念，特殊是对孩子的行为，要表扬嘉奖与批判惩处相结合，好的要鼓舞，不好的行为肯定要准时批判。当然，表扬与批判都要讲究方式与方法，还要准时，这样才能有好的效果。 对孩子的行为的评价，主要以示意提示的方式进行，这样效果好，孩子简单接受。 从另一方面考虑，教育孩子，也是家长的一种能力的表达。家长 的话孩子爱听，喜爱服从，能按家长的要求去做，这样的家长就是有威信的家长.这是一种无形的教育力量，是事半功倍的，比强迫孩子要有力的多，也有效的多。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/