2023年幼儿园音乐教学随笔(精选5篇).docx

《2023年幼儿园音乐教学随笔(精选5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园音乐教学随笔(精选5篇).docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园音乐教学随笔(精选5篇) 无论是宗教仪式中的祭祀音乐还是劳动中的呼喊号子，音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类的生命之歌。那么你知道该如何去写幼儿园音乐教学随笔中班吗？下面是我为大家收集有关于幼儿园音乐教学随笔，盼望你喜爱。 幼儿园音乐教学随笔1 眼睛，心灵的窗户 一粒种子的破土而出，需要充分的氧气，雨露的滋润，阳光的照射，否则，它将会渐渐枯萎，永久埋藏于地下。幼儿就象种子，老师的爱和关注就是他们茁壮成长的动力。 课堂上，面对孩子的嬉闹和吵嚷我有点束手无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了!那气概，肯定是一言九鼎，不行违背。看到我凶神恶煞的样子，孩子们可怕了，抓紧坐

2、好。可是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间互相融合的情感来解决问题呀。想到这里，我故作神秘地告知大家：“我发觉了一个隐秘，我喜爱的孩子眼睛里还有老师呢!孩子们马上好奇起来，纷纷问我：“老师，你喜爱我吗?“老师，我的眼睛里有没有你?我象巡查似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着我，生怕错过我的眼睛。检查完后，我说：“喜爱和我学习的小伴侣，老师喜爱你，你的眼睛里就会有老师!接着我列举了几个小典范，这一招真奏效，孩子们都盼望自己的眼睛里有老师，听得特殊仔细，回答下列问题也很主动，整个教育活动生动好玩。 “老师，你的眼睛里有没有我?很快成

3、了我的一句口头禅，孩子们也总是特别仔细地凝视着我，盼望从我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我们互相传递信息的通道和表达爱的窗口。看似简洁的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的盼望我播种的这些种子，能够英勇的面对风雨，茁壮成长。 幼儿园音乐教学随笔2 晨间活动时，我发觉陈天祥嘟着小嘴在美工区认仔细真地画着，画的是什么呢?画的是一颗大树，树枝上画上一个个又大又圆的东西，像苹果，又像是西瓜。 “陈天祥画的什么东西呀?我蹲在他面前问。“一颗苹果树。苹果树上结满了许多的苹果，我在这个苹果上给它安装上按钮，用手轻轻一点，甜甜的果汁就哗哗地流出来了，小伴侣都能够用被=杯子之后喝。“这是什么呢?

4、我指着一个似人非人的图像问;“这是奥特曼，他能发出光环，把偷苹果的贼打跑陈天祥讲的眉飞色舞。“呀，你这个苹果真棒，还能当武器呢!我故作惊异的夸奖他。 我这一夸引得陈天祥又滔滔不绝地谈起了他画的苹果，“我的这个苹果能帮教师拖地整理卫生，还会变成大皮球，呼啦圈和小伴侣玩，他还会给小伴侣讲故事、唱歌、跳舞，还会给小伴侣拍照呢 “唉呀呀，陈天祥可真能干，能画出这么奇妙的苹果树，教师为你鼓掌。我由衷的为聪慧的陈天祥鼓起掌来。 在我们成人看来有几分丑陋的苹果树，各种不规则的苹果，在陈天祥的眼里竟如此奇妙。由此可见，孩子的思维不受定式所限，经常是异想天开，而智慧的火花也就在这异想天开中迸射出来。作为孩子心灵

5、的启蒙者，不应将孩子的世界囿于成人的思维定势之中，而应适时引导，点拨，那样就会收到很多奇妙的“苹果树。 幼儿园音乐教学随笔3 教师是孩子的一面镜子 教师要时常观看幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自我的影子，发觉污点，不要怕孩子笑话，主动承认缺乏之处，准时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在教师的影响下，个个成为教师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。 这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小伴侣们，午时好!起床了。孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作略微慢的小伴侣穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠珍

6、宝说了一句：“卢教师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤!那样会很疼的。 看着孩子半是责怪，半是担忧的样貌，心里头暖和极了。这些幼儿有时还会不愿来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关怀教师，就像教师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平常教育、叮嘱孩子差不多嘛。 仿照是中班幼儿的年龄特点，可是他们更情愿仿照与自我亲近和喜爱的人。有些孩子对于班级教师说话的语气语调，还有穿着装扮，都很留意。这些孩子们对我们的关怀比我们还细心。他们会留意我们的每一个改变，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，教师的每一个动作和表情都是对的、好

7、的。所以我们作为教师，在幼儿面前要留意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为仿照的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自我的行为来回报我们。 教师是孩子的典范，孩子是教师的一面镜子，在孩子面前教师要三思而后行! 幼儿园音乐教学随笔4 这天中午吃饭时我发觉博文的桌子下边有水，就问：“博文你的桌子下边怎样有水呢博文看了看我并没有说话，我又说：“是不是汤洒了。“是博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了，连忙说：“没关系，此刻你先吃饭，等吃完了饭教师帮你整理。博文很高兴的坐下继续吃饭。 午睡的时候我去给博文换裤子，

8、摸到里面的秋裤也湿了，我明白博文不是洒汤了，而是尿裤子了，我又重复的问了博文一遍，博文的回答还是汤洒了。看到博文那仔细的样貌，我说：“唉，博文你能够小声的在我耳边说实话。博文很高兴趴在我耳边说：“教师我尿裤子了。我也凑在他的耳边说：“没关系，以后记住有尿去厕所。博文点点头。这时别的小伴侣看到了就说：“教师你们说什么我告知孩子们：“这是我们的隐秘，不能告知你们，是不是博文。博文看着我点了点头。 孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们开始留意别人对自我的评价，爱护自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因

9、素，假如我们不留意教育方式，常常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。 幼儿园音乐教学随笔5 对孩子多一些鼓舞 常常听到家长在接孩子的时候问：今日你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的心情能够理解，但孩子对这些话，就不简单理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓舞。 作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素养教育的这天，培育孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓舞为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自我的长处和弱

10、点，假如家长和教师常常透过横向比较评价孩子，甚至用责备的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很简单产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。独特是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓舞显得更为重要。 A是个潜力比较弱的孩子，在班里，小伴侣都不情愿和他一齐玩游戏。并且口齿也不清晰。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。A胆子比较小，平常不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清晰，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。我们始终透过各种方法传递给孩子这样的信息：我们信任他，他是最棒的!记得A刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小伴侣玩。我用了“鼓舞+强制+鼓舞的方法，渐渐，他的自信念增添了，也渐渐有了一些专心英勇的表现，我们都为他高兴! 幼儿园反思随笔相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/