2023年幼儿园大班数学教案教学设计.docx

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1、2023年幼儿园大班数学教案教学设计 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可根据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。那么，作为幼教该如何写数学教案?下面是我为您提供了幼儿园大班数学教案【精选篇】，供您参考。 大班数学教案一：恐龙园里装电话 一、活动目标： (一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。 (二)能主动动脑，树立自己解决困难的信念，体验胜利的欢乐。 二、活动预备： (一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。 (二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。 (三)磁性数字1-6若干。 三、活动过程

2、： (一)家中的电话号码。 1、 请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。(通过比较各自家中的电话号码，发觉号码与数字的关系。) 2、 比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的，根据家的地址、区域分别有相同的部分号码) (二)为恐龙装电话 1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。 恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。 2、出示数字1-6，提出设计要求： 为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六

3、家六个号码，不能相同。 3、小小设计员 幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。 (三)幼儿互相沟通不同的排列方法。 请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。(要求：为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同) 请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。 大班数学教案二：图形妈妈和宝宝 活动目标 1.通过参加愉悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探究欲望。 2.进展观看力、记忆力和初步的归类能力。 3.稳固圆形、三角形、正方形主要特征的把握，能排

4、除大小、颜色的干扰进行图形分类。 活动预备 1.ppt课件：图形宝宝回家 2.学具预备：圆形、方形、三角形卡片若干。 活动过程 一、导入 以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知群众图形的特征，为图形分类做好铺垫。 教师：今日老师带着你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么样子的吗? 提问幼儿：你的门票是什么样子的? 二、展开 1.引导幼儿按图形的样子入口，初步感知图形。 教师介绍图形王国的三种样子的入口，要求幼儿按自己门票的样子，走与自己门票相同样子的入口。 比方：有圆形门票的小伴侣走圆形入口。依次组织幼儿入场。 2.复习三种图形的外形

5、特征 (1)引出三种图形的名称。 提问：你是从哪个入口进来的?为什么? 分别提问三名门票样子不同的幼儿，从而引出图形的名称。 教师：圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形伴侣，你们还记得它们长得什么样子吗? (2)播放课件，引导幼儿回顾三种图形的外形特征。 提问：圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?三角形长的什么样子? 教师：图形妈妈还有图形宝宝，宝宝很顽皮，喜爱跟妈妈做捉谜藏的游戏。 3.幼儿操作，学习图形分类： (1)圆形分类： 出示圆形脸谱 提问问：圆形妈妈的宝宝是谁? 引导幼儿每人找一个圆形，观看不同点，从而理解， 虽然大小不同，但是样子相同，所以他们分在一起。 教师再利用两个颜色

6、不同的圆形， 虽然颜色不同，但是样子相同，所以，他们分在一起。 小结归纳：全部长的圆圆的，四周很光滑，没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝， (2)依同样方法进行正方形、三角形分类。 三、结束 小伴侣，图形王国的开放时间已经到了，我们一起听着音乐，开着小汽车，从出口回家吧! 大班数学教案三：9的加减法 【活动目标】 1、进行学习数量的关系，了解加减法的意思。 2、进一步练习9的加减法。 【活动预备】 1、幼儿每人一套1-9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。 2、教师预备磁铁教具。 【活动过程】 一、引发幼儿的兴趣。 1、老师给小伴侣带来一些玩具9个，让幼儿数一数。 2、让幼儿说出9的分合。 二、

7、团体活动。 1、小伴侣老师给你们带来了什么图形宝宝。出示三角形(红色和蓝色)让幼儿说出加法算式。 师在问：9个三角形去掉1个还剩多少个? 怎样写算式?(书：9-1=8) 9个三角形宝宝去掉8个，还剩多少个? 2、出示苹果图形。 小伴侣，老师又带来了什么?(7个红苹果、2个紫色苹果)一共有多少个?用什么方法算?(加法)怎样写加法算式?(书：7+2)还可以写加法算式(2+7)。 一共有9个苹果送给2个苹果给小伴侣，还剩多少个?怎样写算式9-2=7。 9个苹果送给7个小伴侣，还剩多少个?9-7=2。 三、操作活动： 1、先出球形，6个绿色的球，3个桔黄的球一共有多少个?怎样摆出算式：6+3=93+6

