2023年幼儿园教师爱的教育优秀随笔5篇.docx

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1、2023年幼儿园教师爱的教育优秀随笔5篇 幼儿园老师的工作很平凡，平凡得就像一个妈妈。爱每一个孩子，并在生活的微小之处让孩子们感受到这种爱，就是幼儿园老师最基本的工作。下面是我为大家整理的幼儿园教师爱的教育随笔，盼望对你们有关心。 幼儿园教师爱的教育随笔1 “孩子的心灵最纯净，每个孩子都是一朵最美的花，教师应当喜爱每个孩子，爱孩子时教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。这是吴老师常说的一句话，当然吴老师这样说，也是这样做的。无论在学习中，还是生活中，吴老师都把学生放在首位，时时刻刻都想好了学生。她有着幼儿教师特有的亲和力，微笑自始至终挂在脸上，她也有着如孩子般天真的神情，讲起孩子的

2、可爱，她会兴奋的起身仿照;讲起工作中的小插曲，她会仰头大笑。 其实，我们自己又何尝不是这样呢?办公室里，我们常常会说起哪个孩子的淘气，哪个孩子的聪慧，有的老师仿照起班上的孩子，那一举手，一投足，像极了。没有对孩子的了解和爱，又岂能做到呢? “没有爱就没有教育，这是我们经常挂在嘴边。一个教师必需喜爱学生才能教育好学生。一个教师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有你这个老师。教师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，教师肯定要用自己的实际行动来告知学生，老师对他们是特别关心的，老师是爱他们的。 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了

3、酒的酒杯。“爱是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、伴侣间相互劝慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。 有时候，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想的更加悲观时，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀! 其实，假如我们能够静下心来，细细品味我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、关心我、我多美好呀!当你能够感受那份极为一般的爱的时候，信任你肯定不会吝惜付出你的爱心给一些需要关心的人，对吗? 伴侣们、请你带着一颗圣

4、洁的爱心，投入到全世界中。你会发觉：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上“爱的小舟，走完属于你自己的爱的人生。 幼儿园教师爱的教育随笔2 最近几天，带孩子散步回来总会在教室的地面上发觉一些冬青树的叶子，为了此事我和孩子们提了好几遍，告知孩子们要爱好校内内的花草树木。孩子们当即都拍着小胸保证自己确定不会再去采树叶了。可是，昨天散步结束后，小伴侣们进了教室，我发觉地上又有几片，树叶了。我当即询问了孩子，并将那几个淘气鬼批判了一顿。但让我惊讶的是，今日散步后教室中竟还有树叶，这可怎么办?得想个方法制止才行，要不然，几个淘气鬼还会继续干的。 今日我有意没组织孩子看电视，而是神情凝重地走进

5、教室，孩子们看到了就问：“丁老师你怎么了，你怎么不高兴了?我顾做难过地说：“丁老师刚刚观察我们学校中的几棵冬青树的枝干开始变黄枯萎了，它受伤了可能会活不下去了。“老师，是真的吗?冬青树真的会死吗?为什么呀?孩子们七嘴八舌好奇地问。“因为它的叶子被小伴侣摘掉了，叶子对冬青树而言就像我们小伴侣的呼吸器官一样，把叶子摘了冬青树就不能呼吸了。小伴侣们一听，都说：“老师，我没摘，我也没摘。“那从今日开始我们一起来爱护好它们吧，爱护好它的小叶子，好不好?我问孩子。孩子们都齐声说：“好!从今以后，我再也没有在教室中发觉冬青树的叶子了，这个坏现象再也没发生过。 通过这个事例让我明白了，对孩子疾言厉色是不能解决

6、问题的。虽然孩子们的年纪还小，但他们心中充满了爱。而作为老师，充分挖掘孩子们心中的爱，也是一种教育孩子的方式 幼儿园教师爱的教育随笔3 对孩子们来说，爱是一个很模糊的词，他们不知道怎样做是爱，怎样做是恨。 在我园开展的“关怀生病小伴侣这一爱心教育主题活动中，我让孩子去探望我班生病的孩子，钰萱感冒了，有两天没有来上学了，于是我带着孩子们来到她家，孩子们看到钰萱不停的咳嗽，都很心疼，有的说：“钰萱好好休息还有的小伴侣说：“快好起来吧，我还等着你一起做游呢。钰萱高兴地说：“感谢你们来看我。我让孩子们体察同伴生病的苦痛，使他们产生怜悯心，产生爱的情感.而对生病的孩子，则让她体验到自己苦痛时同伴的关心给

7、自己带来的欢乐。 在家长开放日亲子活动中，留意让孩子们感受到来自父母无私的爱，体验家庭亲情，产生爱亲人的情感。哪怕是散步也观看，我也十分留意引导幼儿学会爱别人,产生爱的情感。当散步来到饲养角，孩子们看到鸭哥哥为争食而欺侮小鸭时，就问：“老师，为什么鸭哥哥要欺负小鸭弟弟呢?我说;“那怎么办?让孩子们去议论发表自己的看法，引导幼儿对弱小的小鸭产生怜悯心，而对霸道的鸭哥哥产生憎恨感。通过这些活动让孩子们学会爱，学会关怀别人。 一天早上，我在上班时不当心摔倒了，到卫生室检查拿药回来时，看到很多小手在挥动，郭加涵小伴侣抓紧搬来椅子让我坐下，并问：“郭老师，疼不疼?我说：“不疼。夏庆云小伴侣说：“老师，你

