2023年教师师德师风自查报告素材范文(精选5篇).docx

《2023年教师师德师风自查报告素材范文(精选5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师师德师风自查报告素材范文(精选5篇).docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师师德师风自查报告素材范文(精选5篇)篇一：2023年教师师德师风自查报告素材范文 为进一步推动我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续进展，我校在“四讲一树第二阶段的工作中，根据街道教办的统一支配，向社会各界人士、广大教职工发放了征求意见信，向家长和学生发放了调查问卷，仔细组织教师对比反思，查摆问题，开展了批判与自我批判，做到有则改之、无则加勉，现对自查状况总结如下： 一、查摆问题，看到自身的缺乏 (一)对学校的意见和建议 1、学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注重学生全面进展;要定期开展，提高教育的实效性，增添学生的自我爱护意识。 2、学校在课程改革方面步

2、伐迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。 3、校内设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。 4、学校组织的大型活动，领导要主动参加，抢先垂范，做好师生的楷模。 5、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的主动性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。 6、学校领导要关怀教职工生活，提高饭菜质量。 7、学校要关怀教师的身体健康，在校内内增设一些体育器材或开展阳光;要公平对待每一位教师，特殊是要多关怀老教师和女教师。 (二)对教师的意见和建议 1、教师同事之间要加强团结

3、、互相理解，思想上多沟通，工作中多协作，不要相互拆台。 2、教师言行必需为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。 3、针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器。 4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时看法一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随便乱扔纸屑和食品包装袋现象。 5、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和抽

4、烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐烦出现了罚站、训斥等变相体罚现象。 6、教师要多与学生家进步行沟通，共同管理好孩子;要了解学生心理，做孩子的知心伴侣;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换座位。 二、剖析缘由，查找问题的根源 针对上述存在问题，我们深刻剖析缘由，查找问题的根源，主要缘由有以下几方面： 1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平常事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面进展。 2、领导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的认识深度缺乏，面对新

5、形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平常工作中有布置无落实，检查和监督力度不大，使有的教师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正因为如此，才导致教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态渐渐滋生出来。 3、缺乏师德考核长效机制，放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然常常在教师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。 三、深入调研，落实整改的措施 为改良工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领导班子要深入一线调研，讨论和制定整改的措施，责任到人，限期整改。 1、领导班子要加强学习，更新理

6、念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增添服务教学、服务师生的意识，深入到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关怀，逐步完善考核方法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增添教师工作责任心。 2、着力解决影响学校进展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关怀的问题，仔细讨论和制定整改方案，能马上整改的要马上整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，仔细整改存在问题，树立良好师风。 3、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素养。学校要根据市局有关文

7、件制定师德师风考核方法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素养的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。 篇二：2023年教师师德师风自查报告素材范文 我作为一名教师，一名政治教师，深感教师的责任重大。最近全国多起校长、教师违法事件让全社会对教师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到，师德的好坏，不仅影响着学生，影响国家，甚至影响整个社会，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我通过自主学习公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范，明确认识到：师德不但是教师职业道德的灵魂，而且是教育艺术的基础和前提，作为教师

8、要时时做好表率，在学生、家长面前树立良好形象，在社会上树立文明、坦诚向上的精神风貌。那么，我们加强自我学习和常常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。 如今，我就对自己参与工作以来的个人师德师风做个自查： 自20_年任教以来，我思想主动，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。始终以爱国心，事业心，责任心“三心为动力，全身心投入教育教学工作。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。通过聊天的形式，对学

9、生的、思想动向、学习方式、以及现有学问阅历等方面进行了解，从而使教师对学情的把握更加精确，教学设计更具有有效性。通过教研组或片组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。通过集体备课，教师就可以对所教内容的重难点、教学目标、学生的基本学情、上的创新之处等等，都会有一个比较充分的了解，这样就可以依据自己所教班级的实际状况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而提高课堂教学的有效性。 能够细心支配教学时间。一节胜利、有效的政治课，教师对其教学过程中的时间、流程支配应当是十分科学合理的，它的合理性表达在教师既能在规定的时间内完成教学打算、达成教学目标，又能随时照看到学生的课堂反

10、映和心理特点。所以教师只有细心的支配好教学时间，优化政治课堂的纵向结构，才能提高政治课堂教学的有效性。在政治课堂教学中，教师要考虑到学生留意集中规律等因素的影响，了解到学生子啊教学不同环节的学习实效是不同的。课堂前15分钟和后15分钟时学生脑力活动的状态奇，是教师传授学问、技能的时间。第1525分钟时学生课堂疲惫的波谷期，以处理一般性问题、练习或学生自学为宜。可将课堂设计为“情境导入问题展示合作学习成果展示学练结合教师点拨再稳固等环节，并明确各个环节所需的时间。 增添师生之间的互动。宽松、民主、和谐的课堂教学气氛是实现师生间有效互动的基本前提，这一点已经在“重建和谐师生关系，优化思政课教学人文

