2023年幼儿园家长沟通工作随笔5篇.docx

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1、2023年幼儿园家长沟通工作随笔5篇 孩子是家长的传声筒。我们在平常教育工作中如何管理好孩子，让孩子喜爱老师就等于胜利了一半。因此，班级管理过程中要做到关爱学生，加强与学生家长的沟通。下面是我为大家整理的幼儿园家长沟通工作随笔，盼望对你们有关心。 幼儿园家长沟通工作随笔1 作为家长和幼儿园的老师就要常常沟通，那么，如何与孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课。通过多年的教育实践和家长工作阅历，应当做到以下几点： 1、家长和教师应利用接送孩子的时间多沟通沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师。在轻松气氛下相互认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，互相之间很少保存意见。老师和家长常常交换意见有

2、助于双方更好地了解孩子，教育好孩子，但要留意不宜作长时间的交谈，老师要顾及其他孩子和父母，只有在班内的孩子全被接走时，此时是最正确沟通时机，你可以跟老师较具体地交谈。通过这样的沟通和沟通，师生之间更加了解，也能更好的关心孩子适应幼儿园。 2、将心比心，换位思索。请家长们不要遗忘，老师负责的不是一个孩子。凡是对这种状况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜爱和这种家长沟通。想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢!所以平常在跟老师沟通时，家长应更多的从老师的角度考虑问题，主动了解老师的需求，主动协作她们的工作。即使真的老

3、师这次做错了，家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要认可老师的工作，对老师好的一面加以确定，这样老师会感到她以前对孩子的关怀、爱惜没有付之东流，会对自己这次的疏忽深感歉疚。 3、通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。特殊是当家长盼望老师听取自己的意见时，尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出，既不耽搁时间也不伤老师的面子。首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法有道理时，老师是能够仔细听取家长意见，并主动实行行动的。这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时，能直接把一些当面不好说的话写出来，

4、假如你的意见比较中肯和实际，我想幼儿园会接受的。 4、感情投资，获得老师好感，把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者推举一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小伴侣更喜爱更简单接受新学问，打印一些网上的育儿资料和老师一起沟通，尽量主动参加老师布置的作业。这样老师特别感动，觉得家长是在专心支持自己的工作，有了这些感情投资，老师也很情愿和家长真诚地沟通孩子的点滴。同时也不要因为不好意思而回避谈一些比较重大的.家庭问题，尤其是影响到孩子平常表现的家庭问题，当然要做到这一点是不简单的。但只有这样才能在孩子出现异样时，获得老师的理解，老师也会针对孩子的状况实行相应的措施。我觉得老师和父

5、母在互相理解互相敬重的基础上，给孩子提供一个好的成长的环境，这才是沟通的意义。 5、把老师当作自己的伴侣。人活在世上是需要伴侣的，幼儿园老师当然也不例外。对一个妈妈来说，这句话意味着对宝宝的放手和对老师的信任。信任是人与人成为伴侣最基本的条件，有了这样的基础，就很简单和幼儿园老师成为伴侣，也就很简单和老师沟通沟通。 6、父母要和爷爷、奶奶多沟通。隔代教育确实存在许多问题，不过两代人的出发点都是一切为了孩子，但在实践中肯定要把握好这个度。老人或许不理解教师的某些行为，教师也一下无法和正在气头上的长辈们分析缘由，就可以借助父母这个中间桥梁来解决问题，在老师和父母沟通之后，父母肯定要和老人多讲讲老师

6、这样做的缘由，并不是不关怀孩子，盼望老人们也能理解。 幼儿园家长沟通工作随笔2 “父母是孩子的第一任教师、“家庭是孩子的第一个学校，家庭教育的重要性越来越被重视，为孩子的教育很多家长可谓动足脑筋。但在实际生活中，还是有许多年轻的父母忽视了孩子教育，特殊是在农村，同样是独生子女的爸爸妈妈，从小被家长宠爱，因此，当孩子出生后，由于缺乏家庭责任感，他们把孩子全权交给了爷爷奶奶，而那些相对还比较年轻的祖辈们也乐此不疲，当活动需要爸爸妈妈协作时，爷爷奶奶也都以他们忙来搪塞，但真正出现问题时，年轻的家长总喜爱把问题归结于教师，殊不知如今的教育需要的是家园的协作、社会的共同努力。如小班新生，我们从与家长的沟

7、通中得知95%的孩子由祖辈带着，70%晚上都跟祖辈睡觉，其中每天给孩子的讲故事、沟通的微乎其微。那么爸爸妈妈们在做什么?玩电脑、打牌、上夜班(大部分)、外面玩还不乏长期不回家的。于是，把家长分成三类，开展针对性的家长工作。 1、重视、主动型。此类家长的育儿观念，我们可以从孩子的着装、谈吐等方面就能直接感受到，他们会主动与教师沟通，商讨孩子教育的点滴，会把孩子的进步与缺乏准时与教师沟通，达成教育的一致。对幼儿园的各项活动能表现出主动的看法，还会出谋划策参加班级管理。对于这种家长，我们以委以重任，如班级家委会主任、园家委会成员等职务，让他们充分发挥家长职能，让他们成为教育的支持者、宣扬者。 2、淡

