2023年幼儿园小班教育心得随笔大全.docx

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1、2023年幼儿园小班教育心得随笔大全 教育要考虑是手、眼、脑协调互动的过程，不仅可以开发小班幼儿的智力，还可以进展他们的感知力、观看力和创造力，提高他们的动手能力。陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品就越是充满童趣的美，接下来我在这里给大家带来小班教育心得随笔，盼望对你有所关心! 小班教育心得随笔1 活动中的“小蚊子： 开学一段时间后发觉班级里有几个女孩子在活动中比较害怕，发言像蚊子声或者就是低头不理睬你，真是心急如焚。 “大方、乐于与同伴沟通是纲要中语言、社会目标其中之一。幼儿是学习的主体，他们把握学问的多少，只有通过言语的沟通

2、，老师才能得知。针对这一状况，我和搭班老师主动地想对策来转变孩子的这种现象： 1、做孩子的伴侣，平常与他们谈心、聊天，走进孩子的内心世界，渐渐地消除他们的害怕，鼓舞孩子大方、大胆的谈话。 2、让孩子意识到沟通与沟通的重要性。如：你说错了没关系，老师是不会怪你的，还可以借这个机会帮你纠正呀。你不说话，老师怎么知道你心里有什么小隐秘呢? 3、让幼儿知道“躲避不是方法。在活动中，教师主动叫莫不做声的孩子回答。同时以鼓舞的语言如：“你来试一试吧，英勇一些，你行的来激发幼儿沟通互动的愿望。 4、给予幼儿自信念。如表扬一些课上发言洪亮的孩子，以他们为典范，大胆发言。对稍有进步的孩子准时给予鼓舞。 孩子生活

3、在集体中，必需沟通，相互沟通感情，只有这样才有助于他各方面的进展。在这些对策实施的过程中，个别孩子开始有所转变。梁悦在活动中的发言次数明显地增多了，在与孩子家长沟通的过程中得知，悦悦回家告知奶奶：“老师在上课的时候表扬我了，因为悦悦回答的声音比以前洪亮多了，“老师还夸我的声音很好听呢! 就是这样一句简洁的表扬，增添了孩子在活动中与老师和同伴互动、沟通的自信念，活动中的“小蚊子越来越少了，幼儿的主动性和主动性增添了，教学活动质量也明显提高了 小班教育心得随笔2 一幅“不美的： 今日游戏开始，孩子们各自来到了自己喜爱的区域，只见平常不太喜爱画画的晓宇竟然选择了画画，好奇心驱使我走到了他身边，只见他

4、正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆，边画边说道：“这是小鱼吹出来的泡泡。观察老师马上请求道：“老师，你能帮我画一条小鱼吗? 我抓紧说道：“好啊。我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿。 他看着画好的小鱼：“老师，我还要很多泡泡和水里的小草呢。 我鼓舞道：“晓宇，你今日真棒! 他高兴地点点头又开始画了起来。我真为晓宇今日的表现高兴。转身去别的区域观看。 等我再次回来看晓宇时，傻眼了，只见那张画已经变得面目全非，纵横交叉的黑线条涂满了整张纸，刚刚的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：“你怎么画成这样啊?他轻轻地说道：“台风来了，下起了大雨，鱼儿都沉到海底看不见了。 我听了抓紧说：“原来是这样啊，老师

5、错怪你了。 晓宇的画虽然看起来不是很好，可以说是很乱，但作为小班孩子有他自己的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力。因此，无论画成什么样子，都不失为一幅好画，老师不应去责怪，而应去观看了解。幸亏老师能准时发觉问题了解状况，才使得还幼小的心灵没被损害。我想只有有了老师的理解和鼓舞，孩子的想象力创造力才能得到充分的发挥，这也正是值得推崇的新的教育观念的表达。 小班教育心得随笔3 一个让人“省心的孩子： 今日早上，我刚踏进幼儿园门口，站在园门外等候的汤思怡的奶奶连忙跟我打招呼：“严老师!汤思怡昨晚有些发烧了，到医院去看，医生说扁桃体发炎了，医生配了点退烧药，今日请老师嘱咐孩子多喝水，多休息。我

6、马上回忆汤思怡昨天白天在幼儿园的状况，这白天还好好的，晚上怎么会发烧呢?汤思怡小声地说：“我在玩区角活动的时候跟你说过我不舒适。听了汤思怡的话，我的头嗡地一下，飞速地回忆着昨天游戏活动时的每个详情，却始终想不起汤思怡是否找过我，也记不得她跟我说过什么。我尴尬而惭愧地面对她们说：“真是对不起，我昨天可能没留意到。说完，为了掩饰自己的窘态，我连忙摸一摸汤思怡的脑袋，并顺手接过奶奶手里的药，带汤思怡来到晨检处。这时我满脑子都是“愧疚，汤思怡确定和我说过身体不舒适，可我怎么就想不起来呢?想到这儿，我心中负疚感更深了。我对自己说：在带班时肯定要认真倾听孩子们对我说的每一句话，把工作做得更加细致、周到。