11、环境“中做过阐述，课堂教学中主要从加强师生间的情感互动、设置有效的问题情境和加强个体参加来调动学生的主动性。因此，要真正实现师生关系的和谐，我认为应当做到以下几点： 1、教师应敬重学生 敬重是一种美德，对中学生而言，教师敬重了学生的权利、价值观、权益和人格，在教学生活中营造一个宽松、暖和的气氛，这样学生才会对老师有好感，才情愿仔细听老师讲课，促进师生之间关系融洽，从而提高教学质量。教师要敬重学生真实的内心体验和情感。教师要设身处地的从学生角度思索问题，重视学生的存在和需要，在教学中教师把学生看作同教师有平等地位的公民，可以化解师生之间森严的壁垒。只有“亲其师，才能“信其道“、听其教。教师要敬重

12、学生人格，就是不因为学生犯错而挖苦学生，不因为学生成果不好而看不起学生，与学生的接触要多爱心、多亲和性，换位思索的为学生进展考虑。 教师在整个教学过程中要通过自己的言行举止去传达对学生的关爱。同时，当学生遇到问题，教师应当敬重学生在学习中的思索见解，对于正确的加以表扬，使其树立自信念;对于错误的给予纠正，激发学生的上进心。在快速进展的时代中，学会敬重是至关重要的，特殊是中学生，他们正处于青春发育期，独立意识增添，有较强的自尊心。教师在他们犯错误时，切不能一顾的批判教训，必需敬重他们，同时讲究批判的艺术，学会批判，才有利于融洽师生关系，不至于导致师生之间情感上的对立，以此来影响学生的内心世界。

13、2、教师应服务于学生 新形势下学校的办学理念要求“一切为了学生，为了学生的一切，这就要求教师应树立为学生服务的意识，对待学生不能“俯视，也不能“仰视，更应当“平视，把自己放在服务员的位置上。课堂教学必需以学生为中心，但这并不是放纵学生，而教师应当是一位擅长弹拨琴弦的琴师，让它们发出奇妙和谐的旋律，这便是教学的组织者，学习的促进者。因此教师应当义务观念多一些，权利观念少一些。 “学生是我们生命的延续，所以现代教师应当摒弃旧的教学观念，树立以学生为主的新观念，自觉主动地关心学生，为学生服务。教师要擅长因材施教，学会“屈尊、“倾听学生的心声，为学生健康全面的成长进展创造条件、提供方便。另外，如今是信

14、息进展较快的时代，教师假如不加强自身学问的更新，将无法胜任教师工作。在面对众多90后的学生，教师许多方面的学问和能力有可能逊于他们。这就要求教师放下身架，与学生成为相互学习的伙伴、成为伴侣。教师指导学生学习的过程中，也应当向学生学习，从而到达教学相长，共同进步。秉持服务学生理念指导教育教学工作，定能使每一位中学生的心理世界和人生进展之路充满和煦暖和的阳光。 3、教师应当主动与学生沟通 主动沟通是一切交往的前提，传统的教育观念认为要有融洽的师生关系，学生应当主动与老师沟通，但是新型的师生关系要求老师平等对待学生，老师也应当主动沟通。这个时代的学生独生子女居多，基本上是“受宠的一代，在家长辈宠，大

15、都被看作“小皇帝，上学又遇上“以学生为本教育理念的“宠，被学校视为“小上帝。他们的心态素养直接影响到构建和谐师生关系的实效性，因此，教师多跟学生沟通才会产生理解，理解才能产生信任。在思想政治的教育过程中，我们就应当主动与学生沟通，把你的想法、观点讲给学生听，仔细的听取学生的想法或解释，这样教师才能与学生心相印、情相容，化解师生之间的误会、矛盾，融洽师生之间的关系。 当然我也深知，师德师风一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续进展的思路，大胆创新，才能不断提高我的师德水平。今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，让自己做到政治思想和教学业务双丰收

16、。 篇三：2023年教师师德师风自查报告素材范文 在学校组织的师德师风月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我有了具体内容和明确目标。对比幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我仔细进行了，把自己在思想、工作和学习等各方面的状况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下： (一)自查状况： 1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自