8、然、一般型。此类家长属于慢热型，他们中一部分比较内向不善沟通，一部分由于工作的确忙无法脱身，往往认为把孩子交给老师就可以了，孩子的基本状况也都是在老师不停的问讯中了解到的。对于这些家长，我们采纳主动、主动的看法，随时与他们沟通孩子的教育问题，聊聊家庭状况等等，让他们逐步敞开胸怀，放下工作加入到班级管理中来，长此以往，他们将会成为很好的伴侣、有力的支撑者。 3、漠不关怀型。此类家长往往是集宠爱于一身，祖辈也特殊能干，全部的事情都不需要操劳，因此，这些家庭的孩子往往畏缩、缺乏自信，当出现问题时，家长比较冲动。对于他们，我们需要的是耐烦，首先是耐烦做好祖辈工作，让他们逐步放手。其次是耐烦做好年轻家长

9、的思想工作，从根本上转变他们的观念，关心他们树立正确的育儿观。最终是耐烦教育他们的孩子，让他们在孩子的进步中感悟教育的重要性。除此之外，我们还要仔细做好家访工作，从行动上得到家长的理解、支持。 家长工作，是一项具体工程，只有仔细、细致的做好家长工作，我们的家长将成为教育工作中有力的支持者、合作者。 幼儿园家长沟通工作随笔3 家长们是孩子的第一任老师，对孩子的教育有起着关键性的作用。所以作为老师的我们应当重视对家长资源的利用，把她当成教育的个重要组成部分。只要充分的利用家长资源做到家园同步，孩子才能得到更好的的进展。而如何与家长更好的沟通也是老师的一个必要性任务和难点，以下是我在工作中总结出的几

10、点阅历： 一、通过家教园地与家进步行沟通、沟通。 平常老师与家长沟通的时间只有入园或离园那么一点时间，因此通过家长了解孩子成了老师的一个问题。于是我们便充分的利用的家教园地这个小栏目，我们把孩子近阶段在园的状况简要的记录到特地的小本子，这样不管家长什么时候来都能清晰的了解到孩子在园的状况，同时我们还通过家教园地让家长与家长、家长与老师一起沟通和探讨更适合孩子的教学方法，做到家园同步。 二、通过“欢乐星期天增进与家长的沟通、沟通 为了能与家长能更有机会面对面更好的沟通，可依据社会进展、家长的实际状况与幼儿的进展状况开设了“欢乐星期天的活动(利用星期天组织家长与幼儿一起进行有意义的活动。如：才智大

11、比拼)在每次的活动中95%的家长都能够主动的参加和协作，还能提出自己的珍贵意见起到了家园一致的效果，同时老师与家长有更多面对面沟通的时间并且在不知不觉之中增进了家长对老师的信任度和协作度，总之“欢乐的星期天不仅愉悦了老师、家长、孩子的身心，还增进的大家的感情、信任度、协作度。 三、通过网络的途径与家进步行沟通、沟通。 随着家庭生活水平的提高，各种现代化的通讯工具涌入家庭，尤其是多媒体的使用，教学网络的出现。我园也有了自己的教学网络，我们把这功能广博的网络运用在教学上，与家进步行沟通、沟通也是教学上必不行少的一部分。近年来我园给每个班级都申请了一个电子邮箱，给老师与家进步行沟通和沟通提供了机会。

12、当我们打开班级的邮箱时总能看到家长在家教育孩子中所遇到的问题、孩子在家的进展状况、家长对老师、阿姨工作的确定，同时老师们也会响应的给予他们回应。 四、设立“幼儿成长档案进行随时的沟通 依据大部分家长因为上班帮，经常是来去匆忙连个逗留的时间都没有这一特点，我们可以设立一本“幼儿成长档案放置幼儿的书包，这样老师、家长可以通过成长档案被记录幼儿在园、在家的表现以做准时的沟通同时提出所相互要协作的事项等，这样可以更好的做好家园同步，以便促进幼儿的全面进展。 幼儿园家长沟通工作随笔4 家长是孩子的第一任老师，孩子的成长时刻离不开家长的教育，父母的一言一行、一举一动对孩子都有着言传身教、陶冶性情和潜移默化

