2023年幼儿园教师教育的随笔(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿园教师教育的随笔(精选5篇)篇一：幼儿园教师教育的随笔 在大班的我自己主题下，有一活动叫成长的苦恼，让我想起了与它同名的曾经风靡中国的美剧，这部美剧伴随着很多的80后从只能到成熟，成长的苦恼胜利的向我们呈现了一个美国郊区的多子女家庭的美好生活，父亲Jason的启发式非强制教育方法时常带来的无可奈何的幽默，让人在捧腹中深思 但是在开学之初，上海却发生了多起学生跳楼事件，引起了全社会的关注，在主题的背景下，我也和孩子们进行了一次全面的商量，"什么是苦恼？""你的苦恼是什么？" "我的苦恼是妈妈总是没时间陪我玩，我想妈妈多点时间陪我。&

2、quot;朱朱首先吐露了"小男子汉"的心声。 "我的苦恼是妈妈始终要我去弹古筝，我不喜爱弹古筝。"玥玥也不吐不快。 "我的苦恼是" "" 接下来，我就象垃圾桶般收集着来自全班的不快。 我们的孩子到底怎么了，为什么正当人生最快乐的阶段，却有着这样或那样的不快乐，作为独生子女的他们其实内心孤独又孤独，只要每天一回到家，玩伴就只可能是父母或自己，所以对于父母的依靠型也就增加了，父母为了完成自己未完成的心愿，将自己的主观意志强加在了下一代的身上，又造成了孩子要在没有兴趣的状况下要去不同的兴趣班深造，作为老师的我们也深感无奈

3、，因为我们或许也是那些家长的一个缩影。 好像出现了命案，我们才会反省。教育专家于是呼吁，领导者于是讨论下发文件义务教育如此循环进展，最终仍旧是孩子们的一场梦魇，是人人得以唾之的恶之花。 作为一线教师，我们更应关注的是孩子的心理健康，准时洞察孩子的心理改变，让孩子有一个健全的心理，一个健全的人格，这才是他或她终身受益的东西。 篇二：幼儿园教师教育的随笔 时光荏苒，岁月匆忙，我班级的小精灵们就像是一颗颗晶莹的种子，在爱的阳光雨露中茁壮成长。作为他们的老师，每天给予他们最暖和的微笑，仔细倾听他们的声音，敬重他们的当心思，理解他们的精灵奇怪，成为他们最亲近的伙伴，陪伴他们共同成长是我最大的荣幸。因为，

4、是他们让我真实地领悟到，爱孩子，不是娇惯，不是要什么就给什么，更不是不对就打、错了就骂。而是要正确把握爱的尺度，让孩子在适合的爱中健康成长。 一、爱的鼓舞 孩子是独立的个体，有自己的想法和做法。在生活中大胆让孩子去想、去尝试，不要担忧做不好，要对孩子的尝试给予足够的耐烦，鼓舞他们，给他们信念，这是孩子走向胜利的基石。 我们班级的灿灿比较习惯于依靠别人，有一点小困难，就会马上放弃。一次上手工剪纸课，全部的孩子都尝试沿着彩纸上面的曲线剪出圆形，只有灿灿试了几下就不动了。我在旁边看到灿灿又要放弃的样子，马上说：“小伴侣们，你们要多试几次，肯定可以剪出美丽的圆形，千万不要向这个小小的圆形屈服，我们要战

5、胜它!原来想要放弃的灿灿，听了我的话，竟然又拿起小剪刀开始尝试，接着我又到她身边蹲下来对她说：“灿灿，老师知道你是最努力的孩子，你试着拿住小彩纸，不让它乱动，渐渐的剪，肯定可以剪出美丽的圆形，渐渐的，不要焦急!老师信任你可以!灿灿望着我，在她的小眼睛里面我好像看到了坚决!这一次，灿灿竟然第一个剪好了圆形!当孩子不会做的时候，要多给他一点鼓舞，信任他可以克服困难，这样不仅仅是教他克服困难，更是给他自己的一个确定。鼓舞的爱、适合的爱，才是孩子真正需要的爱。 二、爱的陪伴 孩子的心灵就像晶莹剔透的露珠，秀丽而又脆弱，我们需要专心去呵护，用敬重去沟通，用爱去理解，成为他们最宠爱的伙伴。 有一次，孩子们

6、正在做游戏，欣欣跑到我身边对我说：“老师，你也和我们一起玩呀!面对孩子那双酷热的眼睛，我突然不知道说什么好，除了上课，我还没有真正和他们做过游戏，我刚要拒绝，旁边的子涵却突然拽着欣欣说：“老师怎么可能和我们玩游戏呢?老师又不是我们的伴侣!听了子涵的话，我突然觉得我就是最失败的老师，每天和他们在一起，那么爱他们，可在他们心中，我却仅仅是他们的老师，并不是伴侣!在那一刻我明白了，爱孩子，不只是教他们学学问懂礼貌，而是要成为他们其中的一员，陪伴他们才是给他们最好的爱。于是，我拉着欣欣和子涵的小手，参加到他们的游戏中看着他们快乐的笑脸，真的感觉好美好，我是他们其中的一员，是他们最值得信任的伴侣。爱的陪

