2023年幼儿园重阳节活动方案设计(精选7篇).docx

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1、2023年幼儿园重阳节活动方案设计(精选7篇)篇一：幼儿园重阳节活动方案设计 主要涉及领域： 语言 活动目标： 1、理解、学习童谣，感受民间童谣上口的特点，能有表情地朗诵。 2、在实物提示下学习、记忆童谣的资料。 3、增添关怀奶奶的情感，体验帮助老人的乐趣。 活动预备： 锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。 活动过程： 1、理解童谣的部分资料。 (1)观看老师出示的实物，明白名称。 (2)在老师的提问中学习童谣中动词的使用。 2、学习童谣。 (1)观赏教师念童谣。 (2)在实物的提示下学习念童谣。 (3)边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。 3、创编动作进行表演，体验关怀奶奶的情感。(教师扮演奶

2、奶，幼儿自由地尝试依据童谣中的动词做动作表演。) 篇二：幼儿园重阳节活动方案设计 活动目标： 1、在互相商量中了解礼物的好处明白礼物能够表达对他人的祝愿之意和送礼的礼仪。 2、能选取适当的材料把礼物包装好，表达对长辈的尊敬之意。 3、能在互相的沟通中体验赠送和理解礼物的乐趣。 活动预备： 各种小盒子、小袋子、毛根、丝带、胶带、包装纸、剪刀、礼品、心形祝愿语、音乐磁带“好娃娃 幼儿前期预备： 参观礼品包装，了解包装的过程，认识一些常用的祝愿语。 活动过程： 一、组织幼儿商量礼物的话题 教师导语： 1、小伴侣，你们收到过礼物吗? 2、你们为什么会收到礼物的? 3、当你收到礼物的时候你的心情怎样样呀

3、? 二、神秘礼物diy 九月初九是重阳节，是爷爷奶奶、外公外婆的节日。在这天我们都要对长辈说一句祝愿的话语。祝他们节日欢乐! 教师导语： 1、我们能够对爷爷奶奶、外公外婆说一句什么话，让他们在节日里快乐呢? 2、老师想在重阳节这天给长辈包装一份礼物(老师示范礼物包装方法) 3、幼儿自选材料进行礼物包装。 三、沟通共享欢乐 老师播放音乐好娃娃，让幼儿拿着包装好的礼物相互沟通自己想要对爷爷奶奶、外公外婆说的甜甜话。 篇三：幼儿园重阳节活动方案设计 主要涉及领域： 综合 活动目标： 1、在和爷爷、奶奶一齐过节的过程中，初步了解重阳节人们喜爱进行的一些活动。 2、能专心参加活动，用自己的方式表达对爷爷

4、、奶奶的关怀、爱惜。 3、增进和爷爷、奶奶的感情。 活动预备： 1、幼儿已有过重阳节的初步阅历。 2、邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。 3、重阳糕，幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物，幼儿排练的童谣、歌曲等节目，爷爷、奶奶预备的节目。 活动过程： 1、欢迎爷爷、奶奶来园一齐过重阳节。 2、了解活动的资料，商量相关问题。 (1)谈话，初步了解重阳节人们喜爱进行的活动。 (2)商量怎样帮爷爷、奶奶度过一个欢乐的节日。 3、和爷爷、奶奶一齐登高。 4、表演、品尝活动。 (1)为爷爷、奶奶表演节目、送礼物。 (2)爷爷、奶奶表演节目，和幼儿共同品尝重阳糕。 (3)向爷爷、奶奶说一句祝愿的话。 篇四：幼