13、的作用。幼儿园工作规程中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭协作，关心家长创造良好的家庭教育环境，向家长宣扬科学保育，教育幼儿的学问，共同担负教育幼儿的任务。确实，只有幼儿园与家庭协作起来，教育一致，才能取得最正确教育效果。工作多年来，我们遇到的家长形形色色，一个班里的家长也各有不同，而做好家长工作就使我们胜利了一大半，通过学习“相逢是首歌这篇文章，我认为应从以下几方面做好找家长工作。 打造家园对话平台，完善家园沟通机制，建构家长资源与幼儿园教学的生态互动关系，有赖于家园之间的平等对话和有效沟通。教师一方面要倾听家长的声音，接受家长的合理建议;另一方面也要加强对家长的引导，转变家长的错误观念， 提高

14、家长的认识。二者同等重要，不行偏废。班级家园联系是必有的特色，使家长能了解幼儿，了解老师的工作。 为了与家长平等对话和有效沟通， 我们着力打造家园对话平台， 努力完善家园沟通机制。除了一些传统的、常规的家园沟通方式外，网络以其准时性、开放性、平等性、交互性和共享性等特点，以及让使用者自由呈现其思想和独特的功能，成为当今信息社会家园对话、沟通、互动的最正确平台。幼儿园教师在教学中需要家长帮助、支持的事务也可以通过班级博客予以发布，对于家长的育儿阅历或错误观念等也可在论坛中公布以供大家探讨，这同样能够到达方便家园自由对话、沟通的目的。 家长也是各种各样的，对于不同的家长应采纳不同的形式，特殊对于一

15、些比较难弄的家长，教师要肯定记住，我们是服务于家长，退一步海阔天空。可以利用班级博客QQ聊天对一些家长对幼儿园的一些想法进行沟通、解释。 家长会，是一个古老的课题，而如何把家长会开活，则是一个崭新的课题。家长会是每个班开学必不行少的内容，可以开展家长沙龙等形式。期末家长会也是一个大课题，教师可以用汇报的形式，让家长从中找出缺乏，对症下药，也从中看出孩子的进步。家长开放日，亲子活动也是一个深受家长喜爱的活动，把工作全天向家长开放，家长可以了解孩子一天的活动，让家长看了放心。 总之，家长工作是一门艺术，需要我们教师进一步探讨讨论，充分发挥家长资源，使幼儿教育到达最正确效果。 幼儿园家长沟通工作随笔

16、5 亲密的联系，以便更好的把握孩子在学校的状况。也方便家长与老师，从对方的角度了解孩子。来观看孩子的近态，假如孩子出了什么事情，也方便解决。也有许多老师表示，再与家长的沟通中，往往想表达的主题与家长理解的不一样，不知道才能更有效的来沟通? (一)敬重家长，以礼相待 不管去家访还是家长来学校来了解状况，班主任都要以礼相待，敬重学生家长的人格，特殊是要敬重所谓“后进生和“不听话孩子家长的人格。避开动辄就向家长“告状、当众责怪他们的子女。 (二)选择时机，事先商定 和家进步行沟通时，最好采纳事先商定的方式。有的班主任在与学生发生矛盾而无法解决时，请家长帮助，而家长一时抽不出身，而仍旧坚持要求家长赶来

17、，结果问题不能解决，反而使矛盾激化。有的家长来访，而自己又没有时间接待，把家长晾一边，只会导致家长牢骚满腹。 (三)细心预备，真诚沟通 事前要充分了解学生，包括学习成果、性格特点、优点和缺点、家庭基本状况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简洁的提纲。这样在与家长沟通时，就能让他产生老师对他的孩子特殊重视的感觉以及班主任工作细致、仔细负责的好印象。这样从情感上就更简单沟通。 (四)语气委婉，让家长对自己的孩子充满信念 和家长沟通时，班主任最感头痛的是面对“后进生的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说;面对家长绝望的叹息，无言以对。对于“后进生，我们不能用成果来否认一个学生，要尽量发觉其闪光

18、点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到盼望。对孩子的缺点，不能不说，但不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨这样的话。在说道孩子的有点时要热情、有力度，而在说到孩子缺点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信念，他才会更主动的与老师沟通，协作老师的工作。 (五)虚心恳切。用心听讲 在与家长谈话时，班主任假如能虚心恳切，用心倾听，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹，怨气冲天，甚至最不简单对付的家长，在一个具有耐烦具有怜悯心的擅长倾听的班主任面前，也会被“软化得通情达理。要仔细耐烦的听家长那个倾述，同时还辅以眼神、动作，间或插以“对或“是这样的短语呼应;同时要表现出对家长心情的理解，坦诚的与家长沟通，这样可以对学生状况有更全面的了解。有时家长比教师更简单发觉教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威的架子，常常向家长征求意见，虚心听取他们的批判和建议，以改良自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而真心真意的支持和协作教师的工作，维护教师的威信。 返回家长随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园家长工作教育随笔5篇NEXT ARTICLE幼儿园家长工作反思教育随笔5篇