2023年幼儿园教师与家长沟通随笔心得(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿园教师与家长沟通随笔心得(精选5篇) 与幼儿家长沟通真的是一门艺术，需要我们老师留意的真的许多!家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、沟通是一门艺术。下面是我为大家整理的幼儿园教师与家长沟通随笔心得，盼望对你们有关心。 幼儿园教师与家长沟通随笔心得1 1、要培育良好的学习及做事的心态。一萱老师的讲话中，首先就现场教家长如何掌握心情，并以坐姿及掌握呼吸法为例，教会家长们如何引导小孩能够集中精神，并在冷静的去思索和学习。 2、要准时观看疏导孩子的心情。进入小学后，孩子的学习内容和方法和幼儿园都将有很大的不同，孩子能否快速融入小学的学习生活，在刚开始的这段时间将特别重要。

2、假如家长能够和孩子每天至少能够花上半个到一个小时时间商量在学校的学习状况及发生的事情，并依据孩子的反映准时的对他的担忧或一些错误的想法进行疏导和纠正，那么他将会得到快速的成长。假如家长每天下班就始终抱着手机看小说或玩游戏，不去准时了解孩子在学校的状况，那么孩子一旦有想法时无人倾听时，长期难免有时会失去在家里沟通表达的兴趣。 3、需要创造家庭的良好的学习及生活气氛。“孩子的教育不能完全靠学校和老师，这时候多位老师在培训中都提到的一句话。如今的生活多姿多彩，家长的生活学习习惯不好，将直接影响着孩子的习惯。假如家里长期是杂乱的，那也会培育出来邋遢的孩子;假如家长每天下班只会玩手机和看电视，那将必定出

3、不了一个有好的学习习惯的孩子。“一个好习惯确定人一生的成就，假如不能在早期教育中让孩子养成好的习惯，那么将来需要花费数十倍的精力才能达成。父母的典范是特别大的，通过打骂教育孩子也已经是过去式了，因此需要家长能够事事做出典范，与孩子同进步;除了学校的规章制度外，家庭也需要有家规。 4、家庭与学校的沟通及协作。以后的学习生活中，家长需要与班主任主动协作，班级工作才能顺利进行。如今许多小孩在家里是个宝，事事都被家里宠着，性格蛮横霸道，受不了一点委屈，那么在学校集体生活中，难免会有小的故事，同时小孩的好胜心比较强，成果略微一点不如意就有可能士气低落，这时候家长就要常常与老师班主任进行沟通、沟通，关注学

4、生的进步、成长。 以上只是这次培训中摘取的部分内容，老师还讲解了许多生动的例子给家长们进行参考，盼望通过学校与家庭的亲密协作，能够让孩子能够欢乐成长，让家长也得到同步的进步。 幼儿园教师与家长沟通随笔心得2 大家好!我是学前2班来璟雯的家长，很荣幸在这里给大家共享我在日常生活中教育孩子的一些心得体会，盼望大家不吝指教。 我一向觉得孩子就应在简洁的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜爱的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种学问，透过游戏还能够让她们感受胜利的喜悦和失败的苦恼。 我不看重她此刻能学多少文化学问，我们平常关注的是她的

5、身心健康，让她懂得自尊、自强、独立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平常期望她能多参与集体活动，能和小伴侣玩到一块儿，从平常的沟通和交往中来激发她的社会交往潜力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能准时告知老师自我的需求，在课间能大胆发言。我觉得这个阶段是孩子性格形成的关键期，融入集体对她完好性格的形成是很有帮助的。 在家里，我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活气氛，平常也把她当作伴侣一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在日常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们更严格地要求自我。 在家里，我

6、们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比方我们房间的一个角落是特地给她置放玩具的，那里的全部物件需要她自我来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平常整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比方在给她买衣服的时候，会征求一下她喜爱哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很敬重他，那么以后她在处理事情的时候也会思索到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时光去与她沟通，耐烦倾听她的心声，允许她发表不一样的意见，营造能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓舞，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍旧不明白的，我们再适时

