2023年小學数学老师教学心得隨筆2023.docx

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1、2023年小學数学老师教学心得隨筆2023 我是五年级数学老师，教育的还是我擅长的数学，但是却不是在课堂上的黑板上用粉笔，教育学生学好数学，而网络教学，这是一个全新的领域，更是我从来没有接触过的工作，对于这样充满了挑战的工作，接下來小編在這裡給大家帶來小學数学老师教学心得隨筆，盼望對你有所幫助! 小學数学老师教学心得隨筆1 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。 在这年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以

2、一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素养 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步

3、，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学年来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。 所以，本学年，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、

4、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，主动利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的

5、吸引力，增添学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。 总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生能力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并主动与其他教师在博客上进行沟通、商量在教学中存在的问题。 四、加强反思，准时总结教学得失 反思本学年的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的

6、缺乏。缺乏有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地 鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培育。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些

7、耐烦，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。在新的学年，我将继续努力，在教育工作上勤勤恳恳， 付出我的真心和热情，盼望在来年有更大的收获和进步! 小學数学老师教学心得隨筆2 劳碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需学问的修养,得到了素养的提高。为了今后更好的工作

8、,积累阅历,对本期的数学教学工作特总结如下述。 一、仔细做好课前的预备。 每一节课都是经过仔细构思和打算的。作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人仔细钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问。了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进行补充复习,让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。考虑教法,依据

9、不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动学生的主动性采纳竞赛的形式来上课。让学生多动手,主动发觉问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思索发觉规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比方,他们喜爱竞赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起竞赛,上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论,练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比方该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此本人特地制作了大量的口

10、算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜爱上数学了。 二、课堂教学。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 课堂上,提倡动静相宜,动时,主动强烈,敢于动手操作、乐于参加实践活动,畅所欲言。如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合把握画角的过程,留意事项;静时,暝思苦想,勤于思索。另外,课堂教学中留意营造民主的气氛,激发学生兴趣。作为教师,

11、我必需敬重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生沟通,跟学生说话,倾听学生的心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在学问海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。 三、力求学问传授的完善。 这一学期的教学中,每上完一

12、节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。比方上几何学问的课我总要预备许多资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何概念,但是还是发觉我们班的学生对几何的学问特别的不敏感,本人也常常给他们补习几何学问,可是还是发觉有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度这样的问题都回答不出来。我也想,这方面除了学生本身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。 小學数学老师教学心得隨筆3 那段时间已经过去了，进行了一段时间的线上教学，让我感受许多，也让我尝试着一种不一样的教学方式，这种教学方式是特别特殊的，线上教学以前从来没有过的新，对了，这

13、么一次之后，让我感受许多许多，因为自己从来没有接受过这种教学方式，所以在面对的时候也是有一点生疏，不知道怎么去面对，也不知道是这种上课方式学什么，能不能听得进去?这些都是一些问题，所以我在过去的一段时间当中也是预备了很久很久，在工作当中，特别的细心，做好自己的工作，也就这段时间的线上教学，我总结一番。 首先是在教学方法上面，作为一名数学教师，我还是比较担忧学生们在这个过程当中能不能理解得了，因为数学是一门的课程，有时候在直播上课，线上上课的过程当中可能会出现一些问题，学生们对于我讲课的一个方式，一个了解也不是特别的直观，想到这个时候，我是特别担忧的，这段时间下来我也尝试了许多，我也看到了，的确

14、是有这么一些状况，学生们还是有些手足无措，有些东西毕竟是一些深奥的，特殊是上课的时候，我讲的时候有部分学生还是听不懂的，这就可以上课，造成了一些麻烦，造成了一些障碍，我也是比较无奈，但是我还是在克服这些困难，一步步的，耐烦的给学生们去讲解，我认为这是我的职责所在。 虽然说这种上课方式是生疏的，但是我始终都在坚持着，我也信任自己能够做好这些，给自己许多许多的鼓舞，虽然没有隔了许多压力，但是我始终在这过程当中会特别专心，积累的特别特别多的教学阅历，也是紧急的吧，虽然这过程当中积累了这么多的驾驶阅历，但是我还是盼望自己能够进一步的去尝试，更加深奥的东西，让自己在将来的教学当中有更深层次的体会，这次的

15、线上教学虽然让我成长了许多，但是我没有傲慢，我也知道这样的教学方式是我应当去把握的，将来或许会有相像的问题，做好足够的预备去应对，是作为一名教育工作人员，应当要学会的东西，我始终在为这一点努力着，我都信任自己能够在下一阶段的工作当中做得更好，保持好心态，作为一名数学教师，我时刻的明白自己的职责，也当然在这个过程当中体会了许多许多，这段时间就可以证明我是真的特别专心，我也在这一点钟中的工作当中得到了自己相应的一个成长，我会更加努力的。 小學数学老师教学心得隨筆4 这段时间的线上教学已经结束了，我感受许多，作为一名数学教师我如今也是感觉自己在工作方面还有许多需要去完善好的地方，当然这段时间以来的教

16、学经受也始终都在让我不断的成长，有许多教学方面的工作阅历，这很大程度上面激励了我，让我更加有信念去做好接下来的工作，这是对我的一种磨砺，我始终都坚信着这一点，无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态，就像这段时间的以来的线上教学，虽然说在这个过程当中有许多的不便，终归是线上教学，但是我始终都在努力的做好的自己的教学工作，一点都没有耽搁。 我对自己的要求还是很高的，在上课的过程当中我尽量的在保障让学生们都能够的听懂，上好自己的每一堂课，仔细的讲好每一个学问点，我认为这些都是特别关键的，对学生们都是特别重要，虽然线上教学是比较麻烦，有的时候一些问题不能够准时的关心学生们解决，但是我始终都有特别耐烦

