2023年幼儿园小班语言教案范文.docx

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1、2023年幼儿园小班语言教案范文 幼儿园的语言故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。它是幼儿园教育必不行少的组成部分，对儿童的进展具有重要的作用。我整理了幼儿园小班语言教案范文，供大家参考。 幼儿园小班语言教案一 鸡妈妈的翅膀 设计意图： 宠爱动物是孩子的天性，孩子们还会常常把小动物当做是自己的伴侣。小班的孩子最喜爱那些活泼可爱的小动物，喜爱仿照他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些微小的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动鸡妈妈的翅膀，加深幼儿对小动物的关爱，并在仿照小动物的活动中获得

2、欢乐，感受妈妈对宝宝的宠爱。 活动目标： 1、初步理解散文的主要内容，观赏散文的语言美。 2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白。 3、乐于观赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。 活动预备： 1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。 2、教学课件：鸡妈妈的翅膀。 3、背景音乐。 活动过程： 一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿兴趣。 教师：这是什么小动物?你喜爱他们吗? 二、配乐朗诵，完好观赏散文。 鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听? 问题：听一听?散文里面都有谁? 幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上) 三、出示完好课件，完好朗诵散文，幼儿熟识作品问

3、题：鸡妈妈的翅膀是什么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么? 四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么? 这些小花花是什么? 幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑)出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿)出示小白花图片：为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“洁白洁白)师幼接说散文五、师再次朗诵，出示完好课件问题：你喜爱散文中的那一句?请你记住它，请你说一说六、分句出示课件，师引领幼儿完好说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢? 七、幼儿自己看图完好说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的?

4、八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上，幼儿站堆儿说) 结束：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。 幼儿园小班语言教案二 散文萤火虫和星星 【活动目标】 1.初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。 2.在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。 3.大胆参加活动，体验散文无限美妙的遐想意境。 【活动预备】 1.Flash课件萤火虫和星星。 2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。 3.蓝色背景布一块。 4.温顺的、带有梦幻般感觉的音乐梦幻曲，音响设备。 【活动过程】 (一)课件导入，初

5、步感知夏夜中的一些景物。 1.观赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。 根据散文情节提问，并依据幼儿的回答，出示相应图片。 师：今日郁老师要带小伴侣们去参观一个奇妙的地方，睁大眼睛看认真喽!(出示图片)你们看到了什么? 2.小结：在秀丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。 (二)分段观赏，理解散文的优美诗句。 1.观赏课件：朗诵理解散文段落一。 师：今日，它们都来了。(播放Flash，朗诵第一段) 师：月光像什么呀? 师：温顺是什么的感觉? (先请幼儿说说，然后提炼：温顺就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒适的感觉) 师：谁能带着轻温柔柔的感觉说一

6、说这一句好听的话呢? 播放梦幻曲再次朗诵第一段。(中间可以提示幼儿边摇摆。) 2.观赏课件：朗诵理解散文段落二。 师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。 师：萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作? 师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评，准时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花观察了，它们会怎么样呢? 师：那我们来看一看，朗诵第二段。 师：小草和野花怎么样了? 3.观赏课件：朗诵理解散文段落三。 师：萤火虫这下更快乐

7、了，它又会飞到哪里去呢? 师："那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着，飞着，最终和星星们呆在了一起。" 师："萤火虫飞到哪去了?""原来它们和星星呆在了一起，成为好伴侣了。" 4.观赏课件，朗诵理解散文结尾。 师："你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。" 师：萤火虫变成什么了?(看着图片) 小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪(动作)着淡淡的光。 (三)完好观赏，体验散文的语言美、意境美。 1.播放课件，完好观赏。 师：刚刚我们一起表演、一起学说的好听的话连

8、在一起，是一个好听的故事，名字叫(要加重语气并放慢速度)萤火虫和星星，散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。 2.闯关游戏，完好观赏教师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好伴侣，你们情愿帮它们吗?不过月亮姐姐说必需要闯过两关，你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。 (四)表演提升，在优美的情境中进一步观赏散文。 幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。 活动延长： 1.家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观看萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。 2.歌曲观赏萤火虫。 幼儿

9、园小班语言教案三 小鸭找妈妈 活动目标： 1、引发孩子认真观看，练习讲解并描述自己看到的事物。 2、练习说儿歌时吐字清晰，口齿流利。 3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动预备： 小鸭找妈妈的flash、DVD机、电视 活动过程： 一、观看flash(集体观看，教师留意幼儿的观看姿态) 互动问题： 1、画面上有什么? 2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 3、其它的鸭子是怎样做的? 教育要求： 1、鼓舞幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光临着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小

10、鸭子了，急得处处找，处处喊，最终也没有找到他们。 2、给幼儿思索的时间，敬重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要焦急，要给能力差的幼儿思索的余地和时间。 二、商量讲解并描述(分组商量) 互动问题： 1、小鸭子为什么会跑丢? 2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的? 3、小鸭子到底去哪了呢? 教育要求： 1、对于孩子们的商量教师要认真倾听，并给予充分的确定。 2、教师在巡察每组商量时，可以参加到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 三、学说儿歌(集体活动与个别活动) 互动问题： 1、教师通过flash渗透儿歌内容。 2、教师带动

11、作朗诵儿歌，幼儿认真倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 教育要求： 1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓舞幼儿大胆表演。 四、总结(集体商量) 互动问题： 1、我们外出的时候应当怎么做才对? 2、假如找不到妈妈了，我们应当怎么办? 教育要求： 1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小学问。 幼儿园小班语言教案四 姥姥的礼物 活动目标： 1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲解并描述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。 2.尝试看动画与同伴合作仿照角色进行讲解并描述。 3

12、.迁移阅历进行创造性讲解并描述。 活动预备：(1)制作后的姥姥的礼物动画碟片。 (2)多媒体教学设备。 (3)卡片十张。 活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。 师：今日我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢? 引入活动主题。(看动画片一)(幼儿讲解并描述.)二、段讲解并描述动画片的内容。 1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)如今你知道她是谁的姥姥了吧? 乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊? 乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗? 我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲解并描述)你的外婆来看你会给你带什么? (幼儿讲解并描述)2.

13、姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看? (看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。 出示相应图片(请幼儿讲解并描述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说? (请幼儿来说一说)3.姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动画片. (看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物? 4.姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可高兴了，我们一起来看看有哪些?(幼儿看图片讲解并描述)乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥说什么? (看动画片五)三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢? 如今老师来做姥姥去小伴侣家作客，我会带来什么呢? (和幼儿进行仿照游戏)拿出图片，也用好听的话来说一说。 请幼儿和幼儿来做游戏。 四、今日的动画片好看吗? 我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。 (看完好动画片) 返回幼儿教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园音乐教案范文大全NEXT ARTICLE幼儿舞蹈范文精选大全