7、地加以引导。 总之，我们就应放下家长的架子，多点伴侣式的沟通，把她真正当作家庭的一份子，让孩子感觉到自我的重要和职责，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自我的机会。 幼儿园教师与家长沟通随笔心得3 作为家长和幼儿园的老师就要常常沟通，那么，如何与孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课。通过多年的教育实践和家长工作阅历，应当做到以下几点： 1、家长和教师应利用接送孩子的时间多沟通沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师。在轻松气氛下相互认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，互相之间很少保存意见。老师和家长常常交换意见有助于双方更好地了解孩子，教育好孩子，但要留意不宜作长时间的交谈，老师要顾

8、及其他孩子和父母，只有在班内的孩子全被接走时，此时是最正确沟通时机，你可以跟老师较具体地交谈。通过这样的沟通和沟通，师生之间更加了解，也能更好的关心孩子适应幼儿园。 2、将心比心，换位思索。请家长们不要遗忘，老师负责的不是一个孩子。凡是对这种状况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜爱和这种家长沟通。想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢!所以平常在跟老师沟通时，家长应更多的从老师的角度考虑问题，主动了解老师的需求，主动协作她们的工作。即使真的老师这次做错了，家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也

9、要认可老师的工作，对老师好的一面加以确定，这样老师会感到她以前对孩子的关怀、爱惜没有付之东流，会对自己这次的疏忽深感歉疚。 3、通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。特殊是当家长盼望老师听取自己的意见时，尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出，既不耽搁时间也不伤老师的面子。首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法有道理时，老师是能够仔细听取家长意见，并主动实行行动的。这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时，能直接把一些当面不好说的话写出来，假如你的意见比较中肯和实际，我想幼儿园会接受的。 4、感情投资，获得老师

10、好感，把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者推举一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小伴侣更喜爱更简单接受新学问，打印一些网上的育儿资料和老师一起沟通，尽量主动参加老师布置的作业。这样老师特别感动，觉得家长是在专心支持自己的工作，有了这些感情投资，老师也很情愿和家长真诚地沟通孩子的点滴。同时也不要因为不好意思而回避谈一些比较重大的.家庭问题，尤其是影响到孩子平常表现的家庭问题，当然要做到这一点是不简单的。但只有这样才能在孩子出现异样时，获得老师的理解，老师也会针对孩子的状况实行相应的措施。我觉得老师和父母在互相理解互相敬重的基础上，给孩子提供一个好的成长的环境，这才是沟通的

11、意义。 5、把老师当作自己的伴侣。人活在世上是需要伴侣的，幼儿园老师当然也不例外。对一个妈妈来说，这句话意味着对宝宝的放手和对老师的信任。信任是人与人成为伴侣最基本的条件，有了这样的基础，就很简单和幼儿园老师成为伴侣，也就很简单和老师沟通沟通。 6、父母要和爷爷、奶奶多沟通。隔代教育确实存在许多问题，不过两代人的出发点都是一切为了孩子，但在实践中肯定要把握好这个度。老人或许不理解教师的某些行为，教师也一下无法和正在气头上的长辈们分析缘由，就可以借助父母这个中间桥梁来解决问题，在老师和父母沟通之后，父母肯定要和老人多讲讲老师这样做的缘由，并不是不关怀孩子，盼望老人们也能理解。 幼儿园教师与家长沟

12、通随笔心得4 家长们是孩子的第一任老师，对孩子的教育有起着关键性的作用。所以作为老师的我们应当重视对家长资源的利用，把她当成教育的个重要组成部分。只要充分的利用家长资源做到家园同步，孩子才能得到更好的的进展。而如何与家长更好的沟通也是老师的一个必要性任务和难点，以下是我在工作中总结出的几点阅历： 一、通过家教园地与家进步行沟通、沟通。 平常老师与家长沟通的时间只有入园或离园那么一点时间，因此通过家长了解孩子成了老师的一个问题。于是我们便充分的利用的家教园地这个小栏目，我们把孩子近阶段在园的状况简要的记录到特地的小本子，这样不管家长什么时候来都能清晰的了解到孩子在园的状况，同时我们还通过家教园地