17、的在解答学生们的每一个问题，让我的也磨砺了自己许多，这真的是特别让我感到满足，让我得到了一个全身心的锻炼，在工作当中我始终保持着端正的看法，这段时间下来在教学能力上面跨越了一大步，于我而言这是一个质的飞跃，真的是会让我受益匪浅，在将来的工作当中我也信任我是能够进一步的落实好自己的工作，有些事情本就应当保持好心态，这是肯定的，在工作当中我信任我是能够处理好相关的事情。 虽然说在这段时间的工作当中遇到了许多困难，但是这些都是难不倒我，我还是会坚持下去，上好自己的每一堂课，无论是做什么事情都应当保持好状态，这就是作为一名教师的素养，我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是特别不适应的，对这手机讲课那种

18、感觉是很惊奇的，跟在教室里面上课是两回事，如今我也是感觉很不行思议，自己竟然做到了这一点，我也是认为自己能够处理好相关的事情，在工作上面我从来都是一丝不苟，尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强，这是对工作一个负责，也是将来需要保持好的状态，作为一名数学家老师我盼望自己能够给学生们带来一个好的学习气氛，讲课能够让大多数学生们都能够听进去这就是最大的傲慢，很感谢这段时间的线上教学，我真的是成长了许多 小學数学老师教学心得隨筆5 数学作为开发人脑资源，培育创造力的主力学科，对课堂气氛，学生集中精力，进入主角的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上

19、启下，温故知新，激起学习欲望，又能联系以前学问，为进入学习高潮作预备。 一、用悬念导入 在导入新课时，教者巧设悬念，细心设疑，建立“愤、“绯情境，使学生有了剧烈的求知欲望，能促使学生自觉地去完成既定的教学目标，使情、知交融到达最正确的状态。例如：在教学“能被3整除的数的特征时，老师先写出一个数“321，问学生这个数能不能被“3整除，经过计算后，学生回答：“能!之后老师让每个学生自己预备一个多位数，先自己计算一下能不能被3整除，然之后考考老师，每个同学报一个数，看老师不用计算，能不能快速确定出哪些数能被3整除，哪些数不能被3整除。这时，教室里气氛十分活跃，大家好像都想来考倒老师。但老师对学生所报

20、的多位数都能快速精确地确定能否被3整除，学生们感到十分惊异。之后，老师进一步质疑：“你们自己不用计算，能精确地一眼就看出一个数能否被3整除吗?学生们一个个摇摇头，都被难住了。此时，把握新知便成了学生们最大的愿望。 二、巧用迁移 数学学科的特点是规律性、系统性强，新知是旧知的进展和深入。巧用旧知导入新课，常能收到良好的效果。例如：在教学“认识几分之几时，老师先给同学们讲一段“孙悟空分月饼的西游记故事。唐僧师徒四人去西天取经，路上遇到一位卖月饼的老爷爷，望着那香喷喷的月饼，孙悟空和猪八戒谗得直流口水。老爷爷说：“你们要吃月饼能够，我先得考考你们。他拿出四个月饼，说：“四个月饼平均分给你们俩，每人得

21、几个?两人很快答出。然后又拿出两个月饼平均分给两人。最终他拿出一个月饼问：“一个月饼平均分给你们俩，每人得几个?悟空和八戒回答说：“半个。那么半个用一个数表示怎样写呢?这下便难住了悟空和八戒。那里利用学生们宠爱的西游记故事，很自然地从整数除法向认识分数过渡，利用旧知做铺垫，过渡到新知。真正做到了“启而能“发，激起了学生探求新知的欲望。 三、借用教具导入 儿童的世界是独特的。教学伊始，有目的地引导学生观看自己熟识的事物、图画等教具，不仅仅能激发学生的学习兴趣，同时也培育了学生的观看潜力和应用数学潜力。例如：在教学“角的初步认识时，先出示红领巾、五角星、学校的多边形花池等实物图，让学生从自己熟识的

22、日常生活中来查找角。在教学“比的好处时，老师出示一面国旗，满怀激情地说：“同学们，今年10月1日是我们中华人民共和国成立55周年。这是一面国旗，它的长是3分米，宽是2分米。然后再引出比的好处。那里，既对学生进行了爱国主义教育，师生共同营造出无比自豪的“愉悦气氛，同时，秀丽的国旗也使学生受了艺术美的熏陶。 当然，新课的导人方式还有许多，如讲故事。猜谜语、做游戏、听音乐等。教学有法，教无定法。这一切都要围绕一个目标，那就是为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学气氛，激发学生学习的兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学 1.历史教学心得随笔2023精选 2.2023初中历史教学心得随笔大全 3.幼儿教师教育心得随笔2023汇总 4.2023教师线上教学心得随笔最新大全3篇 5.2023老师线上教学工作随笔心得总结3篇 6.2023最新远程教育心得体会随笔5篇 7.幼儿教师教育心得笔记随笔5篇2023 8.2023最新幼儿教师教育心得感想随笔 9.2023蒙氏教育早教老师心得随笔 10.2023初中体育教学心得与总结随笔 返回数学教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE2023小学数学教学反思随笔NEXT ARTICLE小学数学教学反思随笔5篇