2019八年级历史上册 第13课 五四运动同步教案 新人教版.doc

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1、1第第 1313 课课 五四运动五四运动【教学目标】 1知识目标 通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点以及五四运动 的口号、领导者、主力、结果和意义。 2能力目标 通过本课的学习，使学生学会归纳课文的方法；学会从图片史料中获取有效信息，提 高运用所学知识解决问题的能力；通过探究、分析、归纳，创设情境，结合有关史料、歌 曲和电影片段，引导学生步步深入探究五四运动。 3情感、态度与价值观目标 通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主 义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高 的爱国主义精神，从而激发学

2、生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。 【教学重难点】 1理解五四运动的历史意义。 2五四运动的过程和关键节点。 【教学过程】 一、设问导读 1五四运动的爆发 (1)巴黎和会上中国提出怎样的要求？外交结果怎样？消息传到国内，爆发了什么运 动？ 师在学生回答的基础上讲述： 中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条” 、收回青岛主权等 正当要求。然而英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中 国山东的特权全部转让给日本。五四运动。 (2)中国作为一战的战胜国，中国的主权为什么仍然被侵犯呢？ 师在学生回答的基础上引导： “弱国无外交” 。 2五四运动的扩大

3、简单说出五四运动的经过、结果。 经过：前期：中心在北京，运动主力为学生。后期：中心在上海，运动主力为工 人。 结果：取得初步胜利。 3五四运动的历 史意义 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工 人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和 青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。 二、合 作探究 1巴黎和会上作为战胜国的中国为什么还是成为列强牺牲的对象？ 中国是世界的一部分，世界格局的变动不可避免地会波及中国。以重新瓜分世界为目 的的第一次世界大战结束后，作为战胜国的中国在北洋军2阀政府的统治

4、之下；辛亥革命没有彻底完成民主革命的任务。中国仍然外受帝国主义 的蹂躏，内有北洋军阀政府的黑暗统治，经济落后，主权不独立，和推行霸权的帝国主义 交涉，谁会维护弱小者的利益？以顾维钧为首的中国代表虽据理力争，也改变不了成为牺 牲品的命运。 弱国无外交！ 21919 年 6 月初，五四运动在运动主力和运动中心等级方面与之前有哪些不同？ 1919 年 5 月 4 日，北京大学学生队伍浩浩荡荡从红楼向天安门前进；运动的主力学生 进行罢课、游行示威等活动，尤其要注意他们喊出的口号；北洋政府出动军警逮捕街头讲 演的学生。6 月 3 日以后，上海工人走上街头，声援五四爱国运动；上海商界走 上街头， 号召罢工

5、、罢市，抗议逮捕学生。五四运动突破了学生、知识分子的范围，发展成为以工 人阶级为主力，有小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的群众爱国运动。运动中心 也从北京转移到了上海。 3这次运动取得了哪些初步胜利？为什么说只是初步的胜利？为什么能取得初步胜 利？ 初步胜利指的是：北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代 表也没有在“巴黎和约”上签字。 只是初步的胜利：实现了直接目标。 原因：无产阶级的斗争起了决定性作用。 4五四运动中最值得我们学习的是什么？ 五四精神，其核心是爱国主义精神。 新时期的爱国精神：开拓创新、乐于奉献、祖国利益至上、 “先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”等

6、。 三、课堂小结五四运动原因：帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀政府的黑暗统治 导火线：巴黎和会上中国外交的失败经过爆发1919年5月4日，北京学生示威游行 口号“外争主权，内除国贼”等 发展6月，上海工人参加斗争 结果罢免卖国贼的职务，拒绝在“巴黎和约”上签字，释放被 捕学生)意义性质一次彻底地反帝反封建的爱国运动划时代标志中国新民主主义的开端)四、课后作业 试比较五四运动与辛亥革命的性质、领导阶级、革命范畴。 提示：辛亥革命是由资产阶级领导的反帝反封建的革命，它属于资产阶级革命范畴。而五 四运动发生在俄国十月革命以后，它属于无产阶级世界革命的一部分。由于中国资产阶级 自身的阶级局限性，他们不能完成反帝反封建的民主革命任务，所以这个伟大的使命就由 中国无产阶级承担，而中国无产阶级是在五四运动中开始登上政治舞台的，并且发挥了主 力军的作用，所以说五四运动是由无产阶级领导的新民主主义革命的开始。