2023年小班10月份教师随笔.docx

《2023年小班10月份教师随笔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班10月份教师随笔.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小班10月份教师随笔 导语：幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期，我认为，良好卫生习惯的培育最重要是从小养成良好的饮食、进餐习惯。下面是随笔网我整理的小班10月份教师随笔，欢迎阅读。 小班10月份教师随笔【第一篇】：听故事 在一次即将吃中午饭前的半个小时，当幼儿把小手洗洁净后，我便利用剩余的时间给孩子们讲故事，过后一提问，竟然能回答的孩子少之又少，我又将这个故事重复讲了一遍，并要求过后谁也来当当小老师，在把听到的讲给同伴们听。结果，却令我很意外，请了两个听得用心的小伴侣，讲得都吞吞吐吐，断断续续的。但我还是给予确定评价，以一些倾向性语言示意引导幼儿。例如：杨xx因为听得仔细，一下子就能

2、听出故事讲的主要内容，你们看，王xx讲得多好啊，是因为他听得仔细，等等。这样既表扬了仔细听讲的孩子，又给其他孩子指明了努力的方向。 在我再次讲故事时，又给孩子们提出要求，孩子们听得比以前好多了。我信任教师要有耐烦地渐渐培育，对有进步的幼儿，教师要准时表扬，确定，嘉奖，渐渐会培育起孩子们的良好倾听习惯。 小班10月份教师随笔【第二篇】：让孩子学会关怀 这天我正在清扫院子，听到“呜呜的哭声，我顺着哭声望去，原来佳琪小伴侣摔倒了在哭，晓彤连忙扶起她，跟她往教室里走去，走在旁边的一个小伴侣说：“真娇气！动不动就爱哭！ 晓彤气呼呼的说：“她摔痛了，你怎么能还说人家呢！真是，老师不是常常教我们伴侣之间要相

3、互关怀吗？听到孩子的话，我很高兴，马上跑过去，问清了缘由，原来佳琪不当心去摔了一跤。这时孩子们也一个个围了过来，纷纷问：“老师，佳琪怎么了？她怎么了？看着孩子们焦急的样子，我说：“孩子们没事了，是她不当心摔倒了，今日晓彤做的很好，能知道关怀同伴了，盼望其他小伴侣，今后也要向晓彤学习同伴之间要相互关怀，相互关心。 从这件事使我想到，平常耐烦给孩子讲关怀同伴的道理，虽然当时不肯定有什么效果，但当同伴真遇到困难时，他们会不由自主的去关怀关心他们。同时还能把自己懂得的学问和道理讲给别人听，这就是老师想要得到的效果。 小班10月份教师随笔【第三篇】：排队的习惯养成 今日户外活动结束后，小伴侣们排队喝水，

4、来了一阵吵闹声，保温桶旁的几位小伴侣喊着：要排队！要排队！我急忙赶过去，原来是朱宝旭张开双手，当在了杯子柜前不愿走，小伴侣们被拦住了，挤在一起乱成一团。我把宋星霖拉开，他却僵在那里不愿走，还大声哭喊起来：妈妈，妈妈！我耐着性子对她说：老师不批判你，只是想知道到底怎么了。 这时其他小伴侣七嘴八舌地说： 宋星霖不排队！还插队。 他还推我！听到孩子们纷纷告状，宋星霖继续大声的哭喊。 真是这样吗？我信任朱宝旭不排队是有缘由的，你把你的理由说给大家听听吧！听了我的话，宋星霖擦了擦眼泪，渐渐停止了哭喊，还略微带点哭腔地说：我口渴，我不要排队，他们太慢了。 小伴侣你们渴吗？我们也很渴。 小伴侣们都很渴，这该

5、怎么办呢？谁情愿让宋星霖排前面。这时有一个小伴侣情愿让朱宝旭排前面，我表扬了这位小伴侣。其他小伴侣也跟着说情愿。 宋星霖，小伴侣们对你真好！宋星霖有点不好意思地说：我下次也让小伴侣排我前面。 这件事后，我引导孩子们商量我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的缘由，我们又商量怎么才能把队排好。 通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并实行多种方式去进行培育。另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异，不能死守。 小班10月份教师随笔【第四篇】：纠正幼儿偏食 幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期，我认为，良好卫生习惯的培育最重要是从小养成良好的

6、饮食、进餐习惯。作为小班教师，首先就要学会擅长观看每个孩子的不同，实行好玩的不同的教学方法来进行教育，做到因人而异，从而来纠正幼儿的偏食、挑食及不良的进餐习惯，从小养成自觉良好的进餐习惯。 一、与家长沟通，培育幼儿良好的卫生习惯。 我班幼儿独立性较差，依靠性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的改变，口味的改变，环境的改变，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。开学后，我们发觉幼儿偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培育，准时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小

