2023年小班春季期教育随笔范文.docx

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1、2023年小班春季期教育随笔范文 幼儿园小班是小伴侣离开父母的开始阶段。许多小伴侣都会哭闹,小班的老师要花费较多的心思去关心小班的小伴侣度过这个阶段。下面我给大家共享小班春季期教育随笔的内容，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 小班春季期教育随笔1 升入小班的珍宝儿们，面对新环境、新老师、新同伴，你们高兴吗?也请家长们为此不要感到紧急和焦虑，我们三位老师会为孩子们做好充分的预备和铺垫，让他们健康欢乐得成长。也盼望家长能主动协作我们得工作。为了我们小二班全体幼儿得到更好的进展。上学期，我们的主要进展目标是培育幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列

2、的活动，你们也多方面地协作，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开快乐心地来幼儿园，开心地参与各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的独特。 开学都一星期了，从教那么多年，今年还是第一次近距离接触小班孩子。 想起第一天教室内的混乱，那就像早晨的农贸市场，让刚接手这些孩子的我顿生恐惧，也使我最终见识到家长们的溺爱和孩子过份依靠。不过还好，充满心理预备的我拿出自己的法宝以往的教学阅历。我们用玩具设备、多媒体教具、游戏等吸引孩子们，让他们觉得在园是一件挺有意思的事情。最重要的事，我和配班老师尝尽各种教育方法：有肢体语言给孩子们一个

3、拥抱、一个抚摸;有温婉的细语;有和孩子们的共同游戏;还有夸张的嘉奖等。每种方法对我来说都是一次崭新的尝试。幸运的是，孩子们在开学第三天心情得到稳定，那也出乎我和伙伴意料之外。我爱孩子们，但我不溺爱他们，我会用自己手中的调色板，用自己的教学理念与教学反思挥出有意义的每一笔! 小班春季期教育随笔2 俊俊在班里是一独特格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师沟通，不情愿与小伴侣在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参与一些游戏活动，总以审视的目光来关注四周的人和事，有时还实行抵触心情，不愿从“自我中心中走出来，而且自尊心很强!他每次小便总是羞涩不愿与老师讲。我们对他实行了许多的方法，但是效果不是很大，他还是很

4、孤僻。 父母是孩子第一任老师，而老师又是孩子的领路人和心目中的。慢慢地扩散、扩大，从而产生错误的心理定势，引发出人际关系障碍和很多行为上的困扰，阻碍学习、生活和人际交往这些活动的正常进行。这种病态心理假如不能准时而正确的治疗，可能会危害终身。 关心孩子们消除自卑感，父母和教师要留意不要轻率地随便贬低他们的能力或品质，以免损害他们的自尊心和自信念，而要多给予表扬和鼓舞。孩子自己也要有“我能行的一种信念，恰到好处地自我示意，就是在自己的心田上播种自信。 小班春季期教育随笔3 文莹是一个乖巧的孩子，她学习学问都很好，上课也很仔细的听，各方面表现都不错，但是文莹有一个很大的缺点就是挑食，平常里，她不喜

5、爱吃肉，把肉挑到一边，过几天观察不喜爱吃的菜又挑到一边，一口也不动。不管老师怎么劝，就是不吃。在与家长多方沟通中也发觉，她在家里也是这样的，挑食很厉害，家里也没有方法，家里人都很宠着她，就特殊喜爱吃零食，成天大把大把的零食。爸爸妈妈还好一些，就是爷爷奶奶特殊惯着她，她要什么爷爷奶奶就给她买，养成了挑食的坏习惯。所以文莹看起来特殊瘦弱，弱不禁风的样子。 一次中饭，吃的萝卜菜，我观察她把萝卜挑到一边，我走了过去，我问她：“文莹，你为什么不吃这个呀?“它长的太难看了，一点也不好吃。“你没吃就说难吃呀!“确定不好吃，我才不要吃呢?这时候我突然想起了，今日讲的小白兔的故事，然后对她说：“文莹，我告知你一

6、个隐秘，小白兔最喜爱吃萝卜了，你看小白兔多美丽呀，它就是因为吃了萝卜才变美丽的!文莹看了看我，眼睛眨了眨说“是真的吗?我点点头。她夹了一块放到嘴巴里，然后又吐了出来，“不好吃!我忙说，你刚放到嘴巴里可能是有点怪，可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。然后她又夹了一块放到嘴巴里，咽了下去，后来观察她把全部的萝卜都吃光了。 从这以后，我每一种菜都编一个故事，后来每天吃饭的时候，她还会和别的小伴侣说“这个吃了会长高，会美丽的!然后大口的吃了起来。 小班春季期教育随笔4 随着区角活动的开展，我们班的益智区受到了孩子们的欢迎，同一种益智玩具孩子们能用不同的方法来玩，会在玩的过程相互学习，看谁的方法更好，就拿拼图

