2023年小班教育随笔文章范文.docx

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1、2023年小班教育随笔文章范文 在学习、工作中,大家或多或少都对随笔有些了解吧?随笔是一种散文体裁,也可以是听课、读书时所作的记录。下面我给大家共享小班教育随笔文章内容，盼望能够关心大家! 小班教育随笔文章1 淼森是个看上去活跃的男孩子，可是缺乏自信，他时常自我在一个地方撒欢，当你走近他时，他却又表现的不知所措。 经过观看我发觉他异样喜爱帮助小伴侣做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成，他高兴极了，每次工作得都异样仔细，他的举动也赢得了小伴侣的赞扬。同时他在对自我的约束本领方面也有了很大提高。我只是为淼森供给了一个机会，使他感到：我对

2、自我感兴趣的事有本领做好，我能够帮助小伴侣，我在班里有很重要的位置。鼓舞是给孩子一个机会表现自我的本领，向自我证明他是环境中的一个有效分子，他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子需要鼓舞就像植物需要阳光。在鼓舞的作用下，孩子们会认识自我的潜能，不断地进展! 自信是一个人胜利的前提，孩子的自信从教师和小伴侣的认可开始，你做到了吗？ 小班教育随笔文章2 昨日午时第二节课下课的时候，我们班的小伴侣跑到我面前跟我说：“教师，我的铅笔被雨欣拿去了，我听后跟小伴侣说：“上课的时候教师给你问问是她拿的不，假如是雨欣拿的，我让她还给你。不一会儿到上课时间了，小伴侣们都坐好了，教师给你们讲个故事，故事的名

3、字叫小松鼠再也不敢说谎了。 从前有一只小松鼠，它觉得自我的力气大极了，英勇极了。可是，小松鼠的伴侣们小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠悲哀透了。 有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢？小松鼠想，“这么粗，这么长，这么柔软，这么美丽。对，这必需是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀！仅有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、又美丽的毛来。小松鼠拿着毛刚要继续走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧！小山羊说：“我不信，你有没有证据啊？小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛能够做证，你们看，说着它傲慢的举起

4、了那根黄澄澄的松软的老虎毛。小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢？小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。 于是，小山羊、小野兔和小猴子确定试探一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来恐吓小松鼠，小松鼠观察真正的老虎来了，吓的连连后退，连忙朝着回家的方向跑去，突然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原先是自我的好伙伴小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠观察自我的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从今以后，小松鼠再也不敢说谎了。 小伴侣们故事讲完

5、了，教师问小伴侣们有谁拿了别人的铅笔？当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚刚笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚刚讲的故事的意思就是让我们每个小伴侣都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。 我看到雨欣承认了错误也没有批判她，最终快下班了，我跟小伴侣们说：“小伴侣们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个老实的好孩子。小伴侣们异口同声的回答：“好！ 小班教育随笔文章3 青青是个很美丽的女孩子，第一眼看到青青就异样喜爱她，大大的眼睛，小小的嘴巴，精致的小脸让人看起来是那么的舒适，那么的讨人喜爱。可是美丽的青青却有个改不掉的习惯，那就是要

6、手指甲，紧急的时候会咬，怕羞的时候也会咬，每一天如此，所以她的指甲总是“伤痕累累的。并且青青总是很自卑，不管是什么时候她总是一副很畏惧的样貌，胆小不敢说话，总是自我一小我私家躲到角落里，好像怕别人明白她的存在似的，上课的时候回覆问题也不敢说话，和小伴侣玩也不会高声的笑出来，我不明白这么一个美丽的孩子到底是在想什么。 和青青相处了几天之后我发觉，其实她基础就不是一个内向的孩子，相反的我觉得她照旧个异样生动的人，可是我不明白为什么她在幼儿园会是这样貌的表达为了能让青青打快乐扉，和小伴侣们每一天开心的没有记挂的玩耍，每次只要一有时机我总是会找话题和青青拉近距离，久而久之，青青开始理解了教师对她的亲近

