2023年音乐老师教学计划模板(精选5篇).docx

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1、2023年音乐老师教学计划模板(精选5篇)篇一：音乐老师教学打算模板 一、班况分析： 本班幼儿41名，其中男孩子17名，女孩子24名。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，如今的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。如今全班孩子会随时随音乐进行精确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿态独立演唱歌曲。缺乏之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对唱曲的情感理解不太透彻。 二、措施与方法： 继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿到

2、处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力! 三、教学内容： (一)唱歌 1、学会12-15首幼儿歌曲，喜爱并能够独立的在众人面前表演。 2、能用正确的姿态、自然的声音唱歌，音域在1-6之间，吐字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中唱歌，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。 3、学习用不同的速度、力度、音色的改变来表现歌曲的形象、内容和感情。 4、在教师的关心下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。 (二)韵律活动 1、进一步积累稍冗杂的仿照动作，学会一些基本的舞蹈动

3、作和集体舞。 2、能按音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的改变，变换动作，学会用动作表现音乐的心情、情感。 3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探究乐器音色的不同表现力，在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。内容来自 (三)音乐观赏; 1、喜爱观赏音乐，并对观赏过的作品有自己的看法倾向。 2、能够感受形象鲜亮、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生肯定的想象、联想和主动的外部行为反应。在有对比的状况下能辨别出差异较明显的高低、快慢、强弱的改变及对音乐表现力。 3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通

4、过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。 篇二：音乐老师教学打算模板 一、学生情景分析 六年级共有学生39名，上学年优秀率为97%，及格率为100%，总体来说学生在音乐审美本领方面有所提高，课堂上能进取参加各种演唱活动，并能对教师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿态正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能留意进取协作他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在观赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简洁分析，多数同学音乐丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐资料，有较强的音乐创造本领。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，很多同学能随教师的琴声哼唱及模

5、唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，信任会有所提高的。 在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生把握太多的东西，我只要求理解就能够。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他把握的程度，都已经成了必需的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻简便松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐学问，为今后的学习做铺垫。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。 二、全册教材分析 本教材是课程教材讨论所，音乐课程讨论中心依据教育部制定的音乐课程标准的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定经过并试用。 1、本教材表达素养教育观念，以

6、审美体验为核心，提高学生的审美本领，进展学生的创造思维，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 2、本教材表达以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心进展规律。转变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活阅历、兴趣、本领与需要为出发点，为学生供给感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的宽阔天地。 3、本教材在编写体例上采纳“单元形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近生活，使学生易于学习，乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采纳自

7、评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。 三、教学重难点 (一)丰富音乐情感体验，进展音乐感受力。 (二)进展学生音乐创造性思维，注重音乐本领培育。 (三)了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野。 四、教学目标 1、总目标： 坚持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育学生的音乐感受与音乐鉴赏本领，进展艺术想象力与创造力。增添乐器演奏及音乐创造活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育学生乐观的生活看法和友爱精神。 2、分目标： (一)感受与鉴赏 明白常见的中国民乐器，并能听辩其音色，

8、在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步区分旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的改变，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐，明白一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 (二)音乐表现 乐于参加各种演唱活动，并能对教师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精确，在合唱中能留意与他人合作。明白力度记号、反复记号。 (三)音乐创造 能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐、音乐游戏、音乐剧，并能参加表演。能创作

9、4小节的节奏短句，及简洁的旋律。 (四)音乐与相关文化 关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。 五、提高教学质量措施 1、突出培育学生爱好音乐的.情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参加本领的培育。 2、对原有教学资料进行整合，扩展音乐创造与相关文化的资料重视音乐教学活动，进展学生创造思维本领。 3、教学中将音乐学科学问与技能，有机地渗透在各项活动中，削减学生学习的畏惧心理，使学生在饶有兴趣的学习中，自然地把握必要的音乐学问和技

10、能。 4、依据教学的实际情景，敏捷地、创造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合学问和本领培育的资料。 5、仔细备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，并留意备学生。因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分进展。 课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的进取性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。 篇三：音乐老师教学打算模板 一、教学目标 1、以审美教育为核心，培育学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。

11、 2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 3、在九年义务教育的基础上，进一步增添学生对音乐的兴趣与，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康进展。 二、教学要求 教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习主动性，使他们主动地参加音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，限度地强化学生的听觉审美感受。 3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、教师推举的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥观赏教

12、学对课外观赏活动的指导作用。 三、教学措施 面向全体学生，注重独特进展，重视音乐实践，增添创造意识。 1、强化管理，突出重点，抓住高考生命线。 2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平。 3、加强教研教改，注重，努力提高教学质量。 4、加强合作，优势互补，共同提高。 四、教学内容 1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过观赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、通过观赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展改变。 4、通过观赏音

13、乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。 5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的&39;作品，表达作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐，加强爱国主义教育。 7、留意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 五、考试考核制度 音乐观赏课是考查学科。考查的方法分平常考查和期末考查两类。平常考查可采纳课堂提问、书面作业等形式;期末考查可采纳问卷、写作短文等形式。考查的内容重点为学生感受音乐的能力及分析、比较、鉴别音乐作品的能力。音乐观赏课的考查成果纳入学生的考绩范围。

14、篇四：音乐老师教学打算模板 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的发明性思维，形成良好的人文素养。 二、学生状况分析： 我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐学问的把握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，和时讨论学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增添音乐实效性。 三、本册教材分析： 六年级的学生已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。观赏时重点让

15、学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表示来感受音乐的内容、心情和情感的进展，到达感性观赏和理性观赏的统一。 四、教学目标： 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究发明的活动能力增添。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏和音乐发明活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1)坚持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。 (2)培育音乐感受与鉴赏能力。 (3)培育表示音乐的能力。 (4)培育艺术想象和发明力。 (5)培育乐观的看法和友爱的精神。 (6)注重培育学生环保意识 五、教学内容： 1、唱歌局部： 本学期按照教学大纲的要求，留意

16、培育学生正确的发声、演唱，防止喊歌;让学生学习正确的姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。 (3)唱坚持音时，声音要饱满。 (4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问局部： (1)认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)学习三连音，切分音;认识速度标志;认识坚持音记号。 3、观赏局部： 上好观赏课

17、，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器和“打击乐器，提高学生的民族自尊心和自豪感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作观赏。 六、工作： (1)。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上

18、实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力和创新能力。 (3)主动参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不时提高自身的业务和教学能力。 篇五：音乐老师教学打算模板 本学期我担任七年级和的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定打算如下： 一、指导思想 仔细贯彻党的教育方针和政策，全面推动素养教育，努力提高学生的音乐综合素养，培育青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有新人。 二、学生状况分析 学生来自不同的小学所以学生的存在肯定的差距，更不用说对音乐内容的理解;还有少数学生

19、对音乐课根本就没有兴趣，不愿参与音乐活动;更有甚者连一首完好的歌曲都不能唱出来，不要说的音乐学问了。因此，想在短期内将学生的素养提高，那是有肯定的困难的。 三、教材分析 教材是人民教育出版社出版教材，内容特别丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲观赏等内容。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情

20、操，培育审美情趣，使学生身得到健康进展。 3、培育学生对音乐的，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有认识简洁乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信念。 5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 五、具体措施 1、备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。 2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。