5、儿园重阳节活动方案设计 一、活动预备： 调查表(在_月22日前收回)小礼物滑溜布歌曲等各节目音乐橘子(香蕉)，冲茶壶，胶杯子 二、活动负责人员 略 三、活动时间 20_年_月_日上午9：30分 四、活动流程： 活动前奏：请大班组派出8名孩子给爷爷奶奶递茶(佩戴礼仪带，并说一句礼貌用语)(_) 1、主持人开场 今日是九月初九，既是我国传统的“重阳佳节，也是温馨的“老人节。俗话说：两阳相重，九九艳阳天。确实，这秋高气爽又正值丰收的季节，令人心情舒服，精神百倍。爷爷，奶奶们，今日是你们的节日，没有你们从前艰苦的创业，哪来我们今日美妙的家园?今日很荣幸的请爷爷奶奶来我们幼儿园做客，我们忠心的祝愿你们健

6、康长寿，晚年美好! 2、园长妈妈致辞 下面请园长妈妈为我们讲话! 4、潘_家长的古筝表演 感谢园长妈妈对也爷爷奶奶的祝愿，下面有请我们的特邀嘉宾小班潘_的妈妈和她的老师为我们带来的古筝表演!掌声有请! 5、游戏：大手拉小手(背景音乐握手舞)请小君、小高协作 今日是个高兴的日子，我们请爷爷奶奶和小伴侣一起做游戏好不好!规则：奶奶站一排，孩子站一排，中间隔着布，音乐响起，小伴侣们随便走动位置，音乐停，小伴侣停，站在一排并从布中伸出小手，由爷爷奶奶摸摸看，是不是自己的孩子) 6、大班幼儿表演(舞蹈表演) 欢乐的游戏过后让我们休息一下，接下来是大班小伴侣给我们带来的舞蹈，掌声有请。 7、功夫扇表演(杨

7、嘉韵奶奶)音乐中国功夫请老人毛笔字(尹浩然爷爷)(预备红纸、墨)请小君小高协作 我们的爷爷奶奶是多才多艺的，不光会唱歌跳舞，还写得一手美丽的毛笔字，下面有请杨_奶奶给我们带来功夫扇，尹_爷爷给我们带来的毛笔字展示，掌声有请。 8、蒙大班合唱小龙人 我们都是龙的传人，我们都是一群可爱的小龙人，接下来请蒙大班为我们带来歌曲小龙人之歌。 9、爷爷奶奶合唱东方红没有共产党就没有新中国(预备椅子_张)请黄黄、小高、小君协作 有一首歌世代相传我们永久不会遗忘，有一个人我们时刻思念在心，因为有了他的领导，才有了我们今日的美好生活。让我们一起唱响这首歌东方红、没有共产党就没有新中国 _、律动：敲敲打打(帮爷爷

8、奶奶捶背)音乐敲敲打打请小君协作 小伴侣们在家有没有帮爷爷奶奶摧过背呀?爷爷奶奶老了，有时候会腿疼或者腰疼，在家里我们要多帮爷爷奶奶摧摧背，按按摩!今日就跟着我们的节奏一起帮爷爷奶奶摧摧背吧! 11、感恩大行动：喂爷爷奶奶吃水果沙拉(背景音乐我爱爷爷奶奶、重阳九月九) 小时候都是爷爷奶奶喂我们吃饭，如今我们长大了，我们喂爷爷奶奶吃水果吧!老师帮我们预备了水果，请小伴侣拿起水果喂给爷爷奶奶吃吧(问问爷爷奶奶好吃吗?) 12、祖孙动起来 (1)健康运动 (2)手语感恩的心_负责 感恩的心，感谢有您，爷爷奶奶为祖国事业付出了自己的青春，为孩子付出了自己全部的爱，孩子们都牢记于心，如今请全部小伴侣和爷