7、来说吧! 拼图是益智玩具的一种，具有开发智力，训练手眼协调的能力，在培育孩子们的专注力和坚持力方面有明显的效果。孩子们刚开始接触拼图时不知怎么玩，也没什么兴趣，摆布一会儿就放一边了。于是，我就参加孩子们的活动之中，和班上的几个孩子一起拼，教他们玩拼图的方法，通过与孩子们一起玩，孩子们会玩了，对拼图也有了肯定的兴趣。 有意思的是，孩子们玩着玩着也有了自己玩拼图的方法，鹏宇玩时，先把拼图从底板上全部取出放在桌子上，然后，先找出四个角的拼图位置，再依次把每一块拼图精确无误的嵚入，姿艺呢，对拼图不是很熟识，便对着拼图的图从一个角开始，渐渐拼好。有的孩子确实是拼不起来了，便找其他小伙伴来帮助。总之，孩子

8、们有孩子们的方法，看到孩子们这么喜爱玩，每个人又有自己的方法，这使我认识到拼图活动很适合幼儿操作探究，但需要我们老师要专心观看多多引导。 同时，也使我进一步认识了区角活动的好处，区角活动很有利于我们老师去细心观看每个孩子，发觉孩子之间的差异，进行个别指导。也进一步让我坚信，观看是教育的先导，只有充分观看了解孩子，教育指导才能更有针对性，也才有可能真正适应和满足孩子的进展需要。 小班春季期教育随笔5 都知道刚刚上幼儿园的孩子，总免不了哭哭闹闹的。我们班倪子晗小伴侣上幼儿园都快一年的时间了，每天来到幼儿园跟妈妈再见的那一刹那，还是哭着大声的喊妈妈，不但是早晨上幼儿园这会儿哭，在平日里假如有个小伴侣

9、不当心碰她一下，就会开始大声的哭起来，而且哭的声音特殊尖锐。今日下午起床后，我 们班有个小男孩穿鞋子时，不当心碰了她一下，又大声的哭起来。其实，这个时候床上还有好几个孩子没起床呢。“别哭啦，人家又不是有意碰你的。乐乐 说，“老师我从小就不爱哭，妈妈说爱哭的孩子不是好孩子。“老师爱哭的孩子会把眼睛哭瞎的。等等，正在小伴侣们的议论纷纷中，我们班一小伴侣走过去，用自己的小手帮这位正在哭的很难过的边擦脸上的泪水，边劝慰她：“别哭啦，是谁碰到你的?你看你的眼睛都哭红啦，再哭的话你就不美丽啦。我也走过去对倪子晗说：“听见小伴侣们说的话了吗?快把你的豆豆收回去吧!不然的话都掉完啦。不知她是被乐乐的那番话打动

10、啦，还是被我们正在商量爱哭的孩子不是好孩子而停止的。 这个时候整个屋子最终清静下来啦，也该论到我这个当老师的发言了：“孩子们，我们都要上中班了，不能再像在小班时那样爱哭。这个时候我的话音刚落，班里又有好多小伴侣抢着发言：“老师我就不爱哭。“老师我从小就不哭。“老师上了中班就是大哥哥大姐姐啦，不能在那么爱哭了，那样的话，小班的小弟弟小妹妹们会笑话我们的。这时，坐在中间的倪子晗羞涩的说：“老师以后我不哭啦，早晨妈妈送我上幼儿园的时候我也不哭啦。听到孩子们这一番番感人的话语，作为一名孩子们的老师心里感到很高兴，觉得自己在平常教育他们的那些话都没有白说，今日孩子们的表现让我看到了自己的教育成果。通过这次商量后，我们班倪子晗再也没哭过。 其实，每一个孩子都情愿受到老师的鼓舞和表扬，在平日里我都会常常的表扬我们班的每一个孩子，常常鼓舞那些不爱说话的和爱哭的孩子，说的最多的话语就是：“你们是最棒的。给他们力量，让这样的孩子要英勇的站起来，给每一个孩子是树立自信念，让他们知道自己永久都是最棒的。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/