8、要好好休息。滕芮羽小伴侣赶快给老师倒水喝。看到小伴侣这样关怀我，心里有说不出的高兴，多么可爱的孩子，他们不但会关怀别人，会发觉别人的苦痛，还会想方设法关心别人减轻苦痛。 就是这样在幼儿一日活动中，有机联系，点滴渗透，让孩子学会爱，学会爱护关怀别人，关心别人是件欢乐的事。我也在日常工作中关怀，爱惜孩子们，用行动来感染他们，用爱的乳汁点点滴滴地浇灌孩子的心田，催发孩子爱的情感，让孩子学会爱。 幼儿园教师爱的教育随笔4 爱因斯坦指出，只有喜爱才是最好的教师。教师的职业特点不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是个道德高尚的人。教育实践告知我们，爱是一种奇妙而宏大的教育力量，是教师良好道德素养的具

9、体表达。总之一句话：教师要把爱洒向每一个孩子的心田。 每个孩子都有自己的爱好和特长。作为老师，应对孩子们充满爱，促进他们特长的发挥。我班有一个特殊宠爱制作的孩子，下课做，上课也做。开始我很生气，就批判了他，可是效果并不好。后来，才觉察这样做不利于孩子的进展。于是便没有再试图纠正他，而是有意支配他在上手工制作课的时候，让他教那些不会做的小伴侣，活动课上多次表扬他的小制作。从今，他的制作有了用武之地。最终，“爱打开了他心灵之窗，上其它课的时候也能跟着老师的要求做了。 我们班有个年龄比较大的孩子，好动不爱学习，是个地道的淘气大王。孩子们都不太愿意跟他玩，有时看着很孤独。但他有个优点乐于关心别人，我就

10、利用他的闪光点经常在班内做典范，对他的每一点进步都给以鼓舞，渐渐提高他在孩子们心中的威信。经过长时间的教育，孩子们也渐渐的接受了他，愿意跟他在一起了，他也看起来更活泼了，腿脚更勤快了。这个孩子的转化使我更深刻的认识到教师要喜爱每一个孩子，用“爱来转变他们，理解敬重信任他们，比强制效果更好。 爱确实是一种宏大而奇妙的教育力量。紧紧围绕“爱，教师的工作才会收到奇妙的艺术效果。 幼儿园教师爱的教育随笔5 兰兰很小的时候妈妈就离她而去，爸爸因为忙于照料几亩鱼塘而把照看她的责任全部推给了爷爷。没有妈妈、也没有奶奶的她经常衣冠不整。由于家庭条件差，小伴侣们都订的牛奶她没订，春游时，其他小伴侣都带着好吃的好

11、玩的东西，只有她除了一块面包、一瓶水之外，什么也没有。面对缺少母爱、家境清贫的她，老师总想给她更多的关怀和关心，使她和其他孩子一样美好、健康地成长。因此，老师除了自己带一些吃的、穿的送给她，还经常引导班中的孩子关怀她。每次吃饭，多出来的荤菜都让给她吃;每次发小礼物，都让她第一个拿;每次出游，小伴侣都会多带一根香蕉、一瓶可乐、一包薯条从小班到大班，兰兰在这个暖和的集体中欢乐地成长着。 今年春天，我们组织孩子们外出春游。吃午饭时，兰兰按例收到了很多同伴送给她的食物。当俞老师分完糖果拿出小蛋糕正预备吃时，兰兰不知什么时候又站在了她旁边。俞老师抓紧分了一半给她，她一句话也没说，拿着蛋糕回到了小伴侣中间

12、。看着这一幕，我突然有了一种异样的感觉，不由得想起角色游戏时，她把“理发店里美丽的发夹带回家，午餐后她常单独跑进活动区把玩具偷偷放进口袋，为能先玩到小伴侣带来的新棋而不惜抢坏棋盒等种.种行为。 是物质的缺乏导致兰兰见到好的东西就想要，还是老师、同伴一味的关爱、给予使她觉得什么都可以要?无论是什么缘由，兰兰的行为都提示我们该反思一下对兰兰的爱了。我们在尽可能满足她需要的同时，是否该引导她认识自己家庭比较困难的现实?是否该让她懂得不是自己的东西不能随便要?是否该让她对关心、关怀她的老师、同伴心存感谢?3-6岁正是幼儿社会性进展的关键期，四周人不正确的爱，将会影响孩子一生的健康进展。发生在我们身边的

13、一些事例，如某大学生因不能面对家庭贫困而跳楼，某下岗人员对社会给予她的捐赠觉得理所当然等，足以使我们引以为戒。 于是，在以后的日子里，我们在给予兰兰关爱的同时更多了一份思索和责任。送牛奶给她时，我们会对她说：“这是今日多下来的，昨天多下来的给了中班的涛涛。当爷爷不能带她去理发店剪美丽的发型时，我们会告知她：“自然、干净就是美。当有多的水果、荤菜时，我们会征求大家的意见，而不再由兰兰独享。 爱孩子是每个教师的职责，怎样给予孩子正确的爱，需要教师在实践中不断反思、调整。尤其是家庭背景特别的孩子，更需要教师的爱伴随他们健康成长。 幼儿园教师爱的教育随笔相关文章： 返回幼儿教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE爱打报告的幼儿教育随笔笔记5篇NEXT ARTICLE2023幼儿园大班教育随笔记录5篇