9、爷奶奶起立，找一个舒适的位置站好，让我们健康欢乐的动起来!我们一起来做手语感恩的心 13、给爷爷奶奶送礼物(礼仪队)_(背景音乐夕阳红)今日通过“九九会重阳活动的开展，尊老、敬老、爱老的情感在大家心中深深地扎根、发芽。老人们在节日的祝愿中享受着天伦之乐。请孩子们给你们的爷爷奶奶送上一份小小的礼物，在这里我代表_全体教职工祝天下老辈、长者节日欢乐、身体健康、美好美满。 14、活动结束：感恩的心 篇五：幼儿园重阳节活动方案设计 一、有关背景 (一)主题来源： 农历九月初九，是我国一年一度的重阳节。重阳节自古有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸的风俗，也被立为“老年人的节日。 这些活动都适合中班的幼儿来开

10、展，能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。使幼儿在活动中受到启发，在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人、献出爱心、珍惜生命，同时也盼望孩子们能从老人们身上学到能受益终身的启示，在爱的感悟下，感受人间真情。 为此，我们结合一年一度的重阳节，开展相关的主题教学活动。 (二)主题目标： 1、知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。 2、愿意参加重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关怀和节日的庆贺; 3、了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感 (三)活动实施时间：_、10、11、_、10、17 (四)实施班级：中班段 二、活动方案设计 (一)环境创设 1、更

11、新区角内容，创设与重阳节有关的区域活动。 2、增加有关重阳节气氛的环境布置。 3、创设主题为九九重阳敬老情的主题墙。 (二)家长工作 1、和孩子一起收集有关重阳节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述重阳节的风俗。 2、和孩子一起完成调查沟通表格。 3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、伴随孩子一起参与幼儿园的重阳节活动。 (三)活动涉及领域 社会：重阳节的由来 语言：儿歌重阳节 科学：菊花开 艺术：手工五光十色的菊花 健康：亲子出游登高活动 (四)具体活动支配 1、10月11日社会重阳节的由来 2、10月12日语言重阳节 3、10月13日科学菊花开 4、10月14日中班段活动：艺术五光

12、十色的菊花 5、10月15日亲子出游登高活动 篇六：幼儿园重阳节活动方案设计 一、活动目标： 1、教育幼儿敬重老人、长辈;知道关怀他人。 2、体验活动开心、快乐的气氛，鼓舞幼儿主动参与集体活动。 二、活动流程： 1、开场白：敬重的爷爷、奶奶，你们好!友爱的小伴侣，你们知道今日是什么节日吗?(重阳节)对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日欢乐!那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧! 2、集体表演歌曲“好娃娃。 3、游戏：“夹球走走。 三、玩法： 用身体各个环节夹球，向前行走。比谁的球夹得多。 1、表演：幼儿歌舞。 2、游戏：“蒙眼

13、走步。 3、玩法：将奶奶或爷爷的眼睛蒙住，在画好的圈内走步三分钟，看谁能够保持在圈内。 4、幼儿歌舞_频道。 5、游戏：抢椅子。 6、早操表演。 7、游戏：传球。 8、集体：“包馄饨，鼓舞爷爷、奶奶教孙子、孙女包，幼儿喂爷爷、奶奶吃。 9、结束语：敬重的爷爷、奶奶，友爱的小伴侣，今日我们与爷爷奶奶度过了一个开心的上午，你们高兴吗?爷爷奶奶更高兴呢!如今让我们把鲜花送给他们。(给爷爷奶奶贴上刻印的红花)。 篇七：幼儿园重阳节活动方案设计 主要涉及领域： 艺术 活动目标： 1、在学会念童谣的基础上，尝试匹配旋律演唱歌曲。 2、能依据歌曲的资料创编动作进行表演，增进对爷爷、奶奶的情感。 活动预备： 幼儿学习过童谣给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿。 活动过程： 1、回忆童谣的资料。 2、观赏歌曲的旋律，尝试用拍手表现歌曲的节奏。 3、学习演唱歌曲。 (1)自由尝试随歌曲的旋律进行配唱。 (2)观赏教师演唱歌曲。 (3)群众学唱歌曲。 4、依据歌曲的资料创编动作进行表演。 (1)依据歌曲资料商量表演动作。 (2)扮演主角进行表演唱。