13、让家长与家长、家长与老师一起沟通和探讨更适合孩子的教学方法，做到家园同步。 二、通过“欢乐星期天增进与家长的沟通、沟通 为了能与家长能更有机会面对面更好的沟通，可依据社会进展、家长的实际状况与幼儿的进展状况开设了“欢乐星期天的活动(利用星期天组织家长与幼儿一起进行有意义的活动。如：才智大比拼)在每次的活动中95%的家长都能够主动的参加和协作，还能提出自己的珍贵意见起到了家园一致的效果，同时老师与家长有更多面对面沟通的时间并且在不知不觉之中增进了家长对老师的信任度和协作度，总之“欢乐的星期天不仅愉悦了老师、家长、孩子的身心，还增进的大家的感情、信任度、协作度。 三、通过网络的途径与家进步行沟通、

14、沟通。 随着家庭生活水平的提高，各种现代化的通讯工具涌入家庭，尤其是多媒体的使用，教学网络的出现。我园也有了自己的教学网络，我们把这功能广博的网络运用在教学上，与家进步行沟通、沟通也是教学上必不行少的一部分。近年来我园给每个班级都申请了一个电子邮箱，给老师与家进步行沟通和沟通提供了机会。当我们打开班级的邮箱时总能看到家长在家教育孩子中所遇到的问题、孩子在家的进展状况、家长对老师、阿姨工作的确定，同时老师们也会响应的给予他们回应。 四、设立“幼儿成长档案进行随时的沟通 依据大部分家长因为上班帮，经常是来去匆忙连个逗留的时间都没有这一特点，我们可以设立一本“幼儿成长档案放置幼儿的书包，这样老师、家

15、长可以通过成长档案被记录幼儿在园、在家的表现以做准时的沟通同时提出所相互要协作的事项等，这样可以更好的做好家园同步，以便促进幼儿的全面进展。 幼儿园教师与家长沟通随笔心得5 亲密的联系，以便更好的把握孩子在学校的状况。也方便家长与老师，从对方的角度了解孩子。来观看孩子的近态，假如孩子出了什么事情，也方便解决。也有许多老师表示，再与家长的沟通中，往往想表达的主题与家长理解的不一样，不知道才能更有效的来沟通? (一)敬重家长，以礼相待 不管去家访还是家长来学校来了解状况，班主任都要以礼相待，敬重学生家长的人格，特殊是要敬重所谓“后进生和“不听话孩子家长的人格。避开动辄就向家长“告状、当众责怪他们的

16、子女。 (二)选择时机，事先商定 和家进步行沟通时，最好采纳事先商定的方式。有的班主任在与学生发生矛盾而无法解决时，请家长帮助，而家长一时抽不出身，而仍旧坚持要求家长赶来，结果问题不能解决，反而使矛盾激化。有的家长来访，而自己又没有时间接待，把家长晾一边，只会导致家长牢骚满腹。 (三)细心预备，真诚沟通 事前要充分了解学生，包括学习成果、性格特点、优点和缺点、家庭基本状况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简洁的提纲。这样在与家长沟通时，就能让他产生老师对他的孩子特殊重视的感觉以及班主任工作细致、仔细负责的好印象。这样从情感上就更简单沟通。 (四)语气委婉，让家长对自己的孩子充满信念 和

17、家长沟通时，班主任最感头痛的是面对“后进生的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说;面对家长绝望的叹息，无言以对。对于“后进生，我们不能用成果来否认一个学生，要尽量发觉其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到盼望。对孩子的缺点，不能不说，但不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨这样的话。在说道孩子的有点时要热情、有力度，而在说到孩子缺点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信念，他才会更主动的与老师沟通，协作老师的工作。 (五)虚心恳切。用心听讲 在与家长谈话时，班主任假如能虚心恳切，用心倾听，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹，怨气冲天，甚至最不简单对付的家长，在一个具有耐烦具有怜悯心的擅长倾听的班主任面前，也会被“软化得通情达理。要仔细耐烦的听家长那个倾述，同时还辅以眼神、动作，间或插以“对或“是这样的短语呼应;同时要表现出对家长心情的理解，坦诚的与家长沟通，这样可以对学生状况有更全面的了解。有时家长比教师更简单发觉教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威的架子，常常向家长征求意见，虚心听取他们的批判和建议，以改良自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而真心真意的支持和协作教师的工作，维护教师的威信。 幼儿园教师与家长沟通随笔心得相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/