7、就养成自觉、良好的进餐习惯。 不少家长在对孩子的教育中存在着重智力开发、吃得“好，却轻行为习惯培育的现象，很多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体养分比例失调，引起各种养分不良症状，影响了孩子的健康成长。我们利用平常的家园栏和家访，鼓舞家长协作幼儿园平衡膳食，向家长做好宣扬教育，只有合理的养分才能确保幼儿的健康成长。 二、通过游戏儿歌等的方法培育幼儿良好的洗手习惯。 我们通过儿歌如“小手真有用、“小手洗一洗让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法。手接触外界物体最多，最简单受到污染。特殊是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，假如饭前不洗手

8、，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。通过小竞赛，让幼儿把握洗手的顺序挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水，刚开始学时，一不留意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗认真，小手腕别遗忘。这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。 三、在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭状况 。 1、准时调查、了解幼儿的偏食状况 在了解中，我发觉幼儿的偏食习惯形成缘由有以下几种：家长从未提供或很少提供某种食物；身体因素，如脾胃不合等；生活习惯；

9、心情不稳定等。 2、因人而异，实施不同的教育方法 1典范示范法。依据小班幼儿“喜仿照“爱表扬的特点，我就利用集体气氛的渲染，用心情感染他们，为他们树立典范。告知他们老师最爱吃了，不知道哪些小伴侣跟老师一样爱吃，并准时表杨，为他们树立典范，幼儿的心情一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。 2“打预防针的方法。 我班有些幼儿对某种食物高兴时能吃一些，不高兴就少吃和一口不吃。对待这类幼儿，我采纳“打预防针的方法。在饭前，先做一些开心清静的游戏，然后让孩子猜猜今日吃什么菜，孩子你一言，我一语说了很多，最终我告知他们今日吃的是一种养分特殊丰富的菜，多吃它会长高，长聪慧，看谁吃得又多又香。这样，孩子们

10、的心情被调动，互相比着吃，往往会吃得很香。 3渐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改正来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采纳“渐渐加量的方法。如我班有些小伴侣不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色的蔬菜就摇头，如今能略微吃点了。 4物质鼓舞法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步，我都给予鼓舞，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的主动性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。 通过这一系列的措施，我班偏食和剩饭的不良习惯得到了有效改善。 小班10月份教师随笔【第五篇】：幼儿园十月份教育笔记 开学至今已两个月了，幼儿的基本状况也了解了，我班有两个幼儿没有上过幼儿园

11、，直接上大班，还有的幼儿年龄才4岁，也读大班，所以学习方面的接受能力也不一样。年龄大一点的，接受能力比较强，动手能力也不错，年龄小的幼儿动手能力明显有差异跟不上。 我们大班幼儿从开学就开始动手写字了，我们让幼儿书写的都是一些简洁的数字110和笔划，有些幼儿就会写握笔姿态又正确，书写的也挺好的，但是也有一部分的幼儿不会握笔，只是拿着笔乱画，有一部分幼儿只写几个字写不下了了，手就不行了，这部分幼儿的家长有些也挺焦急的，就问老师：是不是幼儿没有仔细学，怎么别人会写他不会写呢，为什么坚持不下去呢我就要对家长说，你们不用焦急，写字是急不来的，孩子的年龄只有四、五岁，很多微小的动作做不好也是正常的，有些手

12、臂力度还没有到达，所以才会坚持不下去，不能硬逼着孩子写，这样会让他感到厌倦写字，以后上小学也不想写字了。再说有些幼儿以前没有上过学，没有接触过写字所以对写字比较生疏，要渐渐来教，渐渐锻炼才行。家长和老师应当耐烦的教，一次不要写的太多，要不幼儿会很累的，适当的先练习写些简洁的，我在班上也会告知幼儿回家让爸爸妈妈教他们写字的，不管写的好坏，只要仔细写的老师都要表扬的，这样来调动幼儿对写字的兴趣，再说幼儿进展的有快有慢，要渐渐的让他们适应感兴趣的去写，再者，从生理学的角度来看，人的手指小骨直到二十岁左右才发育完成，刚刚开始握笔时，多少孩子不会啊！如今再看看都会了。而且有些写字有很大的进步，写的都很好的。所以家长你们千万不要焦急。你们可以试着回忆一下：孩子在不会说话的时候，只有两、三年的时间，孩子不是什么都会说了吗？而且说得特别好！如今许多家长对写字方面也不会要求那么高了，也不会那么焦急怕幼儿写不好了。 这个月我班上的写字有很大的进步，不过个别的幼儿，老师还是要加强的辅导，他们虽然仔细的写，但怎么写都写的不太好看，字体大小规正不太正确，我们如今在继续努力的，盼望我们下个月有更大的进步。加油！ 返回小班教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班正确喝水教师随笔NEXT ARTICLE小班教师教拍皮球随笔