2023年幼儿园班主任教育教学随笔.docx

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1、2023年幼儿园班主任教育教学随笔 幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活阅历，见了新奇事物敢于冒险，所以我们必需要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关。作为一个幼儿老师，需要做一个有心人，对待孩子要有“爱心，对待家长要有“耐烦，对待同事要有“热心。下面是随笔网我整理的幼儿园班主任教育教学随笔，欢迎阅读。 幼儿园班主任教育教学随笔【第一篇】：提高警惕保障幼儿的身心健康 幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活阅历，见了新奇事物敢于冒险，所以我们必需要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要准时预防随时发生的危急。 依据几年来的管理阅历，我总结出务必做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，

2、时刻提示，把安全事时刻挂在嘴边；眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危急事故的发生；手勤就是发觉身边有危急的东西，准时处理掉，不存在危急隐患。 这样才能让孩子们玩的快乐、踏实；家长们才能满意、放心；我们的各项工作才能顺利进行。 幼儿园班主任教育教学随笔【第二篇】：老师是孩子的一面镜子 老师要时常观看幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发觉污点，不要怕孩子笑话，主动承认缺乏之处，准时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。 这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小伴侣们，下午好！起床了。孩子们一个个都起来了

3、，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作略微慢的小伴侣穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠珍宝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。 看着孩子半是责怪，半是担忧的样貌，心里头暖和极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期，有时还会不愿来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关怀老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平常教育、叮嘱孩子差不多嘛。 仿照是中班幼儿的年龄特点，但是他们更情愿仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于班级老师说话的

4、语气语调，还有穿着装扮，都很留意。这些孩子们对我们的关怀比我们还细心。他们会留意我们的每一个改变，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。 所以我们作为教师，在幼儿面前要留意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为仿照的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。 老师是孩子的典范，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行！ 幼儿园班主任教育教学随笔【第三篇】：做一个有心人 对待孩子要有“爱心。对待家长要有“耐烦。对待同事要有“热心。 我是一名幼

5、儿园老师，已经从教整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了很多的喜悦。最值得快乐开心的是如今的我能用不同的“心来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。 对待孩子要有“爱心。 小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子许多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的劝慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告知他们上幼儿园是特别快乐的事，解除幼儿的分别焦虑症。但是，让每个孩子快乐开心并不是一件简单的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特殊爱哭，还想一些花样来找碴。一会儿要找他的小椅子，他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。一会儿嫌小伴侣看他。有时在上课

6、，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异样烦燥，我抓紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提示着自己，要有“爱心！想着便走向桑锐，问：“你怎么了？“想妈妈！桑锐一边哭一边说。“老师和你一起想妈妈！我乘机顺势引导，在这个时候教他们儿歌想妈妈。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小伴侣们一起游戏交往。如今，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开快乐心的来园。 对待家长要有“耐烦。 我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高高兴

7、兴地和我说“再见，随后离开了教室。当最终一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，一个小伴侣的奶奶气急败坏地领着小伴侣来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消失得无影无踪，取而代之的是惶恐担心。我急忙请她坐下，并安排好小伴侣，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀？见我看法如此温柔，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏，我昨天看到不少小伴侣拿到了红苹果我班嘉奖小孩子的粘贴纸，小伴侣没拿到，今日还是没有，莫非是小伴侣不乖吗？小伴侣在东溪幼儿园时，老师最喜爱她了，每天都有小红花带回家。这一学期小伴侣刚从东溪幼儿园转学到我班。一

8、说起东溪，小伴侣的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我思索着解决的方法。多年的工作阅历告知我，当遇到此类状况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对小伴侣奶奶的质问，我首先确定小伴侣的优点，并列举了小伴侣很多闪光之处，听着听着，小伴侣奶奶脸上慢慢露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果的意义，让她了解获得“红苹果的条件。小伴侣奶奶不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见时机成熟了，我委婉地指出小伴侣没有获得“红苹果的缘由，并把小伴侣叫到身边，鼓舞了小伴侣。小伴侣奶奶也在旁边不时符合着我。临走时，小伴侣奶奶对我说：“老师，以后小伴侣有什么不好的地方，你肯

9、定要指出来。对待孩子，肯定要严格要求。如今，小伴侣奶奶每天来接小伴侣，总是微笑着问我：“小伴侣今日怎么样？小伴侣进步了，我则以赞扬的口气加以确定；小伴侣表现不够好时，我便委婉地指出小伴侣的缺乏之处。小伴侣奶奶总是主动地协作着我们的工作，她的看法也激励着我更加努力地工作。 对待同事要有“热心。 在工作中，班主任与配班老师融洽相处，亲密协作是管理好班级的关键。几位老师开心地在一起公事，心情自然舒服，工作当然也觉得轻松了。“热心地关心一下他人，你会获益非浅。记得有一天，我们的园长通知我的配班老师郑老师过几天去杭州培训。郑老师当时为得到这次机会而感到特别高兴，可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然

