2023年教育随笔幼儿园中班5篇.docx

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1、2023年教育随笔幼儿园中班5篇 你在教育幼儿中班的时候，想必有不少自己的教学阅历，也不妨看看其他中班幼儿教师的教学过程。在开展角色游戏中，鼓舞幼儿主动大方地参加游戏，互相沟通，培育了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。你是否在找正预备撰写“随笔幼儿园中班，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 740243随笔幼儿园中班1 适应了反而不睡午觉了 小x是上周刚加入到我们这个大家庭的，可能因为上过幼儿园，所以来的第一天就差不多适应了我们这里的生活。吃饭、睡觉都乖乖听老师的支配进行，没有哭闹。但是入园两三天后小x发生了改变，上周五午睡时间，小x找到自己的小床躺

2、下预备睡觉。过了一会，小x突然哭了。我去劝慰他，问他发生了什么事情，小x说想妈妈了要找妈妈，我劝慰他说下午妈妈就来接小x了，就可以见到妈妈了，昨天妈妈也来接小x了是不是(我以为是这两天来幼儿园白天都看不到妈妈，所以想妈妈了)。小x哭了一小会说，老师你不用陪我了我要躺下了。可是还没过两分钟小x又哭了，说要找妈妈。看小x心情还不好，我就想陪他出去玩一会可能也会心情也会好一些，于是我俩就下楼了。我正在想小x喜爱玩什么可以来平复一下他的心情，刚到一楼小x突然不哭了，然后跟我说老师我们来玩积木吧，他也不说找妈妈了。我才明白小x不是想找妈妈了，是不想睡觉想出来玩，然后中午小x就没睡。今日中午小x也没睡，一

3、帆老师始终带着孩子们玩，玩的好嗨，好快乐。 小x虽然没睡午觉，但是他整个人放松了下来，真正的融入到了这个气氛，能说出自己不喜爱的事情，敞快乐扉的在这个没有束缚的环境中开快乐心的成长，这是一个很大的转变。 有许多大人都盼望小孩子乖乖的、听大人的话、让大人省点心。可是这样像机器人一样听话的孩子真的是我们所盼望看到的吗?而且孩子会叛逆的，你越压制他，他越是抵抗。假如强行压制，反而会变得极端。那岂不是适得其反吗? 740245随笔幼儿园中班2 淘气捣蛋的孩子 不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜爱淘气、爱捣乱孩子往往得到的是批判教育，但往往又事与愿违。细想起来

4、，其实这些喜爱淘气捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。 黄逸轩是我们学前班特殊活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜爱。可他又是典型的淘气大王，捣乱鬼。在与小伴侣的游戏时特殊简单发生冲突，小伴侣们都不喜爱跟他交往。在我的观看中，黄逸轩其实特殊喜爱与小伴侣交往，也愿意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都主动的参与，表现自己，总盼望得到老师和小伴侣的关注。 但他与人交往的方法不是很正确，所以常常导致一些不开心的事情发生，常常让小伴侣给打小报告。在幼儿园一日生活中，黄逸轩免不了要被小伴侣告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小伴侣抢图书，而在抢图书的时候不当心又碰到了旁边的小伴

5、侣，所以，我听到的就是：“老师，黄逸轩抢我的图书了“老师，他碰到我了。针对这种状况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小伴侣玩时，遇到状况怎么办，鼓舞他与小伙伴要搞好团结，相互谦让，有玩具大家玩，学会与小伴侣共享欢乐。黄逸轩小伴侣的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小伴侣进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。渐渐的，黄逸轩小伴侣的笑声多了，小伴侣们都爱跟他玩了。 “人之初，性本善，每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的，喜爱淘气的孩子也不例外。 740242随笔幼儿园中班3 爱掉饭粒的豆豆 豆豆每次吃饭老师都很头疼，饭粒掉在桌上、地上一大

6、片。这可怎么办?经过认真观看发觉，豆豆掉饭粒的缘由有两点，第一是边吃边说，一口还没吃完，就和旁边的小伴侣悄悄聊天，结果饭粒就掉出来了;另外就是边吃边东张西望，哪个小伴侣有事情他都要赶快转过去看看，结果可想而知。吃饭不用心，当然吃不好。老师们常常提示豆豆，可是每次都是提示了就做到了，不提示，就遗忘了。 为此，老师们分析了豆豆的性格特点：他聪慧且活泼好动，做起事来雷厉风行，提示的方式只能解决一时，无法内化为豆豆的自主行为，长此以往不利于豆豆养成良好的行为习惯。我们确定利用值日生的制度，让豆豆体会掉饭粒的后果。于是，我们想方法奇妙地将扫地的任务安排给了豆豆。 午餐后，值日生开始进行收尾工作。豆豆拿起

