2023年幼儿园大班主题教案设计随笔2023汇总.docx

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1、2023年幼儿园大班主题教案设计随笔2023汇总 首先这节大班活动课我是先从观赏孩子自己的照片入手，激发了孩子们很大的学习兴趣，他们都很好奇，对同班小伴侣观看的时候相当认真。接下来我在这里给大家带来幼儿园大班主题教案设计随笔精品，盼望对你有所关心! 幼儿园大班主题教案设计随笔1 逛动物园 大班主题教案逛动物园含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动提高幼儿观看动物的能力，喜爱与同伴沟通，激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性，学习动物名称，会用句式“动物园里有，发音精确，快来看看幼儿园大班主题逛动物园含反思教案吧。 活动设计背 幼儿们都喜爱动物，也喜爱仿照动物的各种

2、动作，有了解各种动物的愿望，通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感，提高幼儿观看动物的能力。 活动目标 1.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。 2.通过活动提高幼儿观看动物的能力，喜爱与同伴沟通。 3.学习动物名称，会用句式“动物园里有，发音精确。 4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。 教学重点、难点 1、重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有 2、难点： 了解动物生活习性 活动预备 1请家长在活动前带孩子看动物世界 2 手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园 3 动物卡片(有动

3、物居住环境及喜爱吃的食物)各6份 4 制作食物图片或食物模型(各6份) 5 DVD机 活动过程 (一)开始环节 观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。 (二)展开环节 1教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。 2教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫，熊猫喜爱吃竹子。鼓舞幼儿仿照用汉语说出来。 3表演游戏：老师仿照动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有喜爱吃。鼓舞幼儿上来表演该游戏。 (三)结束环节 将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜爱吃的食物图片，让每位幼儿仿照“4中的内容。 (四)延长环节 1继续丰富“动物园环境内容

4、，添加新的“动物 2 将结束环节的图片放在区域中，供幼儿沟通使用。 教学反思 1幼儿在本次活动中，主动仿照各种动物的动作，愿意了解各种动物的特征并用汉语与同伴沟通。 2 个别幼儿对句式的表达不够精确。 3假如我重新来上这一课，我将会预备得更充分一点，例如把“双语表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完好的与幼儿沟通。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。 幼儿园大班主题教案设计随笔2 风的神秘 大班主题活动教案风的神秘含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式，

5、引导幼儿感受发觉风的大小、探究和推断风的方向，并尝试自己制造风，鼓舞幼儿大胆探究四周事物和现象，在探究的过程中细心、用心，并以客观的看法发表自己的看法，快来看看幼儿园大班主题活动风的神秘含反思教案吧。 活动背景： 江南早春的天气，就象小娃娃的脸说变就变。白天的气温很高，到了晚上却又突然刮起大风来，气温也骤降。一大早小伴侣们到了幼儿园，议论纷纷，彭娟说：我观察迎春花的花瓣被风吹到了地上;蒋紫堇说：大风把垃圾吹得处处都是，清洁工人又要重新清扫了;竟竟说：今日有点冷，妈妈又给我多穿了衣服从孩子的话中，我发觉了孩子们的兴趣点，于是我便开始有意识地带着幼儿来到户外去感受风，引导他们把有关风的内容与每天的

6、天气记录结合起来，开展了一系列的探究风的活动。 设计意图： 教师在幼儿探究中的一个重要作用，就是"把讨论引向一个明确的方向"。关于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们可以通过自己的亲身感受和体验，通过试验来证明风的存在、风的大小、风的方向，甚至可以尝试着用常见的工具制造风。在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性的问题，充分引导幼儿自主学习，学会自主的收集信息(书上、光盘、网上，或问自己的家长)，并自己想方法来解决一些问题。在一系列"探究风"的活动中，使幼儿充共享受到学习的欢乐。 活动目标： 1、引导幼儿感受发觉风的大小、探究和推断风的方向，并

7、尝试自己制造风。 2、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式。 3、鼓舞幼儿大胆探究四周事物和现象，在探究的过程中细心、用心，并以客观的看法发表自己的看法。 4、和同伴能协调协作，会在合作中相互学习。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备： 1、学问阅历预备： (1)幼儿每日记录天气预报，并着重关注风的内容; (2)依据风力的不同，让幼儿将自己的发觉和体验用图画的形式进行记录; (3)事先收集一些关于"风"的资料和学问，请家长予以配和 2、物质材料的预备： (1)每组一块分类板：(如图)微风大风看感受 (2)吹风机、扇子、垫板、打气筒、纸板、书、气球