10、不高兴呢？我心里想，“肯定是因为儿子。郑老师与丈夫离异，儿子由她一人带。于是，我找了一个适当的机会悄悄地说：“过几天，你去杭州培训，把他交给我，我肯定会把他带好的。郑老师听了情不自禁地抓着我的手说：“真的？那太感谢你了！因为我的热情，我和郑老师成为了无话不谈伴侣，这样她儿子跟我更亲热了。郑老师到外地去培训的那段时间，我就把小乐接到家中帮助照看，像对待自己儿子一样对待他。晚上，我跟他睡在一起，他会亲热地搂着我的脖子叫妈妈。 一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我许多启示。只要做一个有“心人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应当努力工作，追求进步，让工作成为我快乐开心的一部分。

11、幼儿园班主任教育教学随笔【第四篇】：幼儿园老师怎样带好一个班 幼儿园班主任是幼儿的组织者，也是幼儿的领导者和教育者。同时，幼儿入园后的吃喝拉撒睡管理也落在了幼儿园班主任肩上。班主任工作在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。而这种工作又不同于其他行业，她面对的是一个特别的群体一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的沟通这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康进展。那么如何做好班主任工作呢？ 一、立足岗位，求真务实 不管是教师，还是班主任，其工作性质是相通的。教育孩子，对于班级工作，首先要根据幼儿园及园领导制定的幼儿园进展规划及

12、工作打算严格执行，踏踏实实地从小处、从微小处、从常规处仔细做好本职工作。每个孩子有每个孩子的独特，每位教师有每位教师的风格，每个班级有每个班级的实际状况，我们必需从实际出发，扎实有效的开展工作。在学期初制定出切实可行的班级打算，学期末仔细总结阅历教训，在此基础上，还要依据时代的进展要求和班级的进展状况，开拓创新，推动班级工作不断进步！ 二、做一个孩子喜爱且敬重的好老师，构建和谐的师幼关系 1、爱：面对纯净无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特别功能。假如我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的敬重，我

13、们的关爱，我们的责任。 “喜爱教育事业，喜爱学生是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。很难想像，一个不爱孩子，把工作仅仅看成是谋生手段的老师，会有什么样的教育后果。只有我们的爱心付出了，我们才能观看出孩子的一举一动是否与昨天不一样。我们才不会因孩子太小，觉的啥都不懂而掉以轻心，从而导致这种轻视心里表达在我们的管理行动中，而失去最好的教育机会。要深入到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，这样你才会明白孩子为什么要这样或那样做，他们很多“不合理的要求才会被我们理解并接受。 在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很

14、投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像伴侣一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在游戏中扮孩子的伙伴，一同玩耍游玩只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，使我们品尝到幼儿班主任工作的美好与欢乐。因此，班主任在爱孩子的同时，肯定要留意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。 2、耐烦：既然是一名班主任，对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐烦，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成，鲁莽了断。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观看，耐烦询问，了解幼儿

15、的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做幼儿工作，不能简洁处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之一情，耐烦关心他们克服自己的缺点，不实行粗暴、过激的看法，凭借自己的耐烦与智慧来教育幼儿，就肯定能产生良好的教育效果。 3、敬重幼儿：提到敬重，让我感受最深的是“蹲下身子和孩子说话，同样是和孩子沟通，“蹲与“站“弯腰的效果是截然不同的。 4、公平：作为一名班主任肯定要公平公正对待班内每一个孩子，不管他是男孩还是女孩，是丑是美，是穷是富，我们肯定要一视同仁，决不能偏宠，否则，我们就会失掉在孩子们中的威信！ 幼儿园班主任教

16、育教学随笔【第五篇】：幼儿园班主任教育随笔 幼儿一日生活活动中，发生许多许多的事情，有些很随便地就过去了，而有些事情，只要教师把握住机会是很好的教育契机。 今日午时在领孩子们随便走走的时候，孩子们看到一只蝴蝶在花丛中飞舞着，孩子们欣喜若狂的叫着：“老师，你看何处有一只花蝴蝶。在那时有几个淘气的孩子跑过去捉蝴蝶，我用力的喊着，可是他们已跑的很远了，听不到我的喊声，过了一会，他们归来了，哮喘嘘嘘的说“嗨，真可惜没有捉到它。我庆幸蝴蝶没有被捉到。我把孩子们社团过来给他们讲了一个姑且自编的“花蝴蝶的故事。孩子们听完后都对我说：“老师我不再捉蝴蝶了。“老师，我们会掩护蝴蝶的。有的小伴侣还提议回教室绘画秀丽的花蝴蝶 可见老师的RAnD教育在一日活动中重要作用，我想只要我们老师擅长捕捉，擅长指导，对造就幼儿观看能力、探究情欲等各方面都起着肯定的催化剂的作用。 返回幼儿教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE生病幼儿不愿吃药教学随笔NEXT ARTICLE幼儿园游戏化教学教育随笔