2023年教学心得体会范文随笔汇总.docx

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1、2023年教学心得体会范文随笔汇总 “用技术转变教学提供的“优课给我们提供 了范例，我要更深入的学习，进一步的讨论，并结合实际在教学用到具体的教育教学过程中去，接下来我在这里给大家带来教学心得体会范文随笔大全，盼望对你有所关心! 教学心得体会范文随笔1 本期网络研修学习，我仔细观摩了6节课，感觉自己从中领悟了很多。这几节课选自不同的题材，呈现出了各位教师不同的教学风格和个人魅力。 1.注重创设情境，课堂气氛良好。 良好的课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行教学创造主动的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们主动探究学问，获得学问、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效

2、果。这六节课师生关系融洽，教师教态自然，语言亲切，评价学生都是用鼓舞的语言。比较注重激发学生的学习兴趣，如导入环节分别用到了图片、音乐等多媒体手段，快速、有效的吧学生带人情景，为整堂课的学习打下了良好的基础。 2.教学设计细心，训练重点突出。 六节课的教学设计不同，但都做到了突出训练重点。口耳鼻识字教学好玩，利用幻灯片出示汉字的演化过程，把“图画甲骨文简化字一一对应起来，在认读的基础上用连线的方法检测运用，效果良好;充气雨衣读悟结合，朗读形式多样;两只小狮子激发学生的识字愿望，指导识记生字的方法;跨越百年的秀丽启发教学得当，引导学生圈圈画画，学生由文到理，水到渠成;北京亮起来了引导学生积累好词

3、佳句，读书形式多样;大自然的启示教师搭建说话的平台，学生沟通强烈。 3.媒体运用恰当，提升教学效果。 六位老师都细心预备了教学课件，通过图像、声音、动画、游戏等形式，给学生直观形象、生动新奇的视听感受，对具有剧烈好奇心的学生来说，具有极强的吸引力。孩子们在轻松开心的气氛中，顺了进入了情境，真正实现了与“心与心的共鸣。 六节课值得我学习的地方特别多，但是也有一些问题想提出来探讨。 1.教学目标设定较笼统。这六节课的教学目标设定都比较笼统，不够明确，全都是三条目标，表达内容宽泛，语文本质特征缺乏，抽象概括有余，缺少精确性。我特意翻看了教师用书，基本就是教师用书中的教学目标摘抄，虽然能够看出三维目标

4、都有，但感觉是整节课的教学目标，没有具体到所教课时，更非依据本班学情所设定。 2.教师的语言感染力还不够。阅读就是一种对话和沟通的关系。教师的语言是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具，教师应用富有感染力的语言去传递激情，和学生在充满情感的气氛中对话、沟通，丰富学生的情感体验。 3.“重感悟轻“识写、重“人文轻“工具。课程标准2023修订版指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。崔峦理事长在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动开幕式上讲：“在阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言。我理解的“关注语言形式、表达方法而得言，就

5、是要加强语言文字的运用，重视语文教学的工具性。这几节课或多或少的也存在这样的问题。教师大段的煽情过渡、总结、课件展示、喧闹的小组商量挤占了学生的独立静思，挤占了语言文字训练。我理想中的课堂应追求“精讲多练，扎实地训练学生识字写字的技巧，扎实地训练学生口头表达和书面表达能力，扎实地训练学生布局谋篇、选材立意的本事 总的来说，这六节课让我收获颇多，对我以后的教学工作有更多的指引，特别感谢这次研修对我的关心。 教学心得体会范文随笔2 上学期，大张旗鼓、轰轰烈烈的咸祥镇中学全体教师课堂教学展示主题活动落下帷幕。我们老师的职业素养和敬业精神再次让人感动，虽然相互听课N次，虽然彼此再熟识不过，但从早已不再

