2023年度语文课程教学随笔范文.docx
《2023年度语文课程教学随笔范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年度语文课程教学随笔范文.docx(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年度语文课程教学随笔范文 在赏识教育中,老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不行冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。以下是我整理的2023年度语文课程教学随笔,盼望关心到您。 2023年度语文课程教学随笔1 本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了,回想本学期的工作,每天都是在忙劳碌碌中度过的。虽然是这样,但是觉得特殊地踏实。因为学生的各个方面在不同程度上都有较大的提高,看到他们的进步,我虽然辛苦点,但是心里也是特殊地高兴。为了以后工作地更好,特总结如下: 一、钻研教材、讨论教法。 本学期担任语文和数学两科教学任务,虽然紧急劳碌,但觉得很充实、欢乐。在授课前,仔细钻研教材,
2、弄清本学期教材要把握哪些学问,哪些重点、难点,并通过教学方法突破重、难点,实行敏捷多样的教学方法,充分调动学生的主动性,让学生在开心、轻松的气氛中去学习,渐渐培育学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。 二、激发兴趣、上好每课 实行敏捷多样的教学方法,充分调动学生的主动性。仔细通览教材,授课的内容要做到心中有数,查询有关资料,实行多种形式进行因材施教。如讲解分数的意义一课时,我拿出一个苹果,让学生考虑,我想把这个苹果同时平均分给两个人,怎么分?学生开始议论。课堂气氛十分活跃,同学们各抒己见、争先恐后来回答这个问题。有的同学主动来动手操作,把这个苹果从中间平均分成两半送给两个同学。然后教给学生分数的
3、读写方法,让他们知道分数的意义。最终让学生动手折、画、剪等各种方法来理解分数的意义。结合实际说出更多的分数,一堂课在愉悦的气氛中结束了。我在上每节课时,每节课都发挥学生的主体作用,力争把每节课上活,到处充满着精彩,培育学生的综合素养。 三、检查催促、提高成果 我上完一节课后,都留给学生肯定量的习题,让学生独立完成,每天检查学生的学习状况。常常测试,检查学生的学习状态,假如成果不理想,就准时讲解,鼓舞学习优异的学生继续刻苦,鼓舞差生不要泄气,要有持之以恒的精神,肯定能够到达理想的成果。 四、辅导差生、全面提高 我班有八名学生,他们都很聪慧,但学习的主动性不高。刘立新、肖俊鹏表现的更突出。他们就知
4、道吃、玩。没有羞涩感,学习成果的好坏都无所谓。我单独找他们谈心、耐烦做他们的思想工作。我更是手把手的教他们,直到他们弄会为止。准时表扬他们,让他们树立学习的信念。经过多次的劝说教育,他们的改变特殊大。学习成果有明显提高,对学习有了兴趣。 总之,在这一学期的教育教学过程中,仔细学习,努力工作,主动参与学校组织的各项教育教学活动,刻苦研读教育教学理论,努力把握先进的教学理念与教学方法,抓好班级管理,杰出地完成了教育教学任务。 2023年度语文课程教学随笔2 语文素养对学生的影响是终身的,也是巨大的。然而,长期以来,语文学科并没有得到学生应有的重视,其地位甚至已被列在主课之外,这一点在很多学校都已是
5、不争的事实,非重点学校尤其如此。分析下来,语文课缺乏吸引力是缘由之一,语文考试成果难以拉开差距,并且往往成果与实际程度不符,导致学生不愿花力气是更主要的缘由。改革考试方案是上级有关部门的工作,作为一线语文教师,我们则始终致力于查找一条能将素养教育和应试教育较好地结合的道路,在关心学生提初其考试分数的同时,最大限度地激发其学习语文的兴趣,奠定其文学素养的根基。应当说,我们还没有找到最正确的道路,只是在摸索中积累了一些做法,介绍出来,以期抛砖引玉。 一、夯实基础。 (一)早下手,抓反复。 语文是一门积累的学问,靠短期强化往往毫无效果,况且从初一到初三,学生的各科学业难度渐渐加深,学习压力也越来越大
