2023年教育家的名人名言教育者的名言名句.docx

《2023年教育家的名人名言教育者的名言名句.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教育家的名人名言教育者的名言名句.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教育家的名人名言，教育者的名言名句 1、孩子有一种可以依靠自己吸收的心理，这个发觉给教育界带来了革命。 我们如今为什么能很简单地理解人的进展) 2、稚嫩期(从出生到7岁)是人生最重要的时期，任何习惯、语言、技能、思想、看法、心情都要在这个时期打下基础。 基础不坚固，健全的人格就不简单构筑。 (陈鹤琴) 家庭教育，陈鹤琴教育文集卷，北京出版社1985年版，) 。 3、教育是各种自然趋势和能力的正常增长，那么留意成长过程中每天的特别形式，是保证成人生活各种成果的唯一途径。 人的成长是各种能力渐渐成长的结果。 童年的真正意义是成长和进展的时期。 (杜威： 明日之学校，学校与社会明日之学校，

2、人民教育出版社1994年版，)。 4、谁不知道一个人的童年是他一生中最美好的时光，同时也是特别受爱的时候？ 我们亲吻、拥抱、拥抱孩子聪慧的大自然有目的地给予他，关心他在这个世界上度过更欢乐、更困难的教育历程，关心保姆过上爱他、细心照看他的每一天，然后跨越他混乱的无知(伊拉斯谟： 愚人颂、中世纪教育文选，人民教育出版社1989年版，) 5、假如儿童在(幼儿编者注)这个年龄阶段受到损害，他存在的他将来的生命树胚芽受到损害，他必需尽最大的困难和最大的努力成长为顽强的人。 (福禄培尔： 人的教育，人民教育出版社1991年版，)。 6、从某种意义上说，人是创造将来的生命体。 (博尔诺夫： 教育人类学，华

3、东师范大学出版社1999年版，) 7、孩子是国家的基础，将来建国要靠他们。 孩子身心不成熟，孩子的教育要多使用培育方式。 (晏阳初： 中国农村教育问题、晏阳初教育论著选，人民教育出版社1993年版，) 8、顽固迟钝，足以使人没落灭亡。 童年的状况，是将来的命运。 我们的新人开始谈恋爱、小家庭、独立、欢乐，但很少为孩子提出家庭教育问题、学校教育问题、社会改革问题。 (鲁迅： 上海的儿童，鲁迅的教育思想和实践，人民教育出版社2023年版，() 。 9、任何教育改革都必需依靠人的天性。 人自身必需成为教育的中心。 我们应当记住人不是在大学里才进展起来的，而是从出生开始其心理进展，在生命的头三年里其进

4、展最快。 在这个时期主动关注儿童的进展比其他时期更为必要。 (蒙台梭利： 有吸收力的心理、蒙台梭利幼儿教育科学方法，人民教育出版社1993年版，) 10、人的教育从他出生时就开始了，在能说能听之前，他就已经受过教育了。 阅历先于教育。他认识保姆的时候，已经获得了许多阅历。 (卢梭： 爱弥儿，商务印书馆1978年版，) 。 11、我信任全部的教育都是通过个人参加人类社会意识进行的。 这个过程几乎在出生时就无意识地开始了。 它不断进展个人能力，熏陶他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和感情。 由于这种无意识的教育，个人渐渐共享着人类曾经积累的智慧和道德财宝。 他将成为固有文化资本的

5、继承者。 (杜威： 我的教育信条，杜威教育名篇，教育科学出版社2023年版，)。 12、我们的错误往往降落到孩子身上，给他们带来不行磨灭的痕迹。 我们总有一天会死，但孩子们必需承受我们的错误带来的后果。 对儿童的任何影响都会影响人类的进展。 因为一个人的独特特征形成于他童年的心灵敏感和隐秘时期。 (蒙台梭利： 童年的隐秘，京华出版社2023年版，导读) 13、假如一个人从小接受的训练和一般人接受的训练不一样的话，之后形成的差距会更大，完全可以说是不同的。 (亚里士多德(尼各马可伦理学，西方伦理学名著选辑上册，商务印书馆1964年版，) 。 14、一切都取决于如何造就下一代教育确定着将来人类的生

6、存，教育的衰落意味着人类的衰落造就孩子就是塑造将来。 (雅斯贝尔斯： 现时代的人，社会科学文献出版社1992年版，) 15、一个人从小受的教育引导他去哪里，可以确定他以后去哪里。 (柏拉图) 理想国，商务印书馆1986年版，) 。 16、成见，早年接受的见解总是根深蒂固，不易转变。 因此，要特殊留意，为了培育美德，孩子们首先听到的应当是最秀丽高尚的故事。 (柏拉图) 理想国，商务印书馆1986年版，) 。 17、凡事开头最重要。 特殊是生物，在幼小柔软的阶段最简单受到陶冶，它能形成什么样的样子，能形成什么样的样子？ (柏拉图) 理想国，商务印书馆1986年版，) 。 18、人生幼小，有精神专利

