2023年幼儿园美术教案范文大全.docx

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1、2023年幼儿园美术教案范文大全 幼儿教师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既快乐的游戏又让孩子们学习到课堂的内容。那么幼儿园教学的教案怎么写呢?我预备了以下内容，供大家参考! 【篇一】幼儿园中班美术活动线描画教案：人物速写 活动目标： 1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。 2、懂得简洁速写的方法，体验速写的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的观赏能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸) 师作画工具一份 活动过程： 一、师现场作画(添画)

2、，逐步出示。 1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。 人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着) 那里看出来的?(脚) 2、师：好玩吗? 幼：好玩。 师：那我们一起来画画吧。 引导幼儿师生共同手指作画。 二、了解速写的概念 速写：就是用简洁的线条快速地画出一个简洁的形象。 三、师引导不同动态，幼儿作画。 1、请一个小伴侣上来做动作，下面幼儿观看动作(手、脚的动作)，师示范作画。 2、师动作，请幼儿提笔作画。 3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。 4、请一家长上来动作，幼儿作画。 四、作品展示于黑板上，幼儿互相沟通。 五、活动结束，师小结、评价。 【篇二】幼儿园大班美术

3、漫画教案 教学目标： 1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。 2、仔细观看自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。 3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重难点： 教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。 教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。 教学预备： 教具：小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像;李咏的照片。 学具：幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸;两个星星贴纸。 教学过程： (一)导入课题，引导幼儿细致观看照片和漫画的区分 一一出示小沈阳、赵本

4、山、毕福剑的照片和漫画像，引导幼儿观看并提出问题：“这些人物你们都认识吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平常的画像有什么区分? 最终教师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。 (二)通过观看和比较，分析人物照片和漫画的区分，找出漫画的特点。 再次引导幼儿观看照片和漫画，提出问题：“我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗?幼儿间可以先相互商量一下，然后请部分幼儿说说他的观点。 最终教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比方：小沈阳的眼睛小，把它画得更小;赵本山的下巴长，把它画得更长;毕福剑的鼻子又大又高，把它

5、画得更大更高等。 (三)通过教师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。 教师出示李咏的照片，请幼儿观看李咏的脸部特征，说一说什么地方最特殊，假如你来画，你会夸张李咏的哪个部位。 教师示范画一幅李咏的漫画像，边画边告知幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画。 (四)通过观看镜子里的自己，找出自己脸部的特点。 教师引导：“我们今日也来画一画自己的漫画像。你想为自己画一幅什么样的漫画像呢?先来看看自己有什么特点。拿出镜子对比着观看自己。还可以让幼儿之间相互找特点。 最终请部分幼儿说一说自己的发觉，教师点评。 (五)给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。 在仔细观看自己的特征之后，用

6、变形、夸张的手法给自己画一张漫画像。 教师巡回观看，适时的加以指导：鼓舞不敢动笔的幼儿，引导他找到自己的脸部物征;提示幼儿不管把自己的脸部怎样变形、夸张，最终还是要像自己;要求幼儿保持画面和桌面及四周环境的干净;请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，并把自己的作品展示到黑板上。 (六)展示作品，引导幼儿互相观赏和沟通。 教师把幼儿的漫画像在黑板上展示出来，幼儿用星星贴纸给自己认为好的漫画像投票，并说一说这张漫画像哪里画得好，最终依据票数的多少评出一、二、三等奖，给幼儿发小礼物。 【篇三】幼儿园中班画螃蟹美术教案 活动目标： 1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培育幼儿对美术活动

7、的兴趣。 2、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹 活动过程： 师生谈话 引出主题 1、小伴侣你们看老师带来了什么?(出示实物螃蟹)螃蟹是什么样的?(引导幼儿观看颜色、样子等) 2、今日老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看?(出示范例) 观看商量 感知理解 1、观看商量： 提问：螃蟹的壳是什么样子的?它的腿是什么样子的?螃蟹靠什么来抓东西吃的?它有几只螯?是什么样子的? 2、教师重点小结拓印螃蟹的特征(

8、三种图形的组合) 幼儿操作 表达表现 1、教师交代操作要求： 重点：拓印时的先后顺序及材料的选择;蘸颜料的方法。 2、幼儿操作，教师巡回观看指导。 3、互相沟通幼儿品尝你想吃哪只螃蟹?为什么? 4、教师依据幼儿的实际状况进行讲评。 5、老师出示为幼儿预备的螃蟹，供幼儿品尝。 【篇四】幼儿园小班美术活动教案：画雨滴 活动目标： 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄洁净手指)的方法。 2、感知儿歌、歌曲的节奏，关心幼儿学会“点和“提的动作。 3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、喜爱

9、参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 1、贴有“白云娃娃的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云下面画上“竖线。(贴在墙上，直接作画) 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、抹布若干。 活动过程： 1、感知作画方式，引起学习兴趣。 (1)音乐游戏大雨小雨(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。 (2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云而下地顺着铅笔线点画雨滴。 (3)引导幼儿观看：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的? (4)请一位幼儿来仿照老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱大雨小雨，边空手练习一下一下地点，留意不拖拉。 (5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。 2、幼儿作画 (1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。 (2)老师巡回指导。 3、评价活动。 (1)将作品贴在活动室墙上。 (2)幼儿和老师一起整理桌面，整理作画工具。 (3)幼儿自由地去欣赏作品。 返回幼儿教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE关于幼儿园中班老师随笔NEXT ARTICLE最新幼儿园中班老师随笔