2023年教师教学随笔宽容(精选5篇).docx
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1、2023年教师教学随笔宽容(精选5篇) 教师要获得专业化进展,必需要首先塑造自我的职业幻想,仅有拥有自我职业幻想,才能激发自我走向专业化。那么你知道该如何去写初中新教师怎么样写好教学随笔吗?下面是我为大家收集有关于教师教学随笔宽容,盼望你喜爱。 教师教学随笔宽容1 天阴着,雨落着;花罢了,草弯了。 我单独一个人静静的坐在屋子里,有意无意的翻看着一本词集,但是却始终心不在焉,脑海里始终回忆着上午和妈妈争吵的事。我手里不断地翻阅着,不经意的低头瞧了一眼,视线聚焦在一句词上:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 这是苏轼苏东坡的定风波为什么苏东坡却能过得那么洒脱、自由、无拘无束呢? 纵观苏轼一生,是多
2、么的坎坷、凄凉啊!他36岁时因论朝政得失,惹恼了王安石,结果被王安石一气之下贬到了杭州,然后密州、徐州,44岁又被奸臣和小人的谗言所诋毁,被贬到了更远的黄州!这是何等的困苦啊,正所谓他自己所言:“千里孤坟,无处话凄凉啊! 读到这里,我顿了一下,不由自主的联想到了如今的我。妈妈认为我的作业做的太慢,是在拖延时间,于是就始终不断的像念经一样,在我耳边一次又一次地反反复复地重复那已经唠叨了千百遍的“台词,于是我就像那可怜的孙猴子一样,被紧箍咒折磨的痛不欲生。慢慢地,我的心情愈来愈烦躁担心,开始不耐烦了。最终,我再也无法忍受这让我烦透了的“紧箍咒,像火山似的无法遏制的爆发了。 “你就知道督促我!你知道
3、这作业有多难做吗两行清泪从我的眼角处无助地流了下来。 为什么苏轼能拥有“谁道人生无再少,门前流水尚能西的宽阔胸襟;为什么他可以怀着“不知天上宫阙,今夕是何年,我欲乘风归去的报国之心;为什么他可以将眼前的这一切繁琐的事当做浮云般挥去? “莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。就在这一刻,我突然顿悟了!我不再困惑了! 合上词集,微笑渐渐爬上了我的嘴角。天明了,雨停了;花开着,草长着。我迈起了自信的脚步,走了出去不再郁闷、不再彷徨。我要用微笑去面对人生,面对一切! 教师教学随笔宽容2 淅淅漓漓的雨声,就这样浸湿了我的梦境。 在一个没有月光的夜晚,浓浓思乡的愁绪,覆盖着一个失眠的人。 那是一个雨疏风骤的夜晚
4、,失眠的我躺在床上翻来覆去,雨水冲击着我的窗户,好像我心中的愁绪被我的心硬生生的挤出了泪水,化作这满天的雨。我无声地对自己说我要回家!同样是雨,我记得在我的家乡,每当下雨时,我便会撑起一把伞蹦蹦跳跳的走在回家的路上,路上散布着深深浅浅的水坑。我会有意很用力的跳进去,再跳出来。飞溅的水就这样浸湿着我的笑意,传递着我的欢乐,我还会很张狂的笑,转着雨伞,变着花样的旋转。那时候,真的很欢乐,那个张牙舞爪的时光。 雨照旧下着,我想起了从前的伙伴,从前的日子。如今却只能闻语听雨,任雨水冲击着我干枯的心灵。 “我是否应当振作?我自己问着自己,我的眼前闪过了一幅画面,一个纤细的身影半倚着床,同我如今一样,而她
5、却伸出她的手指着窗外,带着点淘气,带着点无奈,晃着手指答着“知否?知否?应是绿肥红瘦。我愕然,莫非千年前的易安,将灵魂予我,但同是面对这雨声,为何她却能如此快乐,甚至欢乐。或许我应当转变我的心态,她照旧翘着手指,朗声对我说“要欢乐,心态确定一切。 我突然间想起那亡国之君,李煜。他的一首虞美人,虽凄美,但却成了他的一首绝命词。这首词,应是一篇不朽的篇章,然而他却因此送命。这是为什么?或许是他的心态错了。这本是不朽的词便成了一把匕首,由他心出,也从他心入,插入他的胸膛,带着他走向万劫不复,走向玉砌雕栏。 就算是李白,他也有过“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山的郁闷;就算是杜牧,也不曾没有过“心在天山
6、身老沧州的遗憾。但那些曾经背负过“罪名,曾经思乡之切,曾经仕途不顺的人们,如今仍旧有“报君黄金台上意,提携玉龙为君死的报负,一千年后的我,莫非还会因思乡,因不顺而沉沦吗?不,我仍有“天生我才必有用的决心,我仍有“立志读尽天下书的壮志,我还有陪伴我的同学和老师!我拥有这么多珍贵的人与决心,我信任,我肯定会有我盼望的人生。 我不再困惑,我不再因思家而沉沦于忧愁。窗外的雨声慢慢休住,或许我的生活也会一样,在暴风雨后,见彩虹! 教师教学随笔宽容3 尊敬的老师们,友爱的同学们: 大家好! 我是五_班的_。 信任大家都听到过“平安是福,平安是金的话语,今日我演讲的题目就是文明交通,与安全手拉手。 和煦的春
7、风吹拂大地,公路上车辆川流不息,我们徜徉在动人的春色里,尽享生命的美妙。然而,曾几何时,公路成了扼杀生命的无情杀手,汽车、摩托车就像那锋利的尖刀,肆意地宰割着美好和安静,交通问题犹如是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发觉一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依旧是各种事故领域的“头号杀手。 而导致悲剧发生的一个重要缘由,就是我们欠缺安全防卫学问,自我爱护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生的自我爱护能力,80%的意外损害事故是可以避开
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