7、汤思怡平常那么乖巧，很少给别人告状，也不给老师惹麻烦，即使有时她来和我说了些什么，也好像从没盼望能从我这里得到什么反应。所以，我也常认为这样的孩子是那么让人省心，我真盼望班上再多几个这样的孩子，有时为了维护班级集体正常的秩序，以使一些活动取得较好效果，我经常为了一个行为问题突出的孩子费尽心机，以求得他的转变和进步，但却忽视了那些不太起眼的、清静的、让人省心的孩子。像汤思怡“省心 的孩子，使我往往忽视了他们向我传达的 “请你关注我 的信息。 每一个孩子都盼望得到老师的关注，我们要真诚而慎重地对待全部孩子，杰出的孩子需要老师不断地激励，以使他们在原有的基础上有更大地提高;那些所谓的 “问题儿童 需

8、要老师有的放矢的引导与关心，但是我们更不要忽视 “让我们省心 的孩子，因为每个孩子在我们的眼里就都是一样的。 小班教育心得随笔4 指导幼儿语言先从家长开始! 语言在人参加社会、生活的交往中起着举足轻重的作用，在孩子2到3岁年龄段，因大脑皮质中支配语言的神经组织已经渐渐发育成熟，是孩子口头语言发育的最正确年龄。有意识地对孩子的语言进行训练，对日后孩子的语言表达能力，即口才的“天资有很大的促进作用。 如今的年轻父母们迫于工作的压力，经常将孩子交于祖辈抚养，无暇与孩子沟通，往往回家时孩子已经进入了甜甜的梦乡，而在祖辈的“特殊照看之下，孩子们衣来伸手、饭来张口，经常是以动作表示一切自己的需求，从而造成

9、幼儿语言进展的滞后。介于以上缘由，同时最近政府又有了个实事工程家园互动平台，正好为我们和家长提供了一个面对面沟通的良好界面;同时，我们会把幼儿园教过讲过的故事儿歌贴到网上，让工作繁忙的家长不用走进校门就能在老师的指导下，逐步引导小班幼儿在家学习说话。刚开始和家长沟通时，家长们都会说孩子想怎么说就怎么说，也不管语句是否通顺、规律是否合理。我们老师就在网上沟通指导，让家长了解如何指导幼儿说话的方法，让家长知道不仅是让孩子参加说，更要学着怎样说好。在不断的互动中，家长逐步理解了老师的用意，会引导孩子留意语句的连贯性和规律性。经过一段时间的尝试，不仅孩子们的语言表达能力有所进步，连家长的语言指导能力也

10、在不断提升，许多家长都主动地参加进来并乐在其中。 由此可见，促进幼儿语言的进展，光靠幼儿园老师的教育是远远不够的，必需家园共同联手，才能全方位的为幼儿创设更好的、更适合的语言环境，让孩子说得快乐，说得尽兴 小班教育心得随笔5 记录孩子们的阅读活动。 “这是我妈妈新给我买的书，你可别弄坏了。恬恬一边提示，一边当心翼翼地把自己的书拿给蔡善。“我知道了，我会当心的。蔡善一边回应着恬恬，一边迫不及待地打开书看了起来。 这是一本童话故事汇编，蔡善打开书看到第一个故事是三只小猪，就一边看一遍讲解并描述了起来。 在听了一遍蔡善讲解并描述的故事后，我对他说：“等等你把这个故事讲给大家听好吗?蔡善看看我，不说话

11、，好像有点可怕自己讲不好，因为在他的脸上我看到了不自信的神情。“你讲的很好地，我刚刚听你讲的故事特别棒，一会儿你就像刚刚那样讲给大家听，要是讲不下去了，我会提示你的，你放心吧。我鼓舞起孩子来。蔡善又想了一会儿，最终容许了。 我把孩子们都召集起来，一起来听蔡善讲解并描述三只小猪的故事。 “从前，有三只小猪，有一天妈妈叫他们自己去盖房子蔡善讲起了故事，刚开始的时候声音很轻，眼睛也始终盯着书，只是偶尔会看大家一下，我和孩子们坐在一起，一边听故事一边为蔡善翘起大拇指，鼓舞他。慢慢地，蔡善讲解并描述故事的声音越来越响，眼睛也不看书本，动作也渐渐丰富起来了。 一个故事讲完，孩子们都为他送上强烈地掌声。“再

12、讲一个，再讲一个的呼声也同时响起，蔡善备受鼓舞，又为大家讲了一个小猫钓鱼的故事。 其实三只小猪的故事大家都听过很多遍了，可就是从来没有一个孩子可以站出来把这个故事完好地讲给大家听，今日我在自由活动中听到蔡善的讲解并描述后，为他搭建了展示的平台，我的鼓舞帮孩子树立了自信，也让孩子们知道原来我们中间也有那么棒的小伴侣，会把自己知道的故事告知大家，下次我也要来试试。 在今日的活动后，我和孩子们一起商议，以后每天中午的休息时间就让大家轮番来讲故事，看看哪个小伴侣讲的故事最好，我们一起来评选“讲故事能手，我们的确定也得到了家长们的支持。信任孩子们在经过一次次的锻炼后，自信念、语言表达能力等各方面的能力，肯定会得到很大进展的，让我们拭目以待吧! 1.幼儿园小班教育笔记大全 2.有关于幼儿园小班教育随笔5篇 3.幼儿园小班教育笔记 4.幼儿园小班随笔5篇 5.幼儿园小班教育随笔三篇 6.幼儿园小班教育随笔 7.2023幼儿园小班教育随笔最新大全【5篇】 8.幼儿园小班教育教学随笔 9.幼儿园小班教养教育随笔 10.幼儿园小班教育教学活动随笔 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE2023幼儿园小班教育心得随笔汇总NEXT ARTICLE最新小班教育心得随笔5篇