8、、风车、鸡毛、棉花、小纸船等 (3)笑脸与生气的脸 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣教师：过几天我们就要去春游了，我知道大家都很关怀天气状况。那么，谁来向大家来介绍一下这两天的天气状况呢?(幼儿发言)教师：谁说的好?为什么?他们说了哪些内容?(幼儿回答) 二、感受发觉风的大小教师：在关于风的记录里，你们发觉了什么?(幼儿商量)风级说明了什么?(风有大小，风力也不同)这两天是几级风?(幼儿回答)风级小的是微风，级数大是大风在微风和大风里，你都会看到什么?感受到什么?(幼儿发言)(出示分类板)请幼儿将自己的图画记录进行归类，要求幼儿之间相互商量后再分类幼儿归类、集体检查教师：风有风级，不同的风级

9、表示风的大小不同，人的感受也不同。 三、探究推断风的方向教师：今日是北风，你是怎么知道的?(幼儿到户外观看、感受)教师：你是怎么用自己的方法来推断风向的?(幼儿发言)风有方向，风的方向叫风向。 四、尝试制造风的方法教师：风能和我们做游戏?谁有好方法让活动室里有风? (幼儿动手操作产生风的方法) 五、商量风的利弊教师：小伴侣想了许多方法制造了风，那你们喜爱风吗?为什么?(幼儿商量)活动延长： 鼓舞幼儿继续收集有关风的资料，了解各种各样的风。 活动反思： 新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而

10、体验发觉的乐趣。 我设计的这节科学探究活动，一开始就利用魔术箱变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球，激发了幼儿参加活动的兴趣，使幼儿“无心的好奇转化成了“有意的求知动力，促使幼儿对科学活动的探究欲望。 活动中，教师首先紧紧围绕活动目标，设计了具有观看性、开放性和层次性的提问，如在活动的对于环节中，把塑料袋变鼓，使幼儿感知到我们的四周有空气，把充满气的气球松口吹到幼儿的头发上，让幼儿通过观看，对比，知道了流淌的空气形成了风，不动的空气不是风。活动就这样把幼儿引入到科学的气氛之中诱发了幼儿的主动思维。其次，纲要中强调：“教师应提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式

11、进行探究提供活动的条件。活动中，幼儿通过 “做中学活动的重要环节，选择材料制造人造风，让风车转起来，在动手、沟通与表达中获取学问，并在此过程中习得学习的方法。最终，生成新的问题：怎样让羽毛飞起来?引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，给予幼儿 较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。幼儿始终是主体，他们通过观看、动手、探究，梳理出新的学问阅历使他们在实践中增长才能。当然，在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维能力的培育，增添他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完好的环节中去完成，真正

12、把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 小百科：神秘是指深奥与神秘，通常指某个事件的由来冗杂，不为一般人所知。英文为mystery。神秘mystery一词来自拉丁文mysterium，可译作“奥理，“奥迹，或“神秘。 幼儿园大班主题教案设计随笔3 废气污染 大班主题教案废气污染含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道空气污染的一些缘由以及其带来的不良影响，通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物，培育幼儿对学习的兴趣，有肯定的环保意识，激发幼儿的环保情感，快来看看幼儿园大班主题废气污染含反思教案吧。 主题目标： 1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。 2、

13、知道空气污染的一些缘由以及其带来的不良影响。 3、培育幼儿对学习的兴趣，有肯定的环保意识，激发幼儿的环保情感。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。 主题内容： 1、空气的隐秘 2、干净的空气 3、大树妈妈 4、认识禁烟标志 5、吸烟有害健康 6、环保小巴士 7、救救小动物 区域创设阅读区： 将教师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区，供幼儿观看。 科学区： 提供棉花，试管，香烟等试验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透亮胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。(在教师的指导下进行操作，做好试验安全工作)操作区：禁烟标

14、志，图，纸，水彩笔若干表演区：收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放，动物头饰，供幼儿表演用。 墙面创设： 1、环境教育文章、教师设计的环保标志、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标志。 2、利用橱窗及张贴标语，向家长宣扬环保学问、宣扬世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。 家长工作： 1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。 2、组织幼儿及家长主动参与由社会各界组织的爱护环境的"绿色行动"。 3、开展环保讲座。 4、建议年级组印发"告家长书"，把开展主题的意义、活动内容、家长需协作的工作以及有关留意事项(活动的具体要求)