8、=99-3=69-6=3 2、操作2出示梨子图形让幼儿说一说然后摆出算式：5+4=94+5=99-5=49-4=5 四、游戏动物找家。 游戏规则：带动物头饰的小伴侣算好得数，然后找家。其余小伴侣说 小动物你的家在哪里?小动物回答“我的家在这里。 大班数学教案四：生活中的数字 活动目标： 1、萌发幼儿对数字的兴趣 2、引导幼儿发觉数字在生活中的运用 3、关心幼儿将数字运用于生活中 活动预备： 1、活动前布置任务，请幼儿在四周生活中找一找“哪里有数字?它们表示什么意思? 2、教具：09的数卡二套，有数字信息的物品若干，数字信息若干条 3、学具：幼儿人手三套09的数卡 活动过程： 一、游戏“请出数字

9、娃娃 数字娃娃来做客，听来得是几? 1、我比3多1，是几? 2(拍六下手)听我拍了几下手? 3、7可以分为4和几? 4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是谁? 5、3和5合起来是几? 6、1个娃娃，1朵花，1个苹果都可以用数字几来表示? 7、我像鸭子，我是几? 8、我比8多1比10少1，猜猜我是几? 9、2加3等于几? 10、1减1等于几? 教师按09的数序排列数字，请幼儿集体读 二、联想生活中的数字 1、我们四周生活中有很多数字，想想你们在什么地方看到过数字?并说说它们表示什么意思? 2、幼儿自由回答，师随时引导归纳数字表示什么意思? 三、感知数字在生活中的应用 1、说说我们幼儿园有几个班?我

10、们班共有几个小伴侣?(数字可表示个数的多少) 2、认读尺子上的数字。(数字可表示长度的长短) 3、看温度计的刻度(数字可表示高低) 4、看电子称上的读数说出物重(可表示重量的多少) 5、认读人民币，邮票的面值，物价牌上的价格?(可表示金额的多少) 6、找出表示当天日期的日历，说说今日是几年几月几日(可表示时间的顺序) 7、认读邮编，书页码，车牌号，信誉卡号码(可表示号码的顺序) 8、我们是大几班的小伴侣?第3组的小伴侣起立(数字可表示排列的次序) 四、商量“假如没有数字，生活会变得怎么样? 五、按指令摆数字 1、请找出表示自己年龄的数字 2、摆出自家电话号码，门牌号 六、活动延长：用扑 克牌表

11、示大小，次序。 大班数学教案五：中秋购物 活动目标： 1、通过活动引导幼儿认识5元以内的人民币，并学习钱币的简洁换算。 2、培育钱币换算的能力。 3、培育幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签(1-5元)。 活动过程： 1、引导幼儿回忆并表达买东西的经受。 (1)教师：小伴侣，有没有去超市买过东西? (2)教师：超市里的东西许多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西?知道是多少钱吗?你是从哪里知道它的价格? 2、亲身体验，情景游戏“超市

12、购物。 今日梁老师在路上碰到了熊猫老板，他告知我一个好消息，他说的他的商场今日刚开张，商店粒全部的东西都打折，你们想去大选购吗?哦!熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去?(然后教师对想去当服务员的小伴侣进行了简洁的面试，如认识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次游戏后可轮番做服务员) (1)幼儿进行游戏，自由购物，每人一元的硬币共8元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。 (2)第二次购物，幼儿随便买两样东西自己计算要付多少钱? (3)第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张5元的购物卷，小伴侣用这5元钱去购物，必需卖完，不能找零钱。 (4)完成购物后，请幼儿互相沟通购物，付款的情形，以及自己计算方法。教师依据孩子的状况进行引导。 (5)最终依据幼儿游戏状况大家游戏的难度，引导幼儿多买几件物品，提高幼儿的兴趣。 3、操作幼儿用书，并完成练习。 返回大班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园大班英语教案随笔精选NEXT ARTICLE大班主题活动设计方案随笔大全