7、伴，不是居高临下，而是孩子最好的伴侣! 三、爱的理解 孩子们的世界单纯而富有想象力，他们可以拿着一张纸玩一天。在他们眼里，一张纸可以是小船，可以是白云，甚至可以是头上的帽子。孩子的想法天马行空，需要我们专心去理解。 一次，我们上绘画课，韩博宇竟然将天上的云朵涂上了粉色和蓝色，其他小伴侣的云朵都是白色的，只有他的不是。我走到他身边有点纳闷的问他：“韩博宇，你的画好美丽，可是为什么你的云朵有那么多的颜色呢?他见我问他，边继续涂别的地方，边回答我说：“因为云朵像棉花糖一样，棉花糖当然有许多种颜色啦!我笑了笑，假如当时我很生气的质问他，或许结果就是另一个样子了!可能他会很难过，以后都不敢做这么想象力丰

8、富的事情了。孩子还在渐渐的长大，他们觉得世界上的全部东西都是美妙的，我们应当适时和他们沟通，爱他们，就去理解他们! 高尔基说过：“谁不爱孩子。孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。孩子是上天赐予我们的最秀丽的种子，他们活泼、可爱、淘气、单纯，我们需要用关怀来播种。用沟通来浇灌，用理解来呵护。他们需要阳光，需要雨露，但他们是成长的，是独立的，请给孩子适合的爱! 篇三：幼儿园教师教育的随笔 走进教室，看着一个个小孩，难免有点不知所措。已记不清第一堂课是怎么上的，记忆犹新的是听到他们齐声喊着“陆老师。这对我来说不只是一个称谓，也是我教师生涯的开端。从那一刻起，我意识到自己已不是一名学生，而是一

9、位教师，意识到自己应当尽快地适应这个角色转换。 一个星期下来，每天看着天真可爱的孩子，也不免被他们所感染。我觉得自己是幸运的，我有这么一大群孩子，感觉自己就象是孩子王。他们听故事的时候，会睁着大眼睛盯着你瞧，会问一些很奇怪的问题，会跟你共享他们的小隐秘。可是他们也有不乖的时候，而且大部分时间是不乖。他们听不见我敲小铃的声音，有时非要我大声喊叫，他们才会停止吵闹，安清静静地学点东西。这时真觉得自己很没用，当不好这个孩子王。 星期六坐在家里静静地回想这个星期的成果，觉得自己好像没什么成果。一个星期下来还不能叫出班里全部孩子的姓名，早操不会做，不知道什么时候该让他们休息，什么时候该让他们上厕所；不知

10、道怎么做幼儿游戏；不知道怎样才能把四十五个小伴侣管好；甚至不知道该如何教学。这个星期，我每天都听指导老师蔡老师上课，盼望能从她那儿学到点阅历。确实，我学到了些阅历，我运用了蔡老师的一些教学方法，可是却不象她用时那么管用，我不知道问题在哪里？莫非是我对小孩不够凶？但是应当对小孩凶吗？教幼儿园，对待小孩莫非不应当充满爱心、很温顺吗？我不知道自己是哪里不对，但我想或许通过时间的考验，我会渐渐的好起来，他们也会渐渐的听我的话的。 故事懒熊买西瓜是我这星期上的最胜利的一课，小伴侣听的都很仔细，于是我就想他们是喜爱听故事。听完故事，我和他们一起商量故事的名字，故事的内容，教育他们要做勤劳的好孩子。但是，虽

11、然他们听的很仔细，可一回答下列问题就乱套了，我一说“请小伴侣来说说故事的名字？他们都举起手喊起来：“我说！“我来！有的小伴侣甚至走到我的面前来说让他回答。 如今想起来我当时做的还是不太好，蔡老师告知我应当先给他们提好要求，他们就会做到，盼望以后的教学中我不会再遇到这样的问题。盼望我们尽快地学会一些方法，让我能做个真正的孩子王。 篇四：幼儿园教师教育的随笔 今年是我踏上工作岗位的第一年，也是第一次走进_幼儿园这个大家庭里。在这半年里，我的角色发生了很大的改变，由一名学生转变为幼儿教师，我感受到了责任的重大。 刚开始的时候，真的手忙脚乱，有许多不懂得地方，例如如何组织幼儿的一日生活，如何去上好一堂