6、年轻的“小鲜肉到战斗数十载的“老革命，大家都没有怨言，各自细心预备了一堂展示课，在呈现各自风采的同时，也英勇地再做一次“标本供人指摘。这里，必需要为大家点赞! 都是教坛老将，纵横江湖多年，大家早已各具风格：夏老师布局精致，宋老师厚重大气，谢老师亲切流畅，周老师温婉平和，杜老师新颖细腻，黄老师清楚严密，王老师擅长调控，沈老师幽默特别 虽是一杯杯老酒陈酿，也能让人咂摸出醇厚的味道。 都是自己人，无需太多恭维客套，秉承“站着说话不腰疼的宗旨，发出些不同的声音供大家参考，更让自己警醒： 1、教学目标的定位需更清楚 越来越认同一句话：“教什么比怎么教更重要。备课的第一要义是：这节课终了，我要达成的教学目

7、标是什么。 这个目标既能统摄全局，也能指导过程。任何异化、弱化和模糊教学目标的备课都会造成教学的低效甚至无效。 37节课听下来让我越来越笃定这条定律。 2、学生的课堂主体地位需更强化 “生动课堂在鄞州中小学叫嚣了五年，仿佛日渐式微，而我们也更情愿把它看成是教育界的一场左倾_，固执地坚持“传统，岿然不动。只管“传道、授业，不问“惑在何方。滔滔不绝、一讲到底，“师不停，生未动，课堂上难觅自主、合作、探究的踪影，少见师生灵动的对话。在我们一遍遍埋怨学生迟钝的同时，学生也一遍遍用静默和神游来说明他们的鲜亮看法。课堂变成了老师的独角戏，教学成为了我们的单相思。 3、课程资源的开发需更丰富 自然、宇宙、社

8、会、生活、影视、书刊，甚至师生本身都是蕴含丰富的课程资源，便捷的网络更是为我们提供了海量的教学资源。而我们手头的资源却好像永久只有下发的教参和昨天的备课本阅历成为我们最仰仗的教学利器，也正是这陈旧的阅历束缚了我们的手脚，使我们的课堂教学深入不下，也鲜活不了。 这里请允许我以社会教学为例，窃以为淑君老师和鸿飚老师的课为社会道法课教学提供了范本，前者立足于生活实际，后者发掘时政新闻，都能将之转化成有效的课程资源，将教学引向精彩。 4、教学的形式方法需更多样 始终以来，我们习惯了宣讲式、满堂灌，教学形式单一，策略方法缺乏，课堂气氛沉重，使得更多的学生选择“逃离课堂。我自己也越来越觉得学生“带不动，上

9、课越来越成为“自娱自乐，时常得搜肠刮肚讲两个笑话插科打诨讨好学生。我越来越觉得以小伎俩向学生“献媚终究不是长期之计，克服自己的惰性，新颖教学的形式，丰富教学的方法才是“留住学生的沧桑正道。 我们咸祥镇中学的老师平均年龄超过44岁，几乎全部的老师早已过了职业生涯的“蜜月期，当时的激情和创造力都已烟消云散，剩下的只有日复一日的职业倦怠和生活琐事的一地鸡毛，能仔细完本钱职工作已实属不易，更不应过分苛求。可有时我也会这样想：这是我的第N届学生，可这三年却是这第N届学生的第一段也是唯一的一段初中生涯。青春不行辜负，成长不容慢待，我还是应当尽我所能，真诚专心，在无尽的任务与检查，在成山的作业和讲义中憋出一

10、点叫做“情怀的东西。 谨以此篇献给我和我的镇中小伙伴。 教学心得体会范文随笔3 中职学生是一个特别的群体，他们大部分来自农村，在初中时期，由于各种缘由导致成果不是很理想，他们基础学问比较薄弱，文化课学习热情不高，缺乏钻研精神，学习上无动力、无目标、无成果。并且部分学生懒散、独立能力差，热衷于网络、游戏、享乐等，但中职生的学生也有他们自身的特点，那就是他们活泼好动，思维灵敏，动手能力较强，对新事物、新观念简单接受，适应性强，在他们身上，我们看到的是团结、是热情、是乐观。这也正是中职学生的可爱之处，也是作为一名中职教师开展工作的有力抓手。 一、管理好学生，做好服务是前提。 其实每一名教师不但是学问