17、觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行;虚心谨慎、敬重领导，团结同志，和同事互习、互相关心;听取家长意见和建议，取得家长的支持与协作，坚持科学的看法和求实的精神做好教育工作，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。 2、爱岗敬业方面：喜爱教育、喜爱学校。我喜爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。我喜爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，以主动的情感看法关注每一个幼儿和幼儿的每一个详情。对孩子做到关怀、耐烦、细心，促进幼儿的全面进展，让孩子们欢乐地成长。工作中能够仔细钻研业务，不断学习新学问。 3、教育教学方面：我仔细学习大纲

18、，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习主动性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。 4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较留意自己的，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包涵孩子，让孩子“亲其师，信其道。但是有时不能很好掌握自己的心情，会把心情带到工作中去。 5、业务

19、学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，敏捷运用合理的和。但学习教学理论学问还不够深入，专业学问也不够完善，教育技术技能依旧需要继续学习改良。 (二)努力方向： 1、严格要求自己，克服惰性，仔细学习新纲要，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。 2、要多学习教育理论学问，把握幼儿的生理和心理进展规律。依据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。 3、多向有阅历的教师请教，丰富自己的教学阅历。主动参与同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。 4、主动地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致

20、地开展本职工作。 综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发觉了自身的问题，也坚决了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜爱的幼儿教师! 篇四：2023年教师师德师风自查报告素材范文 时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的关心下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点： 一、在思想上，重新认识了幼儿教育。 在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带着着小伴侣一起做游戏，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一

21、步的了解。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展! 二、在工作中，我喜爱了这一行 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味! 陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我

22、帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了 孩子在午睡时，我们会为他们预备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥动着，吓了一跳，急忙说：“老师，你当心点，这么大的刀，可别削到手! 一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味，一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的美好呀!我们还有什么理由不去努力工作呢? 三、在实践工作中，让我成长 工作没有多久，就迎来了第一次“考验。虽然只是园里的老师参与，可对于

23、一个“新手而言，还是不免会紧急。经过选择我选择了上一节“联想课。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有许多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有胜利。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太简单看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前预备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发觉原来这节课有许多漏洞 在第二次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的缘由，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起

24、来! 四、如今的成果 经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有肯定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢我的指导教师(顾老师)，从她的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心关心，使我很快的“成长起来。 在这里向您们道一声：感谢!您们辛苦了! 在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐! 篇五：2023年教师师德师风自查报告素材范文 通过学习毕节市教育局关于开展中小

25、学教师师德师风督查的通知及纳雍县教育局关于转发该通知的通知、学习中小学教师职业道德规范、中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人爱护法、中小学教师职业道德规范、_义务教育法、教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、中小学教师违背职业道德行为处理方法、毕节地区中小学教师“十个不的承诺和毕节地区中小学校长“十个不的承诺等师德师风建设文件、学习十八大精神、十八届三中全会精神、贵州教育精神、贵州教师誓词等法律法规、纳教字202363号、64号、纳教字202397号、毕教师发202377号、毕教电发20236号等文件。老师们一至认为：教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴

26、国、人才强国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力量，是学生增长学问和思想进步的引导者和引路人，教师的言谈举止无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏直接影响和确定了学校的校风、学风和教风。所以，学校领导认为：强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。 在学习中，大家仔细地学习，反复地对比，仔细反思，找出自己的缺乏，都不同程度地了工作中比方备课不仔细，上课不仔细，给学生批改作业敷衍塞责，不仔细对待，随便私自下课堂，甚至不关怀学生等不良状况。 做为一名教师，在教学上应有剧烈的责任心和事业感，当我们踏进校，走进教室，站上讲台的那一天起，便对每一位学生负起教育责任，关

27、爱学生学习和生活，敬重学生人格差异，促进学生在品德、智力、体质、美育等方面全面进展。 以身示范、以身作则以情感感染每一个学生。在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的疏导，一丝不苟地传授科学的学问和基本技能。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，师德上严格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工作中，严谨治学，关爱学生平常的学习状况，准时进行弥补缺乏和进行复习。在平常的言谈举止中，老师要抢先垂范，言传身教。老师是学生的伴侣，要让学生开心而又很好地接受老师教育的学问和技能，并能够做到准时复习和把握。老师要时时留意学生的行为，了解学生的心理状况，对心理有不良因素的学生进行疏导和指正，培育学生主动健康的心理。老师要深入到学生群体中，跟学生谈心，与他们做知心伴侣，从中了解他们的优点、缺点、和困难等，因人施教，做好鼓舞和纠错工作。 选择了教师之路，就应当以一颗喜爱的去对待。用“爱心去教育学生，感化学生，培育学生主动健康的学习和生活习惯。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/