2023年小班教育随笔简短.docx

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1、2023年小班教育随笔简短 幼儿园教育应重视幼儿的个别差异,为每一个幼儿提供发挥潜能,并在已有水平上得到进一步进展的机会和条件。下面我给大家共享小班教育随笔简短的内容，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 小班教育随笔简短1 幼儿园里常会有一些独特特别突出的孩子，喜爱用自己特别的方式表达心中的“不想。也因此常会有老师无可奈何地埋怨孩子的特别问题。 这学期，小一班有个“吃饭困难户，每到吃饭时间就哭着要回家，任凭老师怎么哄、喂都不情愿张开小嘴巴，老师来向我倾诉苦恼。于是我在用餐的时候来到了小一班，看到这个叫宁宁的小男孩，正趴在桌上鼓着小嘴巴，把饭碗推到了桌子中间。我走过去，蹲下身子问他：“怎么了?不想吃饭

2、吗?他看看我，点点头。我又问：“这么好吃的红烧肉，你不喜爱吗?要怎样你才喜爱吃饭呢?告知老师好吗?又过了会儿，他小声地说：“我想喝水。我抓紧倒来了水，他“咕咚咕咚一口气喝了下去，然后最终张开了嘴巴，一口一口吃起了饭。而此后的每一天，饭前只要给他提供一点水，他都能很高兴地把饭吃得干洁净净。 有的事情，其实就是这样简洁，一句话就能打开一个结。关键是，有没有给孩子轻松表达自己心声的机会，有没有一颗擅长发觉的细腻心灵。 每一个孩子都渴望被敬重，被关心，渴望用自己的方式引起成人的关注，哪怕是用极端的方式，那也是他急于表现自己的手段。老师，应当是个多重角色，在孩子需要关心的时候拉一把，在孩子需要关心的时候

3、像妈妈一样抚慰，在孩子需要理解的时候像伴侣一样倾听。把自己当孩子，真正蹲下身来，会发觉每个孩子那扇心灵的小窗都有一把独特的钥匙可以打开，只要有了那把钥匙，欢乐和惊喜就会随之涌来。 小班教育随笔简短2 今日上课时，果果的留意力始终不集中：一会儿玩指头，一会儿完扣子，最终干脆把扣子全解开了。开始时，我也没在意，可是解开又扣上，一连好几次都这样，我有点生气了，为了不影响其他孩子上课，下课再找他。 果果其实很聪慧的，就是太淘气了，让其他老师也很头疼。等到下课了，他衣服上的扣子依旧是开的。我让他自己系上，他淘气的说：“我不会，老师你帮我系上吧。我说：“老师也不会，怎么办?他干脆就回答说：“要不就这样吧。

4、看来不对他实行点策略是不行了。我对其他小伴侣说：“你看，果果的衣服的纽扣不系上难看吗?其他小伴侣都凑过来七嘴八舌的议论着：“不好看，“出去游戏怕摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站很危急。果果最怕丢面子了，他以最快的速度把扣子都扣上。 教育是一门艺术，教师要清晰地认识到自己的教育对象的年龄很小，对他们的教育方式要实行多种样式。 小班教育随笔简短3 今日一大早，在一声声的问候中迎来了我那些淘气可爱的孩子们。随着问候声，雷婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，“老师，这是我画的小房子，送给你和崔老师，每人一只。我打开一看，是一只用铅笔描了一下的小房子，没有涂任何颜色。我知道她是因为前一天王剑涛画了两

5、张画送给我了，所以她也要送 张画给我。为了给她面子，我收下了并感谢她，可她并不就此罢休，天真地问我：“老师，你喜爱吗?“喜爱啊，“那我明天再给你画。天哪，她还真以为她是个名画家了。可我想了一下，还是说：“好的，不过要是能涂上点颜色就会更美丽，老师会更喜爱的。“恩，我会的!她一蹦一跳地去自己喜爱的区域里玩了，留下我在那里为难：怎么处理这画呢?扔了?不行!这会伤了她的心;贴出来?又没有任何颜色和美观可言。我想，还是把她叫来，说：“要不你如今把这小房子涂上颜色吧?她爽快地容许了，拿着画走了。 事实上她画的画实在不咋样，我说喜爱是违心的话，但我想，孩子的付出孩子的爱应当得到确定得到爱护!孩子的心很脆弱