15、均一一说明。 活动反思： 通过我和动物交伴侣这节课让学生知道动物是人类的好伴侣，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜爱动物的情感、情愿和动物交伴侣，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。 首先根据二年级学生的认知特点，我将课程内容进行了有机的整合，对教材内容的重点确定为从学生身边的小动物出发，通过和小动物的亲热接触使学生明确要和动物成为真正的伴侣，肯定要有爱心和责任心，把“爱的教育始终贯穿于整个教学环节之中。其次，在学习活动中学生始终是学习活动的主体，在教学中，通过每个小组和小动物亲热接触，让每个学生都参加到活动之中，在和动物的交往中去感受、去体验，每个孩子在活动中都对动物有了进一步的

16、认识和提高。 课堂上注重学生情感的培育。通过让学生观看鱼缸里的小鱼游动的样子，吃食物的状况让学生在活动中了解小鱼，培育学生亲近动物，喜爱动物与动物共享欢乐的情感，初步体验人与动物的关系，使学生在活动中体验、感知、感悟，并提升自我。品德与生活课程提倡“回来生活，我在新课结束前让学生饲养小动物，散居的同学可以在自家的院内饲养小鸡小鸭，住楼房的同学可以在家饲养小金鱼小乌龟等。让孩子们在饲养小动物的过程中进一步了解如何才能真正与动物做伴侣，把课堂教学延长到学生的日常学习生活中。 小百科：污染，汉语词语，是指使沾上脏物或有害物质或受坏思想的影响，有沾染玷污之意，也有感染，因有害物质的传播而造成危害。污染

17、也有诬陷之意，唐邵说 让吏部侍郎表：“臣以殃衅，顷遭污染。 幼儿园大班主题教案设计随笔4 欢乐的鱼儿 大班主题教案欢乐的鱼儿含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道鱼儿为什么可以在水里呼吸，明白鱼儿为什么可以在水里游来游去，它们在水里是怎样观察岸上的事物的，快来看看幼儿园大班主题欢乐的鱼儿含反思教案吧。 活动设计背景 这本是我们教材上的一课，幼儿普遍都特别宠爱小金鱼但是对其都只有粗浅的了解，所以想通过这一课让幼儿从各方面更进一步的了解小金鱼。 活动目标 1.明白鱼儿为什么可以在水里游来游去? 2.它们为什么可以在水里呼吸? 3.它们在水里是怎样观察岸上的事物的? 4.探究、发觉生活中的多

18、样性及特征。 5.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 教学重点、难点 1.知道鱼是用鳍来游动的。 2.明白鱼在水里是用鳃来呼吸的。 3.了解鱼的眼睛是怎样观察水外的事物的。 4.会用简洁的线条画出不同形态的鱼。 活动预备 1.几种常见的鱼的卡片。 2.几只活得小金鱼。 3.小鱼头饰。 4.铅笔，绘画纸。 活动过程 1.老师戴着小鱼头饰游进教室和小伴侣们问好。 2.等引起全部幼儿兴趣时开始讲故事并一一出示鱼的卡片; 3故事讲完以后将卡片一一摆好请幼儿认真观看这几种鱼都有什么相同的地方，等幼儿回答以后进行鼓舞然后借机将活的小金鱼变出来，这时幼儿的兴趣将再次提高。再引导幼儿认真观看小鱼是怎样在水

19、里活动的，是怎样活动的，是用什么活动的，有没有浮出水面呼吸，嘴是怎样的，除了嘴还有什么地方时一张一合的，眼睛又是怎样的，小鱼会不会因为我们手在鱼缸外面而受到惊吓。 4.把小鱼和其他小动物(如小狗)来做个比较，从而得出结论鱼是用鳍来游动的，因为身上有鳞甲所以不会把衣服打湿也不会觉得水很冷，并且很滑可以在水里削减阻力自由滑动;鱼可以不用来水面呼吸，因为有鳃可以呼吸到水里的氧气但是因为鱼不是用肺呼吸所以呼吸不到空气里的氧气因此不能在岸上存活;鱼的眼睛没有眼皮不行以眨动，但是可以通过水的折射看到水面的事物; 5.老师在黑板上范画不同的几种小鱼，幼儿在纸上仿照画出来，同时鼓舞幼儿自行发挥想象力画出不同形态的小鱼。 教学反思 1.通过这堂课本班幼儿更进一步的了解了鱼类的生活形态，身体结构等内容。 2.这堂课所涉及的学问点有些对于幼儿来说还有些懵懂，如：鱼是采纳鳃呼吸而非肺呼吸，水的折射等。3.对鱼的生活习性还应做补充教学，每种鱼的生活习性皆不同，如：有的喜深水，有的喜浅水;吃的东西也不一样。 小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。 返回大班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班科学活动教案范文NEXT ARTICLE大班说课稿获奖说课稿随笔最新汇总