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1、2023年幼儿园音乐教案范文大全 爱好音乐是人的天性,好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生开心的心情,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。我为大家预备了以下内容,盼望对大家有关心。 幼儿园音乐教案一:我爱我的幼儿园 【活动目标】 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。 【活动预备】 可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。 【活动过程】 一、师生问好。 师:小伴侣们好。 生:老师你好。 (唱出来,留意速度放慢) 二、练声。 简洁的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪! 律动 三、导入(引出课题我爱我的幼儿园) 师
2、:瞧!多么奇妙的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣,轻轻唱出我爱我的树枝。 小鸟在天空中翱翔,自由自由地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏,蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。 瞧!多么秀丽的幼儿园啊!小伴侣们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。 让我们大家一起说我爱我的幼儿园。 四、熟识歌词。 师:幼儿园里伴侣多,夏老师也来找找我的好伴侣,周雨菲,你情愿和我做好伴侣吗? 生:情愿。 师:握握手,这个小礼物送给你,我的好伴侣。 师:再来找个男孩子,刘天奇,你情愿和我做好伴侣吗? 生:情愿。 师:握握手,这个小礼物送给你,我的好伴侣。 师:我爱我的幼儿园,幼儿园里什么多? 生:伴侣。 师:我们一起说,我爱我的幼儿
3、园,幼儿园里伴侣多。 师:一起看看我们和好伴侣在幼儿园做什么? 生:跳舞,唱歌, 师:又唱歌来又跳舞,我们一起唱歌跳舞,快不欢乐? 生:欢乐。 师:又唱歌来又跳舞,大家一起真欢乐!让我们把四句话连起来说说看 五、学唱歌曲。 师:有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌,夏老师来唱给大家听听看。 师:再听一遍,这一次我们一起来拍拍手。 师:这次让我们一起来拍手,划圆圈。 师:熟识了歌词和节奏,我们一起来跟着琴声唱一唱。 师:听听看别的小伴侣是怎么唱的?(视频) 节奏稍快,心情欢乐,一起跟着唱唱,拍手唱唱,拍手划圆圈唱唱 六,加上乐器伴奏。 1、介绍手串铃,小手抓着一串铃铛,声音沙沙沙,沙沙沙,学
4、会动作的小伴侣就发一个 2、放音乐,加上小乐器。 七、表演唱。 今日我们学习的这首儿歌名字叫我爱我的幼儿园,一起说一遍,让我们加上动作表演唱 八、小结。 师:今日的音乐课就上到这里,老师盼望小伴侣们在幼儿园的每一天都开快乐心快欢乐乐的。(夏魏) 幼儿园音乐教案二:跳台阶 目标 感知音阶从低到高、从高到低的音高顺序,并能随琴声唱出音高,练习音准。 预备 用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶。 过程 1、带幼儿玩跳圆圈的游戏。请一位小伴侣从低到高跳圆圈。小伴侣每跳一个圈,教师在琴上按C调1234567i一个音一个音的往上弹,关心幼儿感受 乐音由低到高排列的顺序,也可从高到低用同样方法跳圆圈。全体小伴
5、侣随跳圈的小伴侣一个音一个音地唱,可用唱名或“啦音来唱。 2、听音跳台阶。幼儿轮番参与。教师按音阶顺序,每弹一个音,幼儿跳动一个台阶,边跳边用“啦或“啊唱出音高。提示幼儿34、7i台阶之间距离近,只有其他台阶的一半,留意唱准音高。 3、请一位小伴侣自选动作自定唱词,学一个小动物走或跳。这个小伴侣表演时,其余小伴侣观看,并随他一起唱。如: 1234567ii7654321 我学小兔跳跳跳跳,我学大象走走走走。 建议 1、幼儿伴唱时,随着表演幼儿动作的轻重调整。如:用足尖走时,声音要温柔;顿足走时,声音要重些。假如幼儿表演的速度时快时慢时,要提示幼儿用心协作与其速度保持一致,最终唱与跳同时结束。在
6、幼儿熟识上行音阶的基础上,再让跳的幼儿沿着圆圈从上往下跳,伴唱的小伴侣练习听着下行音阶唱词。 2、小组活动时,要让听觉区分能力差的幼儿多进行练习,提高他们的成熟感和对音的感知能力。 幼儿园音乐教案三:迷路的小花鸭 活动目标 理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能依据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不怜悯感。 尝试创编第二段小伴侣送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小伴侣之间的对话,尝试以音乐剧的形式对唱曲加以表演。 产生怜悯、关怀他人的情感,体会关心别人的乐趣。 教学重难点理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能依据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段
