2023年幼儿洗手教育随笔(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿洗手教育随笔(精选5篇) 颗小树苗,可以长成参天大树,也可能单薄无力甚至枯萎,由此至彼之路其实并不漫长,作为老师的我们,在给予孩子学问的同时,还要给予他们更多的 “爱.那么关于教学随笔应当怎么写呢?下面是我给你带来的幼儿洗手教育随笔五篇，欢迎大家阅读! 幼儿洗手教育小随笔1 小班的孩子每次去洗手，假如老师站在门口，孩子们洗完手后会马上回到教室，假如我们不在，那么喜爱玩水的小伴侣可就大显身手了，衣袖、衣服、地板弄得处处都是水。最喜爱玩水的小伴侣有:木子、妞妞和牛牛。 爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几分情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且他们还只是托班孩子的

2、年龄，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。 但是幼儿园的环境假如无法满足孩子的这种需求是，我们就会建议家长有时间可以陪着孩子一起玩水，其实水真的是孩子们最好的伴侣，我们老师也会在晨间谈话中告知孩子，洗手的时候不能玩水，因为洗完手幼儿还要进餐，假如玩水就耽搁了孩子们的进餐，那么我们也会时刻提示孩子，而且每次在洗手之前，我们也会给每个孩子挽袖子，有的孩子还能自己挽袖子，渐渐的，孩子们就知道了洗手的时候是不能玩水的。 如今的季节，假如孩子们把衣服弄湿了，我们也会很担忧孩子们会感冒，所以教育幼儿洗手时不要玩水还是很有必要的! 幼儿洗手教育小随笔2 王龙华是个平常话不多，但却有点皮皮的小男孩，和他说话时

3、喜爱用丽水话和你沟通，倒也独具特色，但只有不好的习惯是，每次去洗手间洗手时总是喜爱玩水，趁老师没有留意到他的时候，把袖子、衣服、地板弄的全都是水。 爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且她们还只是托班年龄的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。 眼下正值冬季，病毒交叉感染的高峰期，孩子们的抵抗能力差，衣服打湿了，稍有不慎，就会引起幼儿感冒，发烧等疾病现象。因此，教师在平常组织孩子们洗手的时候应当严格把好关口，仔细监督幼儿洗手，不让幼儿有空隙去玩水。 同时，在晨间谈话或餐前谈话的内容中，我们也可以进行有机的谈话教育进行渗透，让幼儿明白

4、洗手时玩水会带来很多不好的地方，使孩子在思想意识上有肯定的概念意识。 另外，我们在平常指导幼儿洗手过程中，可以事先关心孩子将袖子卷高，洗手时提示幼儿将水龙头开在较小的位置，这样就可以较好的避开水溅到衣服上来，造成对孩子不必要的损害了。 幼儿洗手教育小随笔3 “卷起袖，淋湿手，抹上肥皂，手心搓搓，手背搓搓，手指缝搓搓，手上泡泡冲洁净，小手甩三下。这是从我身边的孩子们的嘴边唱出歌声。他们边唱边仔细的洗着手，当心翼翼的决不把水弄到自己的衣服上和地砖上，因为他们知道只有正确洗手，把手洗洁净，不玩水才是老师喜爱的乖宝宝。 回想起几天前这些孩子在厕所玩水的情景，真是历历在目。每当饭前便后，或者小手脏了，他

5、们都要去洗手，偷偷的在角落玩水，每次洗手出来不是这个衣服袖口湿了，就是那个衣服湿了，有的还会把裤子也弄湿，。可是自己的手呢，却还是脏的，不是没洗洁净，就是手上还有肥皂泡泡。于是我在幼儿洗手时，在旁边催促他们，告知他们洗手时要留意什么，水龙头开得小一点，洗完手把小手在水池里甩甩，把水甩掉。我把洗手歌一个动作一个动作的教给他们，告知孩子们要节省用水，千万不行以玩水，那是浪费水资源。通过几天的努力，大部分孩子都不再玩水，用正确方法的洗手。 “卷起袖，淋湿手听着那稚嫩清脆的童声，看到地上是那么的干洁净净，每个小伴侣的衣服也都是干干的，手也洗得干洁净净，我也最终松了口气，脸上露出欣慰的笑。 幼儿洗手教育

6、小随笔4 “啦啦啦，我爱洗手，啦啦啦。“泡泡飞，手心搓搓，泡泡飞。“泡泡飞，手背搓搓，泡泡飞。“洗洗手，身体健康，洗洗手。走过小一班，总能听到那熟识的儿歌声，看着珍宝们养成爱洗手的好习惯，我心里美滋滋的，因为这首好听的儿歌是我教给他们的。 记得刚开学时，我们班好多孩子都没有餐前便后洗手的习惯。到盥洗室洗手时也会弄湿袖子，有的甚至把裤子都弄湿了，更头痛的是孩子们把厕所弄得处处都是水，还在厕所里玩水，打起了水仗。 洗手是培育孩子良好习惯的重要环节，有什么方法可以让孩子们好好洗手呢? 于是我就编了朗朗上口的欢乐洗手歌，边念儿歌边示范洗手的动作。孩子们观察我的动作很好玩，也开始仿照：手心搓手心，手心搓

7、手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗洁净我还将洗手步骤拍成照片，做成直观的洗手流程图，贴在洗手池边。同时，又设计了“洗手好宝宝家庭记录表，请家长和孩子共同用标记(、)记录、评价从周一至周日孩子在家的洗手状况，周一收集入园。经过整理、统计，我准时表扬有进步的孩子，抓住教育时机，激发孩子主动向上的愿望，鼓舞孩子的点滴进步。 慢慢地，孩子们学会了洗手，知道洗手的时候不能浪费水，还学会了每次洗完手后在水池里把手甩干，不让水滴在地上。 很多良好品质和智慧的获得均在生命的早期，教师和家长必需亲密关注，把握机会，创设良好环境，敬重孩子的意愿，让他们在宽松的气氛中主动主动、健康开心地进展。 幼儿洗手教育小随笔5

8、小班幼儿在洗手的过程中，总会听到不断的告状声：“老师!他又在玩水了!每次洗手，总是重复发生这样的事情。我总是反复的提示常规要求：洗手时要这样洗，不能玩水。但是效果并不好。 小班幼儿天性好玩，喜爱新颖的事物，但也因为年龄特征，留意力简单分散。假如遇到宠爱的游戏也会乐此不疲。我以激发幼儿参加活动的兴趣为主。这天，在孩子洗手时，我也加入进去，并随口编了一首顺口溜：挽起袖口，洗洗手，我们一起来洗手。甩一甩，抖一抖，水珠飞走了我边说顺口溜边洗手，当我说到甩一甩，抖一抖，孩子的留意力就吸引过来了，还跟我学起来，幼儿玩得很快乐。我顺势对洗手常规做了要求：洗手时不能玩水，洗好手甩一甩，抖一抖，把水珠从受伤甩掉，并用小毛巾把手擦干。这样，才能把细菌洗掉。小伴侣听了我的常规要求，都点点头。从今以后，“老师，他又在玩水了!“这样的话就少了很多，幼儿都很自觉的洗手。 教师应当做有心人，引导幼儿建立适合其年龄特征，能促进身心健康进展的科学合理的常规。关怀幼儿的每一个详情，都是我们每一个幼教工作者的深思。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/