12、课，如何布置班级主题墙环境，如何制作游戏材料等，因此，我向师傅学习，向同事学习，多看、多听、多记录，渐渐地也学到了许多的东西，都说实践是检验真理的唯一标准，我如今尝试将学校里学到的学问运用到实际教学中，以适应时代的需求、幼儿的需求，我主要是在不断地学习，不断地适应新环境、新角色。这学期，我一共上了两次公开课：亮相课和过关课。第一次亮相课的时候，是师傅关心我选的教案，在磨课的时候，第一次试上存在着许多问题，当时我真的很灰心，是小班年级组的全部老师一起关心我找出缺乏之处然后改正，也是师傅也耐烦地教育我，“不要灰心，第一年的老师都这样的，没关系，努力就好。让我重拾了信念，在教研活动商量的时候，领导同

13、事也给出了意见，让我学到了许多，我真的很感谢师傅的教育和领导同事的关心，我也深有体会，上好一节课，预备很重要，对教材的熟识度、物质预备、环境预备等都影响着一节课的教学质量，当然目标必需了然于心。 作为一名幼儿教师我始终牢记：“对待孩子要有爱心，对待工作要细心，对待家长要有诚心。 首先是孩子，我第一年带班，而且还是小班，小班幼儿第一次过集体生活，什么都不懂，特殊是刚开学的几天，有几个小伴侣不停地哭闹，不断地要找妈妈，我当时真的有点头大。幸好在师傅的关心下以及我也在网上搜集资料，让孩子们渐渐地克服了入园的恐惧。和孩子们一起学习、一起玩游戏真的很快乐，看着他们每天单独进班级，甜甜地叫一声“老师早，我

14、感到很美好。我也深刻明白，对待孩子肯定要有爱心，你只有充分地去爱他们、关怀他们，从他们的角度出发，才能让他们更好地适应幼儿园的生活，得到更好的进展。 其次，是工作，由于阅历的缺乏，总感觉这也做不好，那也做不好。师傅也向我提出过许多建议，我也认识到自己的缺乏，无论是细致程度，还是对待工作的严谨看法，我感觉自己都有了肯定的提高。我缺乏教学阅历，其中包括如何处理课堂上的突发事件，如何正确处理师生关系和如何做好家长工作等，作为新教师，年轻既是我的优势，同时也会成为我的弱势。其中最重要的是，年轻的我在肯定程度上可能会难以取得幼儿家长的认可，毕竟刚刚踏出大学校门的我还透着点学生气，需要经过一段时间的历练才

15、能真正成熟稳健起来。 最终，是家长工作，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣扬，提高幼儿素养，促进幼儿全面进展，单靠幼儿园的教育是不够的，只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐进展。因此，我主动和家长沟通，将幼儿在园表现反馈给家长，同时，利用班级论坛和家访的形式，更好地将各个阶段的教学内容及幼儿状况反馈给给家长，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的进展，以诚心的看法和每位家长沟通。 总之，这半年里，学到了许多，也深刻地认识到自己有许多缺乏的地方，我会继续努力，争取做一名真正杰出的幼儿园教师。 篇五：幼儿园教师教育的随笔 我们班里有个小孩名字叫小凯，他

16、的年纪要比其他小伴侣小几个月，因此他的动作能力也比其他小伴侣要弱。我们老师都盼望可以通过观看，引导关心他树立对体育活动的信念和兴趣。 今日早晨的晨间活动是走平衡木过小桥，孩子们一个个兴高采烈地走过去。轮到小凯，他显得很迟疑，我在他上桥的时候扶了一把，他战战兢兢地走上了独木桥，双手不住地上下左右摇摆找平衡，这时候，站在傍边的我马上夸奖他：“哇！小凯真厉害，像架小飞机！小伴侣们也一个劲地叫：“小凯，加油！小凯最终在我和小伴侣们的鼓舞下，走过了平衡木。他脸上露出了欢乐的笑容。第二次，第三次，看着其他小伴侣一个个自信地走过去，他显得放松多了，而他每次走过去的时候，我也总是诧异万分地说：“小凯，你真棒，真英勇，走得真好！渐渐地，小凯的动作越来越娴熟了，脚步也放得更开了，走得更稳了。 小凯的动作能力比一般小伴侣要弱，这从他第一天进幼儿园的时候，我就发觉了，他当时连一个人扶着墙壁从楼梯上走下都不敢，肯定要扶着他的手走。经过几次鼓舞后，我不仅发觉他不是动作敏捷了，而是心理上的害怕和不自信占了很大的比例，所以，在今日的过小桥中，我给予他鼓舞，他也同样越来越好了。 针对小男孩的这种胆小状况，我觉得在以后的活动中，更应当有意识地去支配他多做类似的尝试战胜困难的事情，这样，让他在一次次的练习中，才有战胜自己的心理，树立其自信念，久而久之，他动作能力就会有更大的提高。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/