6、,年级越初就越难在语文上投入许多精力,所以,要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。初一刚开学,我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料,让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘,我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容,让学生在反复不断的复习中加强记忆。 在文言文语法学问上,我们实行的是一步到位的教学策略。即在初一一开始就让学生彻底弄清晰文言语法规则,第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象,这样做虽然在一开始占用了较多课时,但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学,学生的文言文学习便有了较快的初始速度,为后来的大量阅读奠定了很好的基础。 (二)用足教材,
7、以“本为本。 针对我校学生的实际状况,我们特别重视利用教材,根据H版教材的体例,有步骤有打算地提初学生的能力。 六册书的课内文言文我们几乎全部上过,总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则,有改变有侧重地实施教学。 课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上,但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论,而是使其了解得出结论的思维过程,并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面,以学生商量为主,运用所学方法自主解读文本。 (三)分步前进,学写作文。 在作文教学上,我们没有一蹴而就,而是从夹叙夹议的记叙文开始,逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、
8、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲,再连缀成文。每一篇作文都仔细批改,具体讲评,学生的写作能力一步步提初起来。 二、广泛拓展 (一)扩展阅读课外文言语段。为了调动学生的主动性,我们尽量选择一些富好玩味性和哲理性的文章,鼓舞学生将有些故事作为论据写入作文,检测学生把握状况。 (二)引导学生课外自读。 (三)坚持以剪报的形式扩大学生阅读量,把握时代脉搏。 (四)坚持写随笔,抽时间做评讲,优秀作文印发给全年级。 (二)专项复习。包括文言虚词、实词,古文化常识,诗词鉴赏等,每项复习结束都有自编配套试卷加以检测稳固。 在作文方面,抽出课堂时间写限时作文,提初学生临场作文能力。依据各班不怜悯况,从
9、审题、结构、材料、语言等方面专项突破。 (四)适度训练综合性试卷。为避开重复操练,我们对众多综合性试卷作了选择,选择难度不同的试卷,全年级统一测试,重在训练考生考试的感觉。 老师兢兢业业,仔细塌实,任劳任怨。不仅解答学生的质疑,而且经常与学生谈心,进行心理疏导。这些看似平常的小事,拉近了师生之间的距离,使学生把对老师的感情转移到学科学习上来,产生更大的学习动力。 2023年度语文课程教学随笔3 应对新一轮课程改革,使小学语文教学充满了新的活力。同时,也应当看到,由于大家对新课程尚处于探究阶段,到底怎样去进行小学语文教学,众说纷纭,使人有种无所适从的感觉。很多观点虽然很独到,很新颖,但操作起来,
10、好象又很不好把握。尤其是透过听一些课,隐隐觉得我们此刻的语文教学开始走向新的极端:一味的课堂对话,一味的强调读和感悟。像这样教学,能否到达课程标准对语文教学的要求 我认为,像这样去教语文,假如用辨证法来看,是不行能有好的效果的。窃以为,我们千万不能忽视学生学习语文的规律,千万不能忽视教育教学规律,千万不能忽视课程目标的三个维度。假如离开了实事求是,离开了全面地看问题,离开了改变进展地看问题,把什么都来个一刀切,确定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。 因此,新课程中的语文教学,尽力使学生具备养成一个良好的习惯是十分重要的。习惯是人的第二次生命。语文教学,务必重视良好的语文学习习
11、惯的养成教育。无论是人格上的,学习及方法上的,都要十分重视,努力从多方面去专心引导,从点点滴滴严格要求,严格训练,去培育学生良好的习惯。尤其要指出的是,培育习惯,正面引导当然重要,但教育心理学告知我们:习惯养成教育,有时还务必带有强制性。必要时,还需要有教师意志的左右。因为,小学生对教师的某些习惯的培育还不能理解到必需的高度,但对他们的成长是十分有益的。 对于小学生来说,以下八个方面的习惯首当其冲:一、主动学习,刻苦学习的习惯;二、细心仔细、一丝不苟的习惯。三、勤于动手、动笔、动脑的习惯;四、大胆、大方、大声说话,说一般话习惯;五、疼惜书本文具的习惯;六、好问的习惯;七、在合作学习中专心参加的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年度 语文课程 教学 随笔 范文
限制150内