11、的传递者，充当着传道授业解惑的角色，而且还是每一名学生的家长，关怀爱惜是主要内容。这也是学生管理工作的根本要义。2023级新生出生年龄，大部分都是2023年左右，如今他们都是十六七岁的年纪，十六七岁的他们，自我意识强，更加独立，有自信念，有更完好的独特，更能自我掌握，他们是快乐的、乐观的、注重友情的。当然了，这段时期也是他们认识观、价值观形成的重要时期，这个时候的他们离开家庭，外出求学，首先让孩子们感受的应当是关怀、爱惜和暖和。这就要求我们教师，做好每一位孩子的家长，学习上关心，生活上关怀，多沟通、多沟通，走到孩子们中间去，与他们做伴侣、做兄弟、做知己。让他们感受到爱和暖和，从而让他们在最美的

12、年纪，形成正确的世界观和价值观。 二、管理好学生，目标引领是关键。 中职学生的特点是明显的，包括学生、甚至家长们对中职阶段教育的定位也是十分明确的，他们觉得孩子们到中职学校就读，也是主要考虑到孩子们尚小，过早的步入社会，不利于孩子们的成长，因此也导致大部分家长对孩子们这几年的成长无要求，安全即可，无目标，健康就行。实则不然，中职教育对学生以后的进展，至关重要。班级建立初期，我们班提出了“好身体、好品德、好习惯、善思索、敢实践、有特长的“三好三目标培育方向，这不但得到了家长的认可，也融入到了孩子们的心里。从而让每一个孩子真正的能在这几年脱胎换骨、焕然一新，毕业时以一个崭新的面貌投入到下一个人生阶

13、段，那时候，他们将是学校的傲慢，更是家庭的盼望与将来。 三、管理好学生，完善班规是保障。 国有国法，校有校纪，班有班规，有制度的自由才是真正的自由。学生刚到一个新的环境，难免出现不适应、不习惯，从而出现各种问题。这就要求我们通过日常的班会教育和制度的约束来催促。经我们班全体班委讨论，我们制定了班级制度、宿舍制度、上课纪律等，这十分有利于学生尽早的适应新的环境，从而尽快的融入新的学习生涯当中去。 三月有余，通过与学生相处、班委的努力，我们班大部分学生已经融入到了一块，并且学生获得了安全感，拥有了归属感，对于如今的学习生活充满了乐趣和憧憬。当然了，纵向有进步，横向有差距，与其他新生班和老生班相比，

14、我们班各个方面仍有诸多缺乏和差距，进步空间很大，在将来的学期生涯中，我们班将继续把握如今，完善自我，顽强拼搏，取鹰之志于高远，存鹰之心而凌云，奋发向上，朝着优秀班级的培育目标而努力。 教学心得体会范文随笔4 翻转课堂作为一种新型教学模式，对教师转变传统教学模式、实现高效教学提供了强有力的指南和方向，赏识教育的关键又是发觉学生身上的“闪光点，适时地给予确定与赞美，让其闪光点更亮，以带动其他方面的进步，从而获得对生活和学习主动向上的内驱力。赏识教育与翻转课堂相融合的教学，教师要擅长结合实际教学需要，敏捷地、有创造性地使用教材，对教材进行适当的取舍或调整。如何使赏识教育与翻转课堂相融合，发挥孩子的最

15、大长处和潜质?关心他们树立自信，提高学生学习的兴趣，提升学生主动自学的能力?结合学校提出的赏识课堂与翻转课堂相融合的1234体系，依据学生学习的特征，认知规律，自主学习能力等，结合“赏识利导，尝试探究、 “展示沟通，赏识优化、 “练习稳固、当堂达标、 “拓展延长，赏识提升、“归纳小结，赏识自我五步教学模式，文综教研组老师们结合自己的学科不断探究、讨论、实施，一学年来也取得了肯定的效果和成果。 首先，通过多媒体平台向学生传输“微课再鼓舞学生结合学习任务先自主探究，把怀疑之处记录下来，然后小组沟通，自主学习检测，再由小组长检查课前老师布置的自主学习任务单完成状况并做出评价。鼓舞小组协作解决任务单中