7、了小笤帚和簸箕一桌一桌仔细地扫了起来。当扫到中间一桌的时候，他发觉地上散落着许多饭粒和渣滓，由于饭粒很黏，扫了半天也扫不起来。扫了一会儿，豆豆就失去了耐烦，边扫边说：“这是谁掉的饭粒呀?扫都扫不动!我走过去，悄悄对他说：“是呀!真不像话，咱们看看这是谁的座位呀!豆豆马上站起来看了看，脸一下就红了。我小声说：“豆豆，你看，饭粒掉在地上真不好扫，对吧?而且还特殊浪费!你觉得应当怎么办呢?豆豆想了想说：“我以后不掉饭粒了。我又问：“你知道你为什么总掉饭粒吗?豆豆摇摇头。我说：“你吃饭时要用心，不说话、不东张西望，饭粒就不会掉了。 从那次做值日开始，豆豆真的开始留意了，吃饭时说话的次数少了，也不东张西

8、望了。即使掉了饭粒也会马上捡起来。有时忘了，我们也不再用语言提示，一个眼神和动作他就马上明白了应当怎么做。 幼儿的进餐问题，既有共性，更有独特，要从进餐环节，培育每个幼儿良好的饮食习惯和进餐礼仪，既要关注一般幼儿的共性问题，更要了解、敬重、关注每个孩子不同的独特差异，实行更有针对性的措施。 740241随笔幼儿园中班4 拥抱的作用 我在带班时会常常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子，以此作为嘉奖孩子的方法，对他们的表现作出确定的看法。 新学期开始，刚插班到我班的孩子心情比较差，有的甚至又哭又闹，应对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。 有一天，晗晗哭得很利害，妈妈送她来园，她不愿进班级的门，嚷着

9、叫着说要回家，我在哄她劝慰她的同时，把她抱起来，对她说：“你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样?你不哭了，妈妈就早点接你回家的。她抽泣着点点头，“对了，只有表现独特好的孩子老师才会抱她的，不是每个小伴侣都能得到老师的拥抱的。想不到这么几句话对她的影响那么大。 第二天，晗晗妈妈对我说：“晗晗回家跟我们说，老师也像妈妈，我明天去幼儿园不哭了。所以这天她高兴地来幼儿园了，我看到这样的情景，我觉得很快乐。 由此可见，孩子都是很喜爱表扬的，我们老师应给孩子多些鼓舞，那怕是一小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了老师的关怀和爱，都觉得很快乐的。 740244随笔幼儿园中班5 换一种目光看孩子 在幼儿园中，有的

10、老师总喜爱平稳一点的孩子，因为这样的孩子听话好管教，让老师省心，也总能淘得不少老师们的宠爱。而对于那些过于“活泼、爱动的幼儿，则往往因为其“淘气、惹事，久而久之，则可能得到“另眼相待的“特别待遇。 但我觉得，对待那些过于“活泼、爱动的幼儿，需要老师行使有别于一般幼儿的教育和教育方法，找准切入点，通过意识引导而使其行为上产生循序渐进的转化，逐步转变其过于“活泼、爱动的习惯，使其容入班级整体活动之中去。我带的小伴侣中就有这么一位，他不仅活泼爱动，而且经常给老师制造些小的“恶作剧。比方，在大家一起游戏时，他往往趁老师不留意就会掉头大窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁;教育活动中有时他会钻到桌子底下

11、与你玩“捉迷藏;可能由于他的过分爱动引起了大家的留意，在班级里已经小出名气。他的妈妈曾这样给我说过：“我的儿子很固执，老师不严峻一点，他是不会听你的。 如何教育这样一位“自由人呢?我的切入点是找优点，并使其发扬光大。依据一段时间的观看，我发觉他很聪慧，反应能力强。有时老师在门外回教室时，外面的老师会轻轻敲门或向里招招手，示意小伴侣过来开门，大多的孩子猜不透老师的心思，可班上那位所谓的“自由人几次急匆忙地跑过来，给老师打开门，这时我便过去亲他一口，并伸出大拇指以示鼓舞，让他感受到跑过去做了一件正确的事，老师就会喜爱我! 我还发觉他喜爱交伴侣，人缘好。一天早上他妈妈带来了早餐，但他迟迟不吃，他说他

12、要等到他的好伴侣来了一起吃!还有一次，班上的馨馨小伴侣因家里有事几天将来园。他就问：“老师，馨馨哪里去了?怎么还没有来读书啊?当时我看出了他此时的心情，他的确是真的思念馨馨小伴侣了，这也是他关怀小伙伴的一种真言真行。一次次的观看，一次次的发觉，让我对这位幼儿有了新的了解，一次次地鼓舞给了他自信，使其获得了主动的情感体验，从而使他产生了更多的主动行为，并为其带来了更多的胜利体验。不到一个月的时间，他的进步可不小，他再也不一人跑出去让老师追来追去;如今他再也不是以前妈妈眼里的那个“自由人了。 记得一位专家曾这样讲过：“要擅长发觉孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得胜利的机会，增添其自尊心、自信念，使美妙的教育得与独特进展。 换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果，不信你也试试看! 幼儿园随笔相关文章： 返回中班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE教育随笔中班小老师范文5篇NEXT ARTICLE幼儿园中班老师教育随笔600字5篇