6、，假如她的付出始终被泼冷水或视若无睹的话，深深地把自己包起来，会觉得做一个自私自利的人比较安全;但假如他要什么都能给他，他就会变成一个无底洞，怎么样也填不满。 孩子毕竟是孩子，很少有孩子能送出真正能让我们喜爱的需要的礼物，不过，我们作为教师，就算不喜爱也会装出喜爱的表情，只为了不给孩子的爱一个冰冻! 小班教育随笔简短4 星期四下午的午点是吃香蕉。在孩子们吃水果的过程中，我偶尔会有意无意地渗透一些互相“谦让教育。久而久之，孩子受到潜移默化的影响，一些孩子养成了良好的习惯，先拿的总拣小的。但是，也出现了这样两个问题：洗手快的孩子总是先来拿水果，而这些幼儿的胃口一般较好。相反，后来的幼儿常是一些动作

7、较慢、胃口也不是很好的幼儿。由于前面的幼儿谦让，拿了小的，留下大的给这些胃口不佳、动作又慢的幼儿吃，结果他们吃得更慢甚至吃得苦恼。 今日吃香蕉时，我征求孩子们的意见：“不太喜爱吃香蕉的小伴侣可以拿小一点的香蕉，把大的香蕉让给喜爱吃的小伴侣，你们同意吗?，幼儿一致同意，尤其是那些吃得慢的幼儿，更是如释重负。在幼儿拿水果时，我留心观看，发觉他们充分理解了我的意思，而且协作默契。那些喜爱吃香蕉、吃起来也快的小伴侣在拿香蕉时，也并不是专挑特殊大的拿。今日的香蕉幼儿吃的又快又香甜。 可见，我们的教育活动只有依据实际，并且抓住教育孩子、引导孩子的每一个时机，讲究方式方法，才会有好的效果。 小班教育随笔简短

8、5 平常在生活中，我们应当关怀四周的伙伴伴侣，与伙伴伴侣友好相处，相互关怀，相互关心，让孩子在生活中养成良好的友好习惯，让孩子们在欢乐中成长，欢乐生活。今日，在幼儿园里发生了这样一个事情。 今日午饭后，我领着孩子上厕所，孩子们上完厕所出来站队，突然听到“呜呜的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：小班一个小伴侣一边走着一边在哭，因为这名孩子是特别儿童，属于侏儒症，因此手很短，提不上裤，王鹏程在轻轻给他提裤，走在旁边的张倩说：“我也关心你!我们都来关心你，老师让我们要相互关怀的。我跑过去说：“孩子们，你们做的很对，伙伴之间应当相互关心的，老师为你们的所作所为感到高兴。对呀，听了孩子们这样的对

9、话，了解到孩子们能相互关怀 ，我们作为老师感到很高兴，很欣慰，特殊是关注特别儿童，我们应当更加关注这样的孩子，让特别儿童感受到伙伴伴侣对自己的关怀。 “今日小伴侣做的很好，能知道关怀同伴了，很好。并表扬了全部小伴侣， 从这件事使我想到，平常耐烦给孩子讲关怀同伴的道理，虽然当时不肯定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的学问和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。 小班教育随笔简短6 天气有点闷，幼儿的精力又旺盛，常规活动时幼儿显得很躁。晨间谈话的时候，我在上面点名，幼儿在下面有的说话、有的玩耍，完全没留意我的指令。我正想喝止，提示他们清静下来，

10、突又想到这样的方法治标不治本，于是灵机一动，对着孩子说：“来，我们如今谁都不要说话，竖着耳朵听。你认真听，听到了什么声音过一会老师请到你，你就起来告知大家。立刻，教室一片清静，大家都在认真的查找更多的声音，过了不多久，小伴侣都能说出他们当场听到的许多 声音：小鸟声、水声、对面公路汽车开过的声音有的幼儿还会描述他听到的声音感觉，老师告知幼儿，假如这些声音象录音机一样把它们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵就没法清静，长期这样会影响我们的心理和身理健康。 接下来几天，我改变着玩法，比方我让幼儿闭上眼睛，然后老师用铅笔敲敲杯子等凡是能弄出比较好玩的声音来，再让幼儿猜猜老师发出的声音是什么,再进行节奏练习。 还有一种变形玩法，就是传悄悄话，请一名幼儿出来看老师口型说什么，然后用小声的声音传给他的好伴侣，好伴侣听了后，按指示玩游戏，如“请你帮老师拿点名册来。等。 这些“听声游戏有助于孩子养成保持清静、静默的习惯。这也是诱导孩子们服从指令的好方法。小伴侣们对这些游戏很有兴趣，几天下来，幼儿清静了很多，说话声音也轻了。所以我也总结出：作为幼儿教师的我们必需在万变中去“应付幼儿的千变。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/