7、，长大后要想好散，早教好，不失时机。 年幼学者，如日出之光，老学者，点蜡烛夜行，闭目不见人。 (颜之推) 颜氏家训勉学 ) 。 19、古者小学，教洒、应、进退之节，亲、敬长、隆师，爱亲之道，修身、齐家、治国、平天下之书。 我必需让你说那个 习之于稚嫩之时，欲其习与知长，化与心成一朱熹：小学书题 20、 假如从我们的童年起我们就不虚度一日，每日学习，每日用功；假如我们聪慧地把文学艺术中那些不相干的、多余的和无用的东西划掉，我们将自信地说，在我们到亚历山大的年龄之前，我们就会成为比世界上的统治者更宏大、更荣耀的主人了。我们就不会像如今这样埋怨生命的短促和文学艺术的进展缓慢了。弥尔顿：论维护学习，中

8、世纪教育文选，人民教育出版社1989年版， 21、 每一个人的心灵有它自己的方式，必需按它的方式去指导他；必需通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他花费的苦心取得成效假如你在不知道应当如何着手以前就开始行动，那么你就必定会盲目从事，简单做错，不得不重新来做，所以，你急于到达目的，结果反而不如慎重前进得快。卢梭：爱弥儿，商务印书馆1978年版， 22、 对于如花含苞、如草初萌的小孩子，我们应当用很好的教育方法教育他，使他们关于体德智三育都从小好好儿学起，那末老大的中国，未尝不行以一变而为少年的国家。陈鹤琴：家庭教育，陈鹤琴教育文集上卷，北京出版社1985年版， 23、 了解儿童和

9、理解儿童要深入了解儿童，知道他们的喜怒哀乐要了解儿童并理解儿童。只有理解了儿童，才能给他们以真正的慈母般的关心，使他们成为美好的人。克鲁普斯卡雅：对学前教材的几点意见，克鲁普斯卡雅教育文选下卷，人民教育出版社1987年版， 24、 对儿童的培育与成人不同，不能给他们成人化的东西，要适应他们的生理、心理特点，要做到儿童化。儿童化很重要的一点就是要合乎儿童的特点儿童不是成人的缩影，而是有他独特的生理、心理特点的。幼儿期是身体和智力进展的极为重要时期，必需把握其特点，把握其生长进展的科学规律，才能把幼儿教好、养好。陈鹤琴：切实开展对幼儿教育的科学试验，陈鹤琴全集 25、 要全面讨论儿童，以便学会正确

10、地对待他们我们之所以必需全面讨论儿童，因为他们是我们要进行加工的原材料，假如我们对之不了解，那我们就不行能正确地对待我们的工作。克鲁普斯卡雅： 26、 我们不要遗忘儿童的兴趣，它绝不同于成人的兴趣。我们假如想利用儿童的兴趣，就必需认识儿童。要引起儿童的兴趣，首先必需了解儿童如今的精神状态，认识儿童心理的内容；其次必需预备必要的材料。德可乐利：比利时德可乐利的新教育法，上海中华书局1932年版， 27、 盼望敬重孩子的力量。孩子能够做的事情，让他们自己尽量去做。对孩子总是手把手教、指手画脚，把嚼碎的饭送到嘴边喂食，长此下去，他们自己主动独立地学习是不行能的。要信任儿童有惊人的力量，要敬重他们。小

11、原国芳：自由教育论，小原国芳教育论著选上卷，人民教育出版社1993年版， 28、 我在我的那些处在未启蒙状态的孩子们身上还看到，活跃的天性力量正到处显现出来。我知道，困难和生活需求如何有效地使人们在观看中得以认识事物间最本质的关系，进展健康的聪慧才智。困难和生活需求激发人的内在力量，尽管这种力量在贫困的、无人管教的这些孩子身上好像被遮盖了起来。然而，一旦人们将他们身上的污泥洗净，这种力量就会闪耀出灿烂的光芒。裴斯泰洛齐：斯坦斯通信，裴斯泰洛齐选集 29、 儿童是哲学家他们是真理的喜爱者，疑问丛生，一个接一个，就像连珠炮。其中有异样珍贵的东西在闪烁，有很多神秘的萌芽。然而，这些却被麻痹的、平凡的、愚蠢的大人即教师所践踏、压抑。小原国芳：道德教学革新论，小原国芳教育论著选下卷，人民教育出版社1993年版， 30、 凡动物较高等的，对于幼雏，除了养育爱护以外，往往还教他们生存上必需的本事人类更高几等，便也有情愿子孙更进一层的天性只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜爱子女比自己更强，更健康，更聪慧高尚更美好；就是超越了自己，超越了过去。鲁迅：我们如今怎样做父亲，引自鲁迅的教育思想和实践，人民教育出版社2023年版， PREV ARTICLE古代为官名言警句摘抄，古代官场名言 NEXT ARTICLE再来一篇？