7、，渐渐的和教师的话越来越多，到厥后甚至和教师成为了好伴侣，总是会把她快乐的事情讲给教师听，好比她有什么好伴侣，他们在一齐都做了些什么等等。明白青青喜爱听故事，所以每次有时间我还会邀请青青给各人讲故事，青青很喜爱被各人困绕欣赏的感受，渐渐的她喜爱上了这些，所以青青总是会带很多的故事书来讲给小同伴们听。 经过教师的努力，此刻的青青提高真的很是的大，每次紧急的时候咬手指甲的习惯也淘汰了很多，险些是没有了，并且此刻的青青每一天都开快乐心的，见到教师会很快乐的跑过来抱抱教师，甚至总是会抱着教师亲，一亲就“没玩没了了，呵呵，看来青青是真的很喜煌V在的感受，妈妈也和教师说过很多次青青的大改变，总是会多谢教师

8、对她的专心，我想说，孩子交到教师的手里，教师就要对孩子卖力，教师也期望每个孩子在生长的历程中每一天都是健康健康、快快乐乐的! 小班教育随笔文章4 户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小伴侣却不一样别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅仅一只眼睛看不见，并且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，此刻走路还不是很稳，语言表达本领也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关怀照看他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发觉他的小手在往外摆脱，并不时的

9、用另一只小手去掰我的手，用不清楚的声音对我说：“教师，我也要去玩。一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种异样的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，必需要细心，不要摔倒。一边轻轻地放开他的小手。 在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是许多，身患残疾，是只“受伤的小鸟。但他却有自我的幻想，自我的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去翱翔。假如教师一刻也不离他左右，百倍的去关怀照看他，从这一点虽然充分说明了教师从身体这方面给予他无微不至的照看，却忽视了他的独特进展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小伴侣想做的事情，他也想做;小伴侣想玩的事情，他

10、也想去玩。假如别的小伴侣去游戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到损害。他会不满意教师对他的这种关怀和照看。 所以，伟伟最终鼓起士气，对教师说：“教师，我也要去玩。教师应当在照看他的同时，渐渐去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都应当让他去参与，让他加入到这个团体队伍中来。只是在活动时，教师随时倍加照看，这样不仅仅爱护了他的自尊，还让别的孩子，明白并学会照看关怀有残疾的小伙伴，明白相互帮助是一种美德，更能表达出一种人人平等、和谐相处的气氛。 小班教育随笔文章5 在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱，而那些淘气、爱捣乱

11、的孩子往往获得的是我们的批判，但认真追念起来，其实那些淘气捣乱的孩子，也需要获得教师的关爱。 张子睿小伴侣是我们班的淘气大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也异样简单发生冲突，小伴侣们都不喜爱跟他一齐玩。但在我的视察中，张子睿小伴侣其实异样喜爱与小伴侣交往，也很是情愿与他们一齐游戏。每次运动，他都进取的加入，总期望获得教师和小伴侣的关注。但它与人交往的要领不太正确，所以常常导致一些不开心的事情发生。 针对这种情景，我在平常有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时给他一个大大的微笑，有时与他攀谈在与小伴侣玩时，遇到情景怎样办，勉励他与小同伴要搞好团结，互相谦让，有玩具各人玩，学会与小伴侣共享快乐我

12、也发觉张子睿小伴侣的动手本领很强，例如叠被子等，所以我预备在这一方面多多表彰他，让他也感受自我有被教师喜爱的一面，然后再渐渐的和孩子接触帮他转变欠好的习惯，我也刻意拿他好的一面，进行表彰，引导孩子们向他学习。渐渐的期望张子睿小伴侣能够多多和小伴侣开心的在一齐玩。 其实，每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的，让我们给那些淘气的孩子多一点爱护，多一些敬服，换种看法看他们的顽皮。 小班教育随笔文章6 “教师，睿睿在家又含手指了，真拿他没方法。今日早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都十分喜爱他，可是他有一个含手指的坏习惯很让

13、人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种方法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。所以，我必需要帮睿睿改掉这个坏习惯。 用什么方法才能使睿睿不含手指呢？真巧，今日午时有一节认识小手活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好伴侣，要爱惜它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒适的。之后，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本事？孩子们争先恐后地回答出许多答案，当然睿睿也很进取回答。借此机会我之后问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗？此刻我们在显微镜下观看一下就明白了。孩子们经过观看发觉指甲里藏了很多我们用肉眼看不见的细菌，我告知大家这些细菌假如吃到嘴里，就会生病。所以我们必需要准时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从今以后，我细心的观看着睿睿的一些改变，并准时的鼓舞他，一周下来，睿睿含手指的习惯渐渐改掉了。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/