16、的疑难问题，进行自主学习成效检测。最终让学生谈谈自己的的课前学习收获，使学生的自主性得到充分发挥，学习能力得到极大提高。 其次，引导学生在课堂上进行小组内展示和沟通自己的学习成果，鼓舞学生主动思索，只要学生做到肯动脑，就给予确定和鼓舞，对表现优越的孩子准时鼓舞并赏识，构建开放的课堂，大胆放手，将课堂时间和空间还给学生，将提问的权利和评价的权利还给学生，将学习、认识和习得的过程还给学生，构建了一个自主开放的课堂。最终小组内不能解决的问题，由教师进行点拨，共同解决疑难问题。主动鼓舞几位学生对比多媒体课件，指图沟通各自对不同问题的看法，依据学生的回答状况，教师给予确定、鼓舞或纠正，正确评价学生的优点

17、与缺乏。同时对自学较好的小组及同学准时表扬鼓舞。 最终、设置层次不同的当节学过的问题，让全体同学参加到学习中来，对敢于质疑的学生，老师要准时确定和欣赏。因为质疑可以活跃课堂，调动学习气氛，让更多的学生从中产生新的思索。解决问题时强调学生对学问技能的应用，强调学生亲身参加探究性实践并获得感情和体验，强调学生全员参加。这样做，目的让全部的孩子能依据自己的学习水平正确回答下列问题，让全部的孩子在回答下列问题中尝到甜头，让优秀的学生更优秀，让一般的学生不要受回答失败的折磨和尴尬，从而树立自信。日长月久，积少成多，他们就会在不断的“小胜中获得“大胜，最终摆脱后进，成为后来者居上的佼佼者。此外，采纳形成性

18、评价的方式，注重学生在学习过程中的自我评价和自我改良，使评价成为学生实践和反思、发觉自我、找出自己的闪光点。同时在再观赏别人时强调评价的激励性，鼓舞学生发挥自己的独特特长，施展才华。 总之、赏识教育与翻转课堂相融合的“五步教学模式，充分发挥了学生的主体性，也为学生在学习过程中提供一个赏识自我、赏识他人的平台，作为老师要对学生的学习的各个过程表现要用放大镜审视，并适时确定，予以欣赏。哪怕学生表现得不完善或是有错误，也要确定他们的主动性。然后再给予适当的补充或修订，让学生觉得自己“行，自己是最棒的，从而产生自信念。比尔盖茨说：“没有什么比胜利更能增加满足的感觉，也没有什么比胜利更能鼓起进一步胜利的

19、动力。清代学者颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。所以有人说，好孩子是夸出来的。我想：只要老师多一个心眼，肯动一下脑筋，就肯定能在各自的教学中找到赏识教育与翻转课堂相融合的切入点，赏识教育自然就会在课堂上生根发芽，开花结果。 教学心得体会范文随笔5 11月23、24日，国培打算湖北省送教下乡项目特级教师巡回讲学活动在松滋市进行。全市小学语文老师参与了此次培训活动。两天的时间，虽然短暂，但是活动形式多样，有4节现场观摩课，湖北省特级教师任利君老师，中学高级教师刘进老师的专题讲座以及和专家的互动沟通。纵观这几节课，上课教师对课堂教学的驾驭能力、对学生润物细无声的引导，都给我留下了深刻的印象，让我真

20、实地体验到了语文教学的无穷魅力，也让我不断发出这样的思索：自己与名师到底有多远的距离?我与名师之间到底还相差些什么呢?仔细反思自己的教学历程，我觉得应当从以下几方面来归纳： 一、没有深厚的文化积淀 我们常说，“给孩子一杯水，自己要有一桶水，而今日，“给孩子一杯水，自己必需有流淌不息的泉水，否则就无法满足学生越来越广泛的求知欲，无法使自己的课堂到达有效、进而高效。纵观那些有成就的老师，谁不是爱读书，擅长积累的人呢?读书已经成为他们生活中的一部分，成为一种乐趣。今日坐在台上那几位名师，之所以对教学方面的学问能做到侃侃而谈，对答如流，对教学设计总有自己独到的见解。我想，与她们丰厚的学问积淀，是密不行

21、分的吧!今日任利君老师的讲座让我充分认识到老师多阅读对于指导学生阅读，创造高效课堂的重要性。试想，一个老师自己都不爱阅读，那他还怎么去提高学生的阅读兴趣了?当学生有困难时，自己没有丰富的学问储备，如何去关心学生解决问题了?不大量阅读，自己的语文素养都没法提高，又谈何去培育学生的语文素养了?再看看我自己，工作之余，一些专业书籍都看得不多，文学著作更不用说了，而且总是不断给自己找借口，每天工作那么忙，又要教学，还要应付各种检查，忙得晕头转向，哪有时间读书呢?鲁迅曾经说过“时间像海绵，只要情愿挤总还是有的。只要你想读书，就会见缝插针，只有你去读了，才会体验到读书的好处。不要把读书当成一种任务，一种负

22、担，而是一种享受，一种乐趣。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。所以要擅长读书，不断从书中汲取养分，用智慧支撑起自己的灵性，做一个有思想的人，这样才会走得更远。 二、缺乏对文本的深入讨论 今日的三位专家，他们的课堂之所以那么精彩，他们的讲座之所以那么吸引人，和他们自己对文本的深入讨论与解读是分不开的。令我印象最深的是刘进老师这句话“教学因文而异，因人而异。是啊，不同的文本我们有不同的教法，刘老师上的这节课是盘古开天地，是一篇神话故事，刘老师就抓住了文本的特点，上出了神话的“神。反观我自己，上课都是同一种模式，按着一种套路走，对于不同的文本根本没有区分对待，这样的课堂又怎能吸引学生，调动学生的学习

23、兴趣了?所以深入研读文本对于老师来说是尤为重要的，只有对文本有了深入的理解，才能在此基础上针对性的设计出一个合适的教案，使教学不再仅仅是停留在教课文上和把这篇课文的学问点把握。 三、缺少持之以恒的精神 看看今日三位专家的成长历程，你会发觉，她们都有着一股永不服输的干劲，都有着持之以恒的精神，在学习上、讨论上舍得下工夫。日复一日，年复一年，长期的日积月累才能取得今日的胜利。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不经受风雨怎能见彩虹?每一个人都不会随随便便胜利，胜利的背后是无尽的付出，漫长的等待。可是，我自己许多时候做事就是三分钟热度，不能坚持到底。听了专题报告后有许多自己的想法，下决心肯定要好好学习

24、，仔细钻研，可是没过几天又恢复了老样子;听了名师的课，再次下决心要向她们学习，可由于工作中太大的压力，总是坚持不了多久。就像平常教育学生一样，我这毛病得改。 四、缺少工作的激情 我经常厌烦于学校的日常琐事，每天几乎按部就班地生活。但这次学习，我看到了好几位年纪较大的教师，他们在自己的工作岗位上工作了几十年，在接近退休时依旧能够勤于学习、不断反思，这不正是他们身上那种工作激情吗?与这些年长教师相比，我感到惭愧。作为一名年轻教师，更应当带着满腔的激情走上讲台，用爱心点燃学生的智慧之光，每天努力超越自己。 要想让自己在教学中能够取得肯定成果，没有辛勤地付出，是不会有丰硕的回报。我要不断地充实自己，努力在平凡的岗位上取得不平凡的成果，让自己与名师的距离越来越近! 返回老师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE有效教学心得体会随笔5篇NEXT ARTICLE疫情小学作文素材精选800字