7、歌词所表达的不怜悯感。 活动预备 多媒体课件,律动音乐; 小鸭子、鸭妈妈图片,乌龟、兔子图片;哭脸、笑脸图片; 有关对迷路及自救的方法。 活动过程 律动进活动室,营造音乐气氛 播放音乐小鸭嘎嘎,教师带着幼儿做律动,活跃气氛; 幼儿自由创编动作,随音乐节奏做律动; 播放"小鸭子迷路"课件,引起幼儿兴趣 播放哭声:幼儿走到位置上时,教师把手放在耳朵旁,做神秘的表情:听!什么声音?这时突然响起哭声,吸引幼儿留意力; 教师:谁在哭?(出示小鸭子图片) 小花鸭为什么哭了?猜猜发生了什么事情? 观赏歌曲第一段,学唱第一段歌词 让我们如今就来听听,小花鸭它到底为什么哭了吧! 播放多媒体课
8、件,观赏歌曲第一段,提问:歌曲里唱到了谁?小花鸭到底怎么了? 教师讲解并描述故事:有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩,玩着玩着,就迷路了,找不到家,也找不到妈妈,它哭了,哭着喊着叫妈妈! 师生共同演唱第一段歌词; 出示图谱:每一个下面表示一句歌词。"这是鸭子的嘴巴,表示什么意思呢?你们刚刚听到老师在这个地方唱了什么?"(嘎嘎嘎,嘎嘎嘎)"鸭子在哭着谁呢?"(叫妈妈)(幼儿学唱第4、5、6句) 小花鸭在什么地方叫妈妈?(池塘边,柳树下),请幼儿贴图片; 师生看图谱一起演唱歌曲第一段,校对图片贴的对不对; 小花鸭迷路了,她是心情会怎么样?人难受的时候,声音会很
9、快还是很慢?老师带来了两种小动物,分别是小兔子和小乌龟,该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢?为什么? 师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词; 创编第二段歌词 提问:小花鸭迷路了,请你们猜猜这时有谁观察了呢? 观察了迷路的小花鸭,会怎么做呢?(用一个动作来表示) 抱着小花鸭的小伴侣心情怎么样?为什么?(引导幼儿体验关心别人的乐趣)那他们会怎么唱呢?(啦啦啦,啦啦啦) 房子代表什么意思?眼睛呢? 共同演唱第二段歌词(播放第二段歌词课件,校对,体验创编的乐趣) 猜猜这段音乐应当用什么样的表情和声音来表现?(贴笑脸和兔子的图片) 请幼儿讲解并描述第二段音乐讲解并描述的故事; 演唱第一段和第二段,分别用不
10、同的声音和速度来表现。可以分角色演唱; 音乐剧表演 小伴侣们真能干,一下子就把这首歌曲学会了,还自己编了歌曲,我们来夸夸自己吧。 这首歌曲还可以编成一个好听的故事,请你们来说说看,这个故事可以怎么讲? 我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗?(教师当表达者,请几名幼儿分别当小花鸭,鸭妈妈,小伴侣,引导幼儿创编各角色的对话,其余幼儿演唱歌曲) 律动,结束活动。 小花鸭最终回到了妈妈的身边,真快乐,它邀请我们和它一起跳鸭子舞来庆祝一下; 天色晚了,我们也该回家了,和小花鸭再见! 幼儿园音乐教案四:孔雀舞 活动目标: 1.让幼儿初步接触傣族舞,学会傣族舞中“孔雀指“三道弯的基本动作。 2.体验傣族舞优
11、美的旋律和舞姿。 3.经过舞蹈活动促进全身运动。 4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 5.体验唱歌活动带来的愉悦。 活动过程: 一.舞蹈观赏:(感受舞蹈,感受音乐) 1.观赏教师舞蹈。 2.“你发觉老师跳舞的时候像什么? “老师是怎么做的? 3.请幼儿学习动作。 4.引导幼儿学习“孔雀指和“三道弯。 5.介绍孔雀舞的由来 小伴侣你知道孔雀舞是哪个民族的吗? “傣族人民宠爱和崇尚孔雀,不但很多人家中饲养孔雀,而且把孔雀视为和善,智慧,秀丽和吉祥美好的象征。 6.看一下傣族人民的服装。 二.创设情景,学习舞蹈。 1.“今日,老师来做孔雀妈妈,也来跳跳孔雀舞。(教师唱谱)小孔雀跟着妈妈散步。 2.孔雀是怎样散步的? 3.小孔雀们可爱比美了,他们的羽毛很美丽。我们来看一下孔雀开屏的图片。 4.可以怎样理羽毛呢? 5.这一次,孔雀们要比造型,他们抬起傲慢的头。 三.完好舞蹈 1.戴上头饰舞蹈。 “老师发觉小伴侣跳舞的时候像一只只秀丽的小孔雀,今日老师也给大家预备了美丽的头饰,请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。 2.请幼儿间隔站,面向圆上。 3.完好舞蹈。提示幼儿比美时变成单圈面对面。 4.听音乐退场。 返回幼儿教学列表展开剩余欣赏支持本文地址: s:/ ARTICLE幼儿园小班活动教案教学设计范文NEXT ARTICLE幼儿园小班语言教案范文
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