2023年幼儿手工活动教育随笔5篇.docx

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1、2023年幼儿手工活动教育随笔5篇 幼儿进行美术手工练习不仅可以提升其动手操作能力，同时可提升其审美情操，保存幼儿的现象力，激发幼儿的创造力。这次我给大家整理了幼儿手工活动教育随笔，供大家阅读参考，盼望大家喜爱。 幼儿手工活动教育随笔1 此次环保手工制作的活动开展，对于我们家长和孩子在制作过程中，都学到了不少的相关学问。 首先，我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保手工，后来，经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料，才懂得了环保手工。可是，制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作，这可让我思索了好几天，最终有一天，张丹彤从幼儿园放学回家，给我们唱了一首歌：我的老

2、师像妈妈，像呀像妈妈，小伴侣们喜爱她，热呀喜爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就像我的家。听完后让我想到此次环保手工活动的主题：“家。我要制作一个房子，那是一个美好的家。幼儿园也像，老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们，让孩子们每天去幼儿园都感到美好和快乐。 其次，在制作过程中，加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候，张丹彤和快乐地帮我搬纸皮箱，把纸皮箱用颜料涂上颜色，虽然在制作时，彤彤也会添乱，但我还是快乐地教她如何抓剪刀剪纸，如何抓笔涂颜料，还告知她如何利用废品来制作环保手工等等，她听得是懂非懂的。 最终，我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子制作完毕，虽然时间花去了不少，但是她懂得安

3、全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等这都让我觉得特别快乐的。 幼儿手工活动教育随笔2 折纸是众多中国传统文化中的一种，也是低段孩子宠爱的一项活动。本学期的手工兴趣教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习风车、小兔、小船、松树、青蛙、千纸鹤、小褂、小裤、宝塔等手工制作，鼓舞学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培育他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的&39;兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学

4、中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。 2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们如今都能自己动手折一些作品等。 3、在活动中我还注重对学生审美能力的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动关心他们，如今小组中的学生都已形成相互关心的良好品质。 5、精讲多练，保证动手时间，要在有限的30分钟之内较好地完成教学任务，教师要惜时如金，妥当支配好每一个教学环节，让学生有足够的时间完成制作。教师的精讲力求浅显易懂，措词得当，突出重点，突破难点，同

5、时要演示制作方法。演示的可见程度要大，充分集中学生的留意力。 在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有许多的缺乏：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、课上的不良作品等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西预备好;还有的学生做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。 幼儿手工活动教育随笔3 手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。对培育学生的想象力和建立立体空间思维能力有着无法替代的作用。在活动中，我们学校结合自己的实际，依据素养教育的要求支配了本校学生在老师的指导与支持下进行的手工活动。 在活动中，我们在教育时留意让

6、学生积聚现象。先让学生看一看、摸一摸的方法增添对学生现象形体的印象，再加之学生对具体物体查看的差异水平，学生也会使现象再现，犹如一幅作品那样，记忆深刻。其次我们教授还留意引导学生遐想，学生在手工制作时，只管为他们供给丰裕的活动质料，让他们凭据本身的意图选择质料，以唤起学生的想象力，设想出本身的所想，用多种制作方案来结束制作。学生在构建了理想造型后，有选择地引导学生学习一些东西和质料的根本利用要领，然后再用切当、浅易说话解说制作程序，让学生议决本身的思虑，在明白的基础上把握技巧技能，训练手指的灵敏性。我们是实行分步操练、团体操练相联合举行，分步操练可以救援学生切当撑握每一种行动的要领与方法，团体

7、操练则可以救援学生把握系列中的关联与和谐。 在手工活动中，我们还把手工制作与绘画联合了起来，如许起到了画龙点睛的效用。同时也变动了学生的制作乐趣，训练了学生团体协作和装饰粉饰本事。比方：当学生制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了种种花卉，协作成美丽的蝴蝶园，为作品润色、增了彩。在学生折纸完后我们将作品贴在底纹上，勉励他们议决想象，添画上宽松想象创意的形象，还议决使用制作的费脚粘贴，构成一幅有立体感的画面，加强了作品的表达力，从而培育了学生的审美本事，从而搞高学生的手工制作程度。 活动中我们还重视了创新的渗入。学生爱好游戏，游戏可以使学生展开丰富想象。把手工制作寓兴趣教学于游戏之中，潜移默化地使学

8、生在乐中学、寓教于乐，到达了游戏和传授双重教学的目的。促进了学生明白美、表达美的本事，体验审美愉悦。 幼儿手工活动教育随笔4 为了培育幼儿综合实践活动的能力，提高幼儿劳动与手工技能。本学期我校开设了手工劳动兴趣活动班。我担任手工劳动兴趣班的教学。本学期学习了剪纸、折纸、拼贴画、等多种活动。每次活动幼儿都可以选择将自己满意的作品送给老师或好伴侣。现将本学期本课程的开设状况、学习状况总结如下： 1、通过一学期手工劳动课的学习，充分的调动了幼儿的学习主动性。 因为手工劳动趣味性较强，幼儿的作品很精致，并且幼儿动手的机会也许多，符合了幼儿好动的独特特征，幼儿在玩中学到学问与制作技能，使他们的心情变得轻

9、松而又开心，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了幼儿的学习主动性。 2、通过一学期手工劳动课的学习，使幼儿的双手与大脑的思索变得协调起来。 手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的主动思索，如手工制作的剪纸艺术，幼儿先观赏美丽的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思索：如何折叠，如何画出合理美丽的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的手变得更灵活，脑的思索变得更灵敏。 3、通过一学期手工劳动课的学习，培育了幼儿的毅力和耐力 。 如今幼儿都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依靠性较强。在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，经常使幼儿变得争强好胜，加上老师正确的

10、指导和鼓舞，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使幼儿的毅力和耐力加强了。 幼儿手工活动教育随笔5 手工制作是幼儿特别喜爱的一项活动，它有很多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培育幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简洁工具，对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有肯定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。 手工制作是幼儿特别喜爱的一项活动，它有很多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培育幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼

11、儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简洁工具，对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有肯定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培育幼儿仔细观看、有意留意以及耐烦细致的习惯，对培育幼儿的想象力和形成立体空间观念都有特别重要的作用。 由于幼儿的思维是直觉的半规律思维特点，因此他们对手工制作早期很少出现“胸有成竹的状况，大多是在行动中“迁想状物。如：幼儿拿到一些碎纸他们会想象成“雪花，再比方：在泥工活动中，幼儿将在手中团、搓、捏、压，随着泥巴的变长，他们会联想到“小棒的形象，随着泥巴的变圆，他们会联想到“皮球“圆宵等形象。依据幼儿这一特点，

12、教师的指导可以从以下方面入手： 1、创设环境，激发兴趣。 如：在开展折纸教学活动中，首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉，我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飞舞，用绿色纸折出很多可爱的“小青蛙，和幼儿起名为“青蛙合唱团。用红色的纸折出各种花，用黄色的纸折出秀丽的小金鱼，还有“鸟的世界等等。一一装饰在室内，有的小伴侣高兴的说：“老师，我们的教室真美丽。有的说：“老师，快教我们折纸吧!幼儿在这个时候兴趣被调动起来，萌发了折纸的愿望。 2、给幼儿提供与材料充分接触的机会。 如：让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中，了解纸的软硬程度及易改变、易造型等特性;还

13、可以让幼儿在玩纸的同时进行各种活动，让幼儿在于材料互相作用的过程中，对折纸活动产生兴趣，情愿去操作。 3、提供多种材料，引导幼儿进行联想。 材料是构思、设计得以物化的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，为他们提供了丰富的活动材料，还创设了美工区。让他们依据自己的意图选择材料，充分发挥想象力，构思出多种制作方案。如：请幼儿折出一架机关枪可用哪些材料。 4、关心幼儿积累多种表象。 手工制作中所需要表象的积累应特殊留意表象的空间存在形式。教师可让幼儿看一看、摸一摸的方式加强对表象形体的记忆。如：知道幼儿对一只动物的形象进行分析，教师可启发幼儿思索：它们的整体形态是怎样的?头是什么样?耳朵是什么样子?尾巴是长的还是短的?教师在分析时，还可利用儿歌、谜语等来关心幼儿加深对表象形体的记忆。如：在分析兔子的形象时，可让幼儿背诵儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红红的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。 返回幼儿教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE2023幼儿园手工课教育随笔5篇NEXT ARTICLE